高二数学老师教学方案_高二数学老师工作总结 高二数学老师教学方案 资料一般指可供参考作为依据的材料在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？为满意您的需求，我特地编辑了“高二数学老师教学方案”，仅供参考，大家一起来看看吧 新的学期开头了，高二班级的数学老师制定了教学工作方案，下面是我收集整理关于高二数学老师教学方案的资料，盼望大家喜爱 高二数学老师教学方案篇一 一、教材分析 必修三 1.算法章节： 新课标中算法内容的引入，是适应信息技术高速进展的需要，算法体现了通用化、机械化、程序化等特点，在算法教学中的几点建议如下： (1)同时走好算法表示的三条路，即自然语言、程序框图、算法语句.在教学中，可以结合详细的算法实例，分析用自然语言表示算法的步骤，绘制相应算法的程序框图，并编写相应框图的算法程序.留意三条途径的目的都是体会其中的算法思想. (2)剖析清晰教材中的几例典型算法实例.例如解一元二次方程、二元一次方程组，质数的判定，按大小挨次输出三个数，1～100的累加，二分法求方程近似解，分段函数的求值等. (3)学习程序框图时，先结合一个流程图的实例，认知基本的程序框及功能，并分析出其中的规律结构.各种规律结构(挨次结构、条件结构、当循环结构、直到循环结构)的学习，都应当协作一个详细的例子来逐步分析，特殊是循环结构，要一次次循环进行分析，让同学彻底理解框图的功能，提高规律思维力量. (4)可以依据实际状况调整教材中框图的实例.我们在教学中，感觉必修③第5页的框图引例的理解有肯定难度，从而结合前面所练的自然语言表示的算法，用框图表示出来，让同学认知框图符号与规律结构.参考的算法实例如下： 例1任意给定一个正实数，设计一个算法求以这个数为半径的圆的面积;(教材p4) 例2任意给定一个正整数n，试设计一个算法推断n是否为偶数;(教材p3例1改编) 例3设计一个计算1+2++100的值的算法.(教材p9例5提前) (5)大胆试验，程序框图与算法语句同步教学.我们在分析挨次结构的框图时，讲授算法语句中的输入语句INpUT、输出语句pRINT和赋值语句.在分析条件结构框图时，讲授条件语句，即IFTHEN语句.在分析两种循环结构的框图时，讲授两类循环语句，即WHILE语句与UNTIL语句.每种类型的语句，都配以相应的程序框图进行流程分析，强调语句的格式及功能，结合几个典型实例进行算法分析、框图设计、程序编写等，三者的协作训练，才能更好地加强、巩固算法学问. (6)典型算法案例(辗转相除法与更相减损术、秦久韶算法、进位制)的学习，都必需奠基在其历史背景之上，讲清晰详细的解题步骤，剖析如此解题的原理，在娴熟解题的基础上，再结合框图或语句，从算法思维的角度进行分析. 2.统计章节： 统计是讨论如何收集、整理、分析数据的科学.必修③其次章的学习过程，实质就是学习如何逐步解决一个实际问题，我们先熟悉随机抽样的重要性，并把握随机抽样的三种类型，通过科学的抽样得到样本，进一步讨论如何用样本的频率分布去估量总体分布，又如何用样本的数字特征估量总体的数字特征.在样本数据的分析过程中，发觉一些变量之间有肯定的规律，例如两个变量的线性相关等. 统计部分的教学，我们需遵循以上认知规律，亲密联系现实生活来渗透统计方法与思想，强化抽样方法的步骤及区分、频率分布直方图的五步曲(极差组距分组列表画图)、数字特征(众数、中位数、平均数、标准差、方差)的计算、线性回归中的数形结合思想及计算器的协作使用.教学中重点训练的一些题型是：关于分层抽样的数字客观题、频率分布直方图的讨论、标准差与方差的实际应用、线性回归模型的求解等. 3.概率章节： 概率是讨论随机现象规律性的科学.对比大纲教材，课标教材在概率部分有较大的区分.在必修③概率一章中，利用随机大事的频率给出概率的定义，并学习概率的基本性质及两个概率模型(古典概型、几何概型).我们在教学中需留意如下几个方面： (1)坚决不补充排列与组合.必修③概率的计算，不是建立在排列组合的计数基础上，而是通过逐一列举来进行计数，或者由简洁的分类加法计数方法及分步乘法计数方法来进行计数，两种计数方法也不必上升到计数原理的学习，结合简洁的实例渗透计数方法的学习即可.补充排列与组合，违反了课标的精神，淡化了概率思想，也加重了同学的学习负担.排列与组合只是选修23的内容，以后选修文科的同学根本不学，概率的学习只是要求达到必修③概率一章的水平. (2)强调概率意义的理解.教材中呈现了广泛的实例，例如购买彩票中奖的可能性、嬉戏的公正性、决策中的概率思想、天气预报的概率解释、生物试验中的发觉、遗传机理中的统计规律等，通过这些实例阐述了概率的意义，这部分内容往往却被老师轻描淡写的一带而过.我们在教学中，应当仔细剖析这些实例，让概率的意义在同学脑海中根深蒂固，从而激发同学进一步学习概率学问的欲望. (3)在古典概型的基础上，类比学习几何概型.可以从模型特征的共同点与不同点，计算公式及求解步骤等方面进行比较.特殊留意古典概型的计算是以简洁计数为基础，几何概型的计算则需运用数形结合思想. 本章教学中，重点训练的一些题型是：由概率性质进行概率计算、古典概型的概率计算、几何概型的概率计算.经常融合的实际背景是抛掷硬币、摸球、质检、会面等，渗透的数学思想则以分类争论思想、数形结合思想为主. 二、任教班级学情分析 12班虽是理科重点班，但数学成果仍很差，分班数学成果仅86分(满分150) 全班48人，男生31人，女生17. 三、教学工作目标 尽力提高同学的数学学习力量 四、教学进度支配 本期教学任务：理科：必修三、选修21; 高二数学老师教学方案篇二 一、指导思想： 本学期，我们高二数学组全体成员将仔细贯彻我校的训练教学工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使备课组的工作更上一个台阶 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准 2、在数学学科教研教改中注意素养训练，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍 3、狠抓生本训练，加强数学课堂改革力度，乐观开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高 4、乐观开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新训练之风，共同提高训练教学水平 5、加强集体备课本学期，我们组将根据学校的教学方案照实开展教研活动，仔细开展合作研练活动，根据个人讨论、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高的步骤进行集体备课，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
