物理）（动能定理案例分析二）导学案 学习笔记学习目标：1. 通过练习，能熟练运用动能定理分析、解决有关汽车的制动 距离、合力做功、变力做功和多过程问题，体会运用动能定理 解题的步骤和要点2. 掌握运用动能定理研究汽车的制动距离、合力做功、变力做 功和多过程问题的基本思路学习过程：一.自主预习:评价人评价日期什么是动能定理？动能定理的适用条件是什么？通过自主阅读教材查阅学 习资源相关资料完成自主 预习部分的问题二：合作探究（一）、研究汽车的制动距离案例1 ［略见教材P.52］问题（1）为什么汽车速率越大，制动距离也越长？由表中试验测试结果可以看出制动距离s与汽车速率v 的的关系为：［理论分析］汽车在制动过程中的受力情况：各力的做功情况： 合力做的功 汽车在制动过程的初动育，末动能由动能定理列方程：结论： （2）设汽车以60km/h的匀速率行驶的时候制动，在表中填上 制动距离的近似值二）、合力做功与动能的变化案例2：如图所示，质量为m的木块从斜面顶端由静止开始下滑到低端，斜面高为h,倾角为Q，木块与斜面间的动摩擦因 数为R求木块滑到低端时的速度三）求变力做功问题：案例3、一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O 点。
小球在水平恒力F作用下，从平衡位置P点拉到Q点，则 拉力F所做的功为（）A. mglcosO B. Fl（1 — cos C. FlcosOD. FlsinO案例4、一质量为m的小球，用长为l的 才笋 轻绳悬挂于O点小球在水平拉力F作用下， § （从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图 : 「所示，则拉力F所做的功为（） 9-A. mglcosO B. mgl（1—cosC. FlcosO D. FlsinO讨论：（1）、这两个情景有哪些区别？教师指导；运用动能定理解题的 一般步骤：1. 确定研究对象，明 确运动过程.2. 分析研究对象的 受力情况及各个里 是否做功，是正功 还是负功然后求 各力做功的代数 和3. 确定始末状态的动 能4. 根据动能定理列方 程求解2）、这两个情景分别有哪几个力做了功？它们是否都 是恒力？（3）、你打算用哪个公式来求F所做的功？是否两种情 景都适用？教、学之思（学会了什么）（怎么学会的）（有什么疑惑）。