幼儿教育：________小班健康教案：宝贝在哪里教师：______________________学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班健康教案：宝贝在哪里小班健康教案：宝贝在哪里寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华一、活动目标1、 认识面部器官，能准确指出五官的位置2、初步了解五官的用处3、教育幼儿学会保护好自己的五官二、活动准备1、小镜子人手一面2、五官可以活动的脸谱一幅3、《小手拍拍》歌曲磁带三、活动重点1、准确指出五官2、学会保护自己的五官四、活动过程（一）照一照，讲一讲“宝贝”的名称1、 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋友每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉老师，好吗？（好）2、请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵二）请幼儿指一指“宝贝”的位置1、师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁2、教师念儿歌，请幼儿指出五官小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁3、做一做出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！（三）说一说“宝贝”的用处，以及应怎样保护它们1、小朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗？（知道）2、启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少3、既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢？教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们四）师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”“吴老师，告诉你，我的鼻子在这里依次回答并指出其它的五官五）随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动！活动反思：由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活经验，经常使自己的五官受到伤害，因此，我安排了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的认识，掌握一些基本的自我保护方法，从培养孩子从小形成自我保护的意识。
第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页。