争取使我们的教学水平更上一个新的台阶 三、详细措施： 1、把握教材关： 仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案方案要体现每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法从而改进自己的教学方法和练习策略对教材中存在的问题及教学中出现的问题要准时进行记录，准时进行反思，仔细反思个人的训练教学心得 2、规范日常工作： 下一页更多精彩高二数学老师教学方案 严格规范数学教学常规每位老师要仔细制定教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、同学、组织数学学科的质量调查同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范 3、老师角色的变化： 全组成员要乐观实践生本训练，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是同学的合作伙伴，不再是在讲的基础上扶着同学、牵着同学去把握学问，而是要将学问放给同学，放心、放手地让同学自主学习 总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化由于我们坚信我们的新课改最终可以使同学学会：用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。
高二数学老师教学方案篇三 一、指导思想 主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，仔细解读新课程标准的理念;讨论高中新课程标准的试验与高考连接的问题;把同学的接受性、被动学习转变成主动性、讨论性学习;使同学在九年义务训练数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与.进步的需要详细目标如下 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程 2.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量 3.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断 4.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 5.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二.工作目标 备课组长在教研组长的领导下，负责班级备课和教学讨论工作，努力提高本班级学科的教学质量 1.全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个布满活力的优秀集体 2.不拘形式不拘时间地点的加强沟通，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长 3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一 4.抓好本班级活动课和讨论性学习课的教学，有针对性培育学有余力，学有特长的同学，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高训练质量 三.主要措施 1.以老师的细心备课与布满.的教学，换取同学学习高效率 2.将学校和教研组支配的有关工作落到实处 3.落实培辅工作，为高三铺路！训练要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今日抓起 四.活动设想 1.按时完成学校(教育处，教研组)相关工作 2.共同讨论，共同探讨，备课组为新教材每章节配套单元测试卷两套 3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨以便分章节搞好集体备课 4.相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5.仔细组织好培优辅差工作 6.做好学科段考、模块的复习、出题、考试、评卷、成果统计和质量分析评价工作. 7.乐观组织全组成员探究教材特点、乐观思索教法分析、仔细分析学情以便依据不同的状况实施有效的教学策略. 五.教学内容与要求 选修22 1.导数及其应用(约24课时) (1)导数概念及其几何意义 ①通过对大量实例的分析，经受由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵(参见选修11案例中的例2、例3) ②通过函数图像直观地理解导数的几何意义 (2)导数的运算 ①能依据导数定义求函数y=c，y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x的导数 ②能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简洁函数的导数，能求简洁的复合函数(仅限于形如f(ax+b))的导数 ③会使用导数公式表 (3)导数在讨论函数中的应用 ①结合实例，借助几何直观探究并了解函数的单调性与导数的关系(参见选修11案例中的例4);能利用导数讨论函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间。
②结合函数的图像，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值、微小值，以及闭区间上不超过三次的多项式函数最大值、最小值;体会导数方法在讨论函数性质中的一般性和有效性 (4)生活中的优化问题举例 例如，使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用参见选修11案例中的例5) (5)定积分与微积分基本定理 ①通过实例(如求曲边梯形的面积、变力做功等)，从问题情境中了解定积分的实际背景;借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念 ②通过实例(如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系)，直观了解微积分基本定理的含义参见例1) (6)数学文化 收集有关微积分创立的时代背景和有关人物的资料，并进行沟通;体会微积分的建立在人类文化进展中的意义和价值详细要求见本《标准》中数学文化的要求参见第91页) 2.推理与证明(约8课时) (1)合情推理与演绎推理 ①结合已学过的数学实例和生活中的实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简洁的推理，体会并熟悉合情推理在数学发觉中的作用(参见选修22中的例2、例3)。
