四年级美术全册备课教材分析： 四年级教材利用丰富的具有审美价值的图文资料，来启发学生的想象力，培养视觉思维的习惯和能力，提高学生的欣赏水平和审美格调，在丰富多彩的学习探究活动中，引发学生对美术和美术文化的持久兴趣和积极关注比较适合三年级学生的认知水平教学目标： 1，初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望 2，学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别 3，观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受教学重点： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望教学难点： 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图教学措施： 1，学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
2，通过对自然物或人造物的拓印以及颜料的滴洒等方法，了解不同的肌理效果 3，通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验 4，对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动 5，围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事 6，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望 7，用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物 8，用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感 9，进行初步的写生练习(包括人物头像和全身、玩具等)，表现人物或物体的大体特征 10，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型 教学进度表周 次教 学 内 容第一周《色彩的冷暖》第二周《线条的动与静》第三周《美术的节奏》第四周《变一变》第五周《色彩的对比》第六周《快乐的回忆》 《登山游戏》第七周《校徽设计》第八周《精美的邮票》第九周《做年历》第十周《星空的联想》第十一周《窗外的景色》第十二周《我心中的未来》 《加入我是汽车设计师》第十三周《梦幻之国》第十四周《纸带穿编》第十五周《电脑美术》第十六周《会走的玩具》第十七周《我们的生日聚会》第十八周《漫画与动漫欣赏》。