呼兰河传?〔节选〕 ?呼兰河传?〔节选〕学习目的：1．品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性2．反复诵读有关片段，学惯用鲜活而充满灵气的语言描摹事物3．在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求重难点分析：教学重点：1．学惯用鲜活而充满灵气的语言描摹事物2．体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求教学难点：1．体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求第一课时课堂学习：一、创设情景导入：教学步骤教师活动学生活动备注1创设情境，导入新课：播放歌曲?童年?，当你们回忆童年的时候，记忆里或许更多的是教师、粉笔、作业和考试，榕树上的知了总在远远的池塘边呼唤着你，蝴蝶只停在上课时的秋千上引诱着你……可著名女作家萧红的童年却与你们截然不同，今天教师就带着你们一起走进萧红笔下的大花园，去感受什么才是童年的天真烂漫聆听歌曲和教师的讲述，进入课本2用投影介绍作者萧红，理解她的坎坷经历，做到知人论文诵读投影内容，并作必要的记录二、快速阅读，整体感知教学步骤教师活动学生活动备注1带着问题阅读课文，问题设计如下：1．文章回忆了哪些人和物？他们分别有些什么特点？2．作者是用怎样的感情去回忆和描写这些人和物的？3．读完文章唤起了你哪些联想？学生带着问题快速阅读课文，边读边考虑2组织学生讨论、交流，明确：1.人物：“我〞和爷爷〔特点：“我〞天真烂漫、无忧无虑；爷爷勤劳、慈祥、通达。
〕事物：大花园里的蜂子、蝴蝶、蚂蚱花、果、树……〔特点：自由而充满活力，充满童趣，洋溢着诗意〕2．作者感情：喜欢、思念、向往3．羡慕？向往？讨论、交流三、反复诵读，学惯用鲜活而充满灵气的语言描摹事物教学步骤教师活动学生活动备注1引入：大家都还没有忘记鲁迅笔下的“百草园〞吧！作者把它描绘得如此令人神往，可很多人到了真正的百草园却很绝望，觉得事实上百草园没有那么诱人，是鲁迅语言艺术运用得好，同样的，平常的大花园在萧红笔下的也充满活力与活力，请同学选择自己喜欢的片段反复诵读，体会作者语言艺术的独特之处在教师引导下反复诵读相关片段，揣摩语言特色例：第27．28节，1．文字充满对自由的向往2．文字充满生命的活力3．文字里有儿童对生命的敬畏4．文字里充满着诗意2教师小结：本文语言清新活泼，充满灵气，很好地表达了天真烂漫的童趣课后学习：模拟作者的语言特色，描绘一下你儿时生活过的园子或到过的菜地，来表现你的童趣第二课时课堂学习：一、深化探究分析，体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求教学步骤教师活动学生活动备注11．请2-3位同学朗读自己的文字，让同学当评委，看看有没有与作者相似的语言风格听同学的朗读，并能恰当地评价同学的语言特色。
22．引导考虑：同学们能把童年生活写得这么好，是因为你们分开童年并不遥远，可作者写这部作品的时候，已经成年，为什么她对这童年生活记忆如此深化，又这般的思念呢？联络作者的生活经历，联络鲁迅写?百草园?，考虑，交流3交流明确：童年属于每个人的自由天地，童年没有奢望，没有责任，无拘无束，没有成人世界的烦恼，无忧无虑，而成人不得不为生计操劳奔波，所以往往会怀想童年萧红20岁起就漂泊漂泊，生活极不安宁，情绪波澜起伏，国难之际亡命香港，一再受到感情挫折，病魔缠身，故土又沦丧在日本侵略者的铁蹄之下，因此回忆故土，回忆美妙童年，成了她精神的最后寄托明确作者的情感根源二、质疑问难教学步骤教师活动学生活动备注1引导：在那样的年代，作者回忆天真烂漫的童年生活，仅仅是为了表示对童年生活的向往吗？揣摩一下作者是否有别的用意？你还能从文章中有自己独特的发现或疑问吗？把它拿出来，与同学教师共同讨论研读课文，寻找自己独特的发现或疑问2引导学生在质疑后用讨论和交流的方法解决问题讨论、交流组织交流并明确课后学习：1．阅读下面?童年的回忆?，体会成年人对于童年的特殊感情，珍惜今天幸福的生活2．研读文章，设计5个问题，与同桌交流讨论并互相作解答。
附：童年的回忆走过一条长长的石板路，路的尽头就是我曾经生活的地方小小的村子里留下了我儿时的梦想，留下了童真的回忆甜甜的感觉如今还不时的涌上心头村子的东南有片草地，绿油油的小草儿茂盛的长在春天的怀抱里有条小涧流着清澈的水，水里还有鱼儿这里不仅是放养鸡鸭的好地方，更是我们几个小伙伴玩耍的好地方我们每天都在这里尽情的嬉闹着，骑老牛，在草地上摔交，或是做着其他的游戏到了五，六月的时候，我们便在田里捉泥鳅或是在草地上抓蛤蟆抓蛤蟆其实是件很有趣的事儿折根青竹，用线吊条蚯蚓在竹头，悄悄地走到正在草地边鸣叫的蛤蟆的身边，轻轻的在它的后面一点一点的抖着竹子，线头上的蚯蚓就在草上或是地面上一跳一跳的蛤蟆一看，以为有口福了，一口咬住就不放，任由我们就这样吊着它四处乱跑不过，对它来说，我们几个还不算坏了因为，一般我们都不会把它折腾到半死就会放了它的到了真正盛夏的时候，蟋蟀儿的叫声吸引了我们的注意我，兔子，皮蛋，二丫头便会提着早就扎好了的笼子，欣然前往了村的山脚下长满了青草，就在那石头缝隙里，它们欢快的叫着有点黑色的是将军，有点绿的是豆蟋蟀，还有其他的名字呢，都是我们起的抓蟋蟀还要有点方法的，听着它们声音的源头来处，屏住呼吸不要大口的喘气。
悄悄的猫着腰，找准它在的地方，用手握成空拳，然后一把罩去这样就可以十拿九稳到手了，要是一下没有抓住它而让它钻进了石头的缝隙里就不好抓了那样的话，就要折根小树枝从缝隙里去挑它了一般不久就可以把它挑出来的，要是还没有出来，那只有水浇了这样它就更呆不住了，等它一跳出来就要赶快扑住我们最喜欢抓到的就是有点黑色的将军了，因为它比其他的更厉害多了，斗起来的时候赢的次数要更多些。