②结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，把握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简洁推理 ③通过详细实例，了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异 (2)直接证明与间接证明 ①结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思索过程、特点 ②结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法反证法;了解反证法的思索过程、特点 (3)数学归纳法 了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简洁的数学命题 (4)数学文化 ①通过对实例的介绍(如欧几里德《几何原本》、马克思《资本论》、杰弗逊《独立宣言》、牛顿三定律)，体会公理化思想 ②介绍计算机在自动推理领域和数学证明中的作用 延长阅读 高二政治老师教学方案 高二政治课以素养训练的实践性为根本目的，以树立科学世界观、人生观、价值观的基础训练为直接要求，下面是我收集整理的高二政治教学方案，欢迎阅读 高二政治教学方案篇一 本学期我主要担当高二班级的16六个班级的政治教学工作由于我们的同学面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是同学初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于同学自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种状况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地关心同学提高政治的成果，提高同学的独立分析解决问题的力量，依据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们同学的实际状况，制定了本学期的教学方案。
一、教学工作指导思想 在本学期的实际教学工作中连续贯彻新课程标准的理念，全面提高同学的整体素养，同时更是为小高考做好一切预备针对同学的实际状况和小高考的状况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标 二、主要的措施 1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求 通过仔细地讨论新课程标准和考试大纲的要求，精确 把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供应保障 2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果 (1)仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的方案 (2)要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以关心同学更好地提高自身的政治学习爱好，使同学能真正亲其师信其道 (3)注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要精选、精练 (4)教学过程中不仅仅要教授同学书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育同学自己独立分析问题、解决问题的力量，使同学能真正的学以致用，让同学能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。
(5)对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行乐观地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高同学的学习成果 (6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查 高二政治教学方案篇二 一.教材总体分析 《生活与哲学》全书有四个单元组成分别是第一单元生活才智与时代精神;其次单元探究世界与追求真理;第三单元思想方法与创新意识;第四单元熟悉.与价值选择 全书共十二课 第一单元的课标内容：思索日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的才智思索哲学的基本问题，区分哲学两大阵营 其次单元的课标内容：探究世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和进展真理 第三单元的课标内容：领悟世界是普遍联系的，学会用进展的眼光看问题，正确理解运用冲突分析法，树立创新意识 第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类.进展的规律，指出人民群众是历史的制造者，树立正确的价值推断和价值选择。
二.教学目的要求 在学问目标上，关心同学了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进 在力量目标上，关心同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、.和人生的进展 在情感态度和价值观目标上，关心同学在.生活中做出正确的价值推断与行为选择，树立和追求崇高的抱负，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观 三.教学进度支配表 单元序号单元内容 课时数 周时 一 第一课 2 1 其次课2 23 第三课(课外阅读) 单元测试及讲评 2 34 二 第四课 2 5 国庆放假6 第五课 2 7 第六课 2 78 单元测试及讲评 期中考试前的复习 4 910 三 第七课 2 1112 第八课 2 1213 第九课 3 14 第十课 2 15 单元测试及讲评 4 1617 四第十一课 3 18 第十二课 3 19 下一页更多精彩高二政治教学方案 期末考试复习预备 56 2021 假如遇到法定假日或学校重大活动的支配，会随时变动，也可能由于实际的授课中依据同学的实际状况做出调整。
