第六课《我国民主政治的发展道路》教案——保证人民当家作主课题：保证人民当家作主课型：新授课知识目标：通过教学，让学生理解掌握新型的民主和新型的专政和拥护人民民主专政；我国的国家性质；人民民主专政的本质；坚持人民民主专政的重大意义，人民民主是社会主义的生命；增强社会主义民主法制建设的必要性水平目标：1、准确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场；2、能够准确分析民主的含义，如何发展社会主义民主政治情感、态度和价值观目标：认同我国社会主义政治制度的特点和优势，确立主人翁意识，提升自己的政治素质，树立为建设有中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感教学重点：坚持人民民主专政；积极参加社会主义民主政治建设；教学难点：理解人民民主专政的本质；人民民主是社会主义的本质属性教学方法：自主合作探究、讲授法、举例法、分析讨论法教学过程：一、复习导入新课：我国现阶段的基本经济制度是什么？这个基本经济制度是由什么决定的？二、自主探究：请同学们快速阅读教材P67-71页，思考并分组讨论：（自主学习）(略)三、新授：（一）、人民民主专政的本质教师出示大屏幕：中华人民共和国国徽（图案）并思考：国徽有哪些图案组成？其图案的象征意义是什么？学生思考后回答，教师讲授并大屏幕显示。
1、国徽是一个国家的象征和标志，表达了一个国家的主权和尊严2、我国的国家性质：是人民民主专政的社会主义国家人民民主专政的本质是人民当家作主，是新型的民主和新型的专政3、出示镜头二、镜头三，思考：镜头二、镜头三说明了我国民主有什么特点？ 学生思考后回答4、【多媒体资料】： （略）【学生活动】：分小组讨论，推荐代表发言【教师归纳】：说明人民是国家的主人，国家的权力属于人民人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求社会主义的民主与以往出现的不同类型的民主不同，以往的民主都是剥削阶级的民主，是少数人对多数人的统治资产阶级的民主即使比较完善，但是改变不了这个本质属性只有社会主义才开创了人民当家作主的新纪元教师活动】：人民群众成为国家的主人，第一次使占统治地位的人数成为社会的多数，而且是绝绝大多数，这与前面所有的国家政权有了根本的区别，那么这个最根本的区别就是人民民主专政最大的特点，它是什么呢？【学生活动】：学生积极思考，并回答下列问题教师活动】：在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民 我国人民民主专政的最大特点，就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
所以，人民民主专政的本质是人民当家作主人民当家作主是社会主义本质的表达将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关这是通过人大代表联系群众制度实行民主监督5、过渡：人民民主专政的本质是人民当家做主，那么坚持人民主专政有什么重要意义？（学生思考后回答）教师大屏幕展示二）、人民民主是社会主义的生命1、多媒体出示材料：（略）思考：以上材料说明了什么？学生思考后交流，师点评2、出示大屏幕，农民工的利益和诉求；教师讲授3、教师举例：广州解决农民工子女受教育问题走的是民办学校的路子大屏幕显示 4、注重社会：你假如是作为代表农民工利益的人大代表，会注重什么问题，提出什么议案？学生分组讨论，教师指名回答教师点评5、从农民工中产生人大代表，三名农民工人大代表出席了今年的十二届人大三次会议师：我国的国家性质决定了人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心三）增强社会主义民主法制建设1、增强社会主义民主法制建设的必要性；2、增强社会主义民主法制建设的要求四、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？师引导学生归纳总结五、作业布置：（见大屏幕） 学生做在作业本上。