老师寒假的读书方案老师是人类灵魂的工程师，除了传授知识以外，还了学生们很多的道理但是老师的知识不是凭空而来的，他们也是不断地在给自己充电，才能有所发挥以下是关于老师寒假读书方案，希望能对你有帮助老师寒假读书方案一一、指导思想：以我校老师读书方案为行动指南，通过读书锻炼思维才能和对教育问题的考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，努力进步自身素质，不断进展教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让自己的生命在阅读中更加精彩，让自己的谈吐在阅读中得以进步!二、我的读书目的：2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育理论与改革，言传身教，为人师表3、通过读书，增加自身的课外阅读量，进步自身的教育教学程度，也要自己的谈吐有所发挥4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象三、读书宗旨：让阅读成为教学生活的一局部四、我的读书安排：经典阅读：《玫瑰与教育》《改变，从阅读开场》《老师的20项修炼》选读书目：《做幸福的老师》《做一个聪明的老师》《小学数学名师教学艺术》每月必读：《山东教育》《小学数学教育》继续教育：以自学为主，充分利用课余时间熟读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。
五、我的读书措施1、根据学校读书活动方案，制定个人实在可行的读书方案2、每天要保证至少一个小时的读书时间，让阅读成为一种习惯真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣3、读书要和考虑有机结合要能边读边想，严密联络自己教育教学理论，读出自己的考虑与见解，进步认识，培养自己独特的思维与创新意识做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断进步自己的各方面素质与综合才能4、积极和组内老师互相交流，互相启发，共同开展，并参与网络论坛交流借此，进步个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的老师读书吧!在我们人生的起跑线上，让书成为我们生命中的一局部假如那样，我有充分的理由相信，我们的灵魂将会变得充实而丰富，我们的眼睛将会变得亮堂!老师寒假读书方案二老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典着作中汲取营养不读书的老师，从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长考虑、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀老师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的老师素质--这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有宏大的热情和兴趣，即具有读书人格。
因此，在广阔老师中开展读书可以极大的进步老师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格为自己成为一个更加合格的中学语文老师，特制定个人读书方案如下：读书目的：1、营造积极进取、努力学习的读书气氛，进步自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯2、努力提升理论和理论程度，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面进步教育教学质量和效益3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经历从而形成自己独特的教学风格在我的读书中我将遵循以下思路：1、根底性与开展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原那么，以原理掌握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为开展，引发老师可持续开展的考虑，从而形成终身阅读的良好习惯;2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的根底上，彰显人文性;在我的读书中，要把读书作为老师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个局部在“问题-设计-行动-反思-新问题-新设计......”的过程中，将读书融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤不断为发现问题和解决问题提供“教育的目光”和“教育的心情”开展读书的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书。
老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教育想法称为“老师的信念”有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生改变我希望通过自己的读书理论，能大面积进步自己的理论程度、科研才能和运用理论处理教学实际问题才能，进步人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀老师2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录读书方案”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”在日常的读书中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的“三本书”也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书3、主动与同事交流，讨论读书体会心得读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原那么，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名着选读、略读、速读4、每天确保半小时到一小时的读书时间5、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。
只有读书，并且在读书的同时进展理论研究、反思和写作，才是实现老师专业化开展，并进而促进老师人生开展和生命成长的最好的途径读书，可以改变老师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”读书，可以使老师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着创造的活力和快乐读书，可以改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华老师寒假读书方案三一、指导思想：通过读书锻炼思维才能和对教育问题的批评性考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目的：2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经历从而形成自己独特的教学风格3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要2、读书做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与理论相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，实在化解理论中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,施行新课程;读书与不断解放思想相结合，进步认识，创新工作思路3、读书与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得4、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的开展和成功多学习别人经历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目的5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。
四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑每天坚持读书两小时1、经典阅读：教育名篇2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《给老师100条建议》读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”读书，可以使老师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着创造的活力和快乐读书，可以改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华第 9 页 共 9 页。