四.方法与措施 1.依据同学的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课题时间，提高效率 2.依据教学内容和同学的思想实际，充分利用各种丰富的教学资源，开展教学活动 3.要教会同学自学预习的方法，提高同学自学力量 4.加强同学课后铺导，准时解决实际问题，避开问题积累而厌学培育同学解决时间问题的力量 5.解决同学的思想问题，真正熟悉政治学科的功用，学会记忆只有这样才能真正学好政治 高二政治教学方案篇三 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻全教会精神，全面推动素养训练，以我们海之南学校提出的进展同学为指针，以激励同学、信任同学为主线，以提高同学为重点，进一步提高同学的科学文化素养 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习乐观性的凝聚力 3、坚持德育教研，以心理健康训练为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，进一步提高同学的思想道德素养 二、学风状况 本学期我担当高二班级的政治教学工作这班子同学大部分都属于在中考中未被公立学校录用的基础比较差的同学，理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的但是作为一个负责的老师，不只是把好同学教得更好，而是更应把潜能生给教好，好同学谁都会教为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，逐步形成同学良好的学习风气 三、教材分析： 选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来 2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争论，多角度的去思索问题 4、培育同学正确的人生观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和.的进展 五、教学进程 日期 预期进程 执行进程 第一周 复习必修二第一、二单元 其次周 第三周 第五、六课 第四周 第五周 第七课 第六周复习 第七周 第八课 第八周 第九课 第九周 综合探究 第十周 期中复习及考试 第十一周 个人收入的安排 第十二周 必修4第一课 第.周 其次课 第十四周 第三课 第十五周 综合探究 第十六周 第四课 第十七周 第五课 第十八周 第六课 第十九周 综合探究 其次十周 期末复习及考试 六、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给同学制造良好的学习环境做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化 3、切实抓好过关虽然中考时开卷考，但为了加强同学的重视，我还是要求同学把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： (1)每一环节有小检测 (2)每节课有当堂检测 (3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关 5、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量 6、在教学过程中培育同学的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观 7、激发同学学习思想品德的爱好，培育同学的学习情趣，让同学懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念 8、培育同学的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥同学的主观能动性 9、考什么，我们就练什么，多加强同学的重点学问的练习以常见题型为主延长训练 高二物理教学方案 为做好本学期教学工作，高二物理老师制定了工作方案，下面是我收集整理的高二物理教学方案，欢迎阅读 高二物理教学方案篇一 本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。
为了协作学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体训练教学工作方案，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成果，特作出如下工作方案 1扎扎实实做好教学工作仔细学习领悟教学大纲，讨论高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的训练教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思 2仔细学习训练教学理论，了解学术讨论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高训练教学质量不断改进教学方法，掌握好教学进度更好地留意教学难度的循序渐进，学问逐步扩展加深，逐步提高同学的力量 3进一步做好分层次教学工作首先连续做好竞赛的工作，组织一些有潜力的同学在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期预备工作原则上竞赛的工作每周确定在两课时同时也做好辅差工作，平行班的教学应掌握好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念 4掌握好各班的作业布置的状况但是针对不同程度的同学，所布置的作业侧重点不同重点班的同学本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷并方案在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高同学练习的有效性。
而平行班的同学则以课后练习为主，配课优化设计对全部同学的作业，尽量做到全批全改，以便全面把握同学的状况文科班同学则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，方案每周利用课堂时间进行随堂练习，以便把握同学在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的同学进行查漏补缺利用自习课等时间段，加强对重点同学力度，既要优秀率，更要及格率和平均分 5加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部同学，耐心细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高同学听课的爱好 高二物理教学方案篇二 物理本学期就要会考，会考是同学高中阶段除高考外最重要的一次考试会考的成果更是打算应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参与高考的唯一凭证，而我们的同学都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使同学能顺当参与会考，本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学方案 一、本学期教学目标: 1.