许镇镇中心小学电子备课教学设计 2013—2014学年第二学期 作者：车友胜课 题语文园地一课时3教学内容1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语4、积累量词和成语会正确使用一些量词5、学习在阅读中积累语言，随时记录教学目标知识技能1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语4、积累量词和成语会正确使用一些量词5、学习在阅读中积累语言，随时记录过程方法多媒体课件情感态度价值观表达自己对家乡的热爱教学重点能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语教学难点写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象教学准备多媒体课件教学过程 第三课时一、我的发现 1、出示课本里的词语 2、学生自己读词语，想想你发现了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的 4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。
二、日积月累 1、我会填 （1）自己尝试填一填 （2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子 2、读读背背 （1）自由读成语 （2）指名读，读准生字的音认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭 （3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？ （4）多样读 （5）背诵 三、宽带网 1、自读教材中的导语 2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断 3、抄写在积累本上 4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯作业设计抄写日积月累新| 课 |标 |第 |一| 网板书设计语文园地一一（ ）羽毛句子：一身（ ）的羽毛一（ ）微风 句子：一阵（ ）的微风 一( )歌曲 句子：一首（ ）的歌曲。