依据《浙江省一般高中会考标准》有针对性的教学和复习 2.虽然物理基础比较薄弱，但要时时给她们以鼓舞，让她们增加信念，端正会考态度，使她们乐观投入到物理学习中 3.课堂教学联系生活实践调动同学学习物理学科的爱好，培育同学在学习物理和解决物理问题的力量 4.完成高二会考所需的教学进度 二、教学建议: 1.我了解到高二同学物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果，使同学学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向45分钟要质量. 2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示试验，让同学更好的理解物理概念和物理规律，同时培育文科生学物理的爱好. 三、教学进度 第12周第一章电场电流共7课时 第一节电荷库仑定律2课时 其次节电场1课时 第三节生活中的静电现象1课时 第四节电容器1课时 第五节电流和电源1课时 第六节电流的热效应1课时 第34周，其次章，磁场共7课时 第一节指南针与远洋航海1课时 其次节电流的磁场1课时 第三节磁场对通电导线的作用2课时 第四节磁场对运动电荷的作用2课时 第五节磁性材料1课时 第58周，第三章，电磁感应共9课时 第一节电磁感应现象2课时 其次节法拉第电磁感应定律1课时 第三节交变电流1课时 第四节变压器1课时 第五节高压输电1课时 第六节自感现象涡流1课时 下一页更多精彩高二物理教学方案 第七节课题讨论：电在我家中2课时 第910周，第四章，电磁波及其应用共6课时 第一节电磁波的发觉1课时 其次节电磁波谱1课时 第三节电磁波的放射和接收1课时 第四节信息化.1课时 第五节课题讨论：.生活中的电磁波2课时 第1120周，全面复习，备战会考，在复习的过程中，要让同学多多练习。
物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特殊是物理成果中差等的同学，总有这样的疑问:上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题，值得物理老师和同学们仔细讨论.下面就高中物理的学习方法，浅谈一些看法，以便对同学们的学习有所关心. (一)三个基本.基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟. (二)独立做题.要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题. (三)物理过程.要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患. (四)上课.上课要仔细听讲，不走神或尽量少走神.不要自以为是，要虚心向老师同学学习. (五)笔记本.上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来.学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来.课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充. (六)学习资料.学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号.学习资料的分类包括练习题，试卷，试验报告等等.作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题，有价值的题，易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间. (七)时间.时间是珍贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，争取把会考一次性通过. 高二物理教学方案篇三 进入高二以来，同学理科目标明确，物理教学在全班级物理老师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。
本班级六位老师担当全班级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担当了班主任工作教学中做到以同学为主体，老师为主导，加强演示试验，充分培育同学的学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，精讲精练，努力提高同学的物理成果 一.备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位老师负责说课，出复习题，考试题 二.备课组统一全班级的教学进度上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学学问，从第十一周半期考试就考查高中电磁学全部内容下半学期从第十九章光的传播起，讲到其次十二章原子核，预备迎接六月九日第十九周进行的高20xx级毕业考试根据班级统一部署，从六月十一日起进行高三复习作好四月底的试验会考工作 三.加强演示试验本学期的同学试验只有两个光学试验，平常教学加强演示试验，有些演示试验可由同学动手操作，培育同学的观看力量和动手力量 四.全班级统一使用苏州高校出版社的《高二物理教学测试》，除将教材的习题处理好外，还要处理好《测试》一书处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。
留意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的同学能理解 五.充分利用好分层推动的教学时间根据班级的要求，分层推动做到三定一控：定时间、定人数、掌握难度每位任课老师负责所教学班级的分层推动基础班的教学备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法各位老师所选资料共享通过全组六位老师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高同学物理成果 高二教学方案英语 为关心同学明确学习目标、激发学习爱好，高二英语老师制定了教学方案，下面是我收集整理的英语高二教学方案，欢迎阅读 英语高二教学方案篇一 一.所教班级同学现状分析: 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。
二.教学目标 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三.本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减让复杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问利用《英语周报》加高校生的阅读量提高阅读速度此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。
4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测 5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用并要求同学背.、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作力量 6、综合检查预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳 四、课时支配 1.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元每单元78课时每一单元一测验 2.教材重组：课时1：newwords、warmingup、prereading 课时2:reading和prehending 课时3:languagepoints 课时4:usinglanguage(listening，reading) 课时5:readingtask 课时6:translationandexercises 课时7:talkingandspeaking 课时8:writing 英语高二教学方案篇二 一.指导思想： 为全面贯彻党的训练方针，全面提高英语训练教学质量，协作学校做好训练教学工作，本学期我将以同学为主线开展训练教学活动，深化进行教研活动，优化课堂教学，减轻同学负担，探究有效教学途径，以培育同学的创新精神和实践力量为目标，全面推动素养训练，乐观开展英语训练讨论，培育英语特长生，进一步完善英语教学建设，形成学校鲜亮的英语特色。
使训练教学工作再上新台. 二.同学现状分析: 本学期我所任教的(8)，(9)班为两个文科班，同学经过一学期年的学习，除少数同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学但同学中也存在着这样一种思想，即现在离高考还早着呢，混到高三再说这些同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢 三.工作要点： 1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让同学在听、说、读、写中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的动力和力量 2.提高自身的政治、业务素养，加强自身师德修养，强化育人意识、奉献意识和师表意识，连续开展师徒结对活动。
加强学习《新课程标准》及英语教学理论，更新教学观念，仔细听公开课，提高英语教学的业务素养，乐观参与组内开展的新教材教学讨论及观摩沟通活动 下一页更多精彩英语高二教学方案 四、教学方法与措施： 1、关心同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法③学会观看语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);④养成良好的作业习惯(干净、独立完成)，把握各种解题技巧⑤坚持预习，学会看书，乐观思索，大胆质疑⑥学会记笔记和整理笔记 2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时巩固本学期连续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读力量 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高同学的阅读理解力量是教学的重要目标之一本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让同学在大量阅读中提高阅读理解力量 3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对同学平常的学习状况做好记录与反馈。
4、学习其它兄弟学校的教学阅历，并依据同学的实际状况把它运用到教学中 英语高二教学方案篇三 工作目标: 高二英语既注意基础学问的考查，又强调力量的敏捷运用为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，我在高二英语教学中将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性，通过师生互动，更进一步提高英语成果 同学状况分析： 从同学上学期期末考试状况来看，主要存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，表现在考试不做主观题尤其是不写作文的同学为数不少 ②基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱 ③运用力量不够强实同学的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考查要求 教学重心： 如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，还需要我们仔细讨论连续抓学习习惯，强调基础学问的过关，在落实巩固基础学问的前提下来进一步加强其它力量的培育和训练，进展同学自主学习的力量和合作精神进一步激发同学英语学习的乐观性和自信念，提高教学质量语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而达到在交际中敏捷使用语言的目的。
详细支配： 1.对于高二(下)的内容，每一单元用78课时，其中包含一节练习课 2.仔细讨论新教材，制造性地利用教材，敏捷使用在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习和批改作业 3.在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测利用教材提高同学的基本功，重视词汇教学，坚持默写单词及重点句型做到每学完一篇课文，就进行词汇检测 4.拓宽教材，增加阅读量，扩大词汇量，提高同学的阅读力量和英语综合力量补充自选阅读材料，培育同学的阅读力量，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法 5.坚持每单元进行一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评 6.坚持教学讨论和相互听课，要向老老师学习如何把握重点、难点和考点 。