第一单元 和电脑交朋友教学目标 1、了解电脑的基本组成和它的用途2、能说出5个以上电脑的用途，能说出3个以上因特网（Internet）的用途3、教育学生要正确利用电脑为我们学习、工作；有道德地使用网络资源等等 教学任务 了解电脑的基本组成和它的用途教学方法 交流协作教学重点、难点电脑用于教学外的其它用途教学过程一、教学引入(5分钟)猜谜引入正题：有头不长发，记忆人人夸你把问题提，回答全不差电脑）二、新授：(15分钟)1、老师语：其实电脑只是它的小名，它的正式名字叫“计算机”2、电脑的作用很多：学生自学课本P.1—P.23、提问：电脑都有些什么用途.（老师启发学生说出5种以上的电脑用途）4、教师语：人们为了更方便地传递和共享信息，将多台电脑联接起来，就形成了电脑网络目前世界上最大的电脑网络是因特网（Internet）我们平时说的“上网”，就是将电脑连入因特网电脑网络给人们的生活带来了极大的方便试一试：讲出电脑还有其它什么的用途.三、思考与练习(15分钟)四、总结与讲评(5分钟)第二课用电脑做算术题教学目标 1、掌握计算器的启动和关闭的方法2、学会“计算器”的使用方法3、教育学生在使用电脑时要正确开关电脑，爱惜鼠标。
教学任务 学会“计算器”的使用方法 教学方法 任务驱动教学重点、难点学会“计算器”的使用方法教学过程一、教学引入：（5分钟）提问：1、世界上第一台电脑是在哪一年诞生的.（1946）诞生的地点是哪个国家.(美国)它有多重、多大（30吨、四间课室大）. 2、我们都见过些什么样的电脑.（台式电脑、掌上电脑、笔记本电脑） 二、新授：（15分钟）1、启动计算器程序 开机后，我们用鼠标来操作电脑 使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起 移动鼠标，我们看到有一个指针在屏幕上移动，这个指针就是鼠标的指针 用食指快速按下鼠标的左键后放开，鼠标会发出清脆的“嘀哒”声，这种操作叫“单击” 现在让我们单击【开始】->【程序】->【】->【计算器】，启动计算器程序吧！ 2、Windows的窗口 程序启动成功后，通常会在屏幕上打开一个窗口，称为Windows的窗口试一试】 分别单击计算器窗口上的，最大化与最小化窗口，观察窗口的变化。
关闭计算器窗口后，重新启动计算器程序 四、用计算器计算 电脑是个计算高手，它本来的名字叫计算机 计算器：计算器能又快又准地计算出复杂的算术题我们来猜猜（加减乘除）这四个键都有些什么作用小键盘区中乘号和除号在这里改头换面了，分别变成了“*”和“/”，使用时可别弄错了当需要清除计算器中的结果，继续进行下一次计算时，可以按CE键将白色框中的数字清除掉游戏：比一比谁是神算子 998+6668= 9999*889= 10257-269= 7684/452=三、思考与练习(15分钟)四、总结与讲评(5分钟)第三课 用电脑玩游戏教学目标 1、掌握游戏的规则2、学会几种鼠标的基本操作、学会玩纸牌游戏3、教育学生不要沉溺于玩游戏中 教学任务 1、学会鼠标的基本操作2、学会玩纸牌游戏的基本方法 教学方法 任务驱动 教学重点、难点玩纸牌游戏教学过程一、教学引入（5分钟）1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品2、开机后稍等片刻，屏幕上出现的主画面我们通常叫什么.（Windows桌面）windows是什么意思.（多窗口）3、看谁算得快：10257-269= 9999*889= 7684/452=二、新授：（15分钟） 1、导入新课：电脑家族中有一位长得象小老鼠的成员，知道是谁吗.（鼠标） 2、学生看书 P.18—P.19鼠标的几种操作方法：a.定位：移动鼠标，使光标指向某一对象。
b.单击：快速按一下鼠标左键后马上释放c.双击：快速按两下鼠标左键后马上释放d.右击：快速按一下鼠标右键后马上释放e.拖放：按住鼠标左键不放，将选定的对象拖到目的地后松开 3、教师语：其实同学们最想用电脑来玩游戏，今天老师就要教同学们玩一个游戏，高不高兴呀.a.启发学生想想启动记事本和计算器的方法是怎样的，纸牌与它们是一样的（【开始】－【程序】－【】－【游戏】－【纸牌】），只是游戏项目里还有子菜单，请学生注意项目下有子菜单时，旁边有一个什么样的标志呢.（小三角形）b.学生自主学习，希望通过学习能知道游戏的目标是什么.（将所有的牌按花色排列到右上角的四个空位中,并以A开头，从小到大排列好）c.要求通过查看帮助学习纸牌的玩法 三、教师出示纸牌游戏规则：a.在“游戏”菜单上，单击“发牌”命令 b.双击七个纸牌叠中最上面的 A，把其移到屏幕右上角的空位中，然后移动面板上其它可移的牌 c.当面板上所有的牌都已无法移动时，可以单击纸牌的背面开始翻牌d.正面朝上的牌通常是可以移动的e、教育学生不要沉溺于玩游戏中四、思考与练习(15分钟)五、小结(5分钟)表扬自愿帮助同学的学生，鼓励后进生在图片上点右键->选择快捷菜单的“叠放次序”->“根据需要进行适当调整”。
第四课 认识键盘教学目标 1、了解键盘的分区2、掌握键盘常用键的功能3、爱护键盘教学任务 认识键盘的键位，掌握键盘常用键的功能教学方法 任务驱动教学重点、难点掌握2个删除键的使用方法教学过程一、教学引入（3分钟）1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品2、键盘是我们目前与电脑沟通的主要“桥梁”，所以我们一定要了解它、掌握它二、新课：（15分钟）1、出示一个键盘：老师语：一个键盘我们一般把它分成几个区呢.出示键盘分区图学生答）2、一般键盘可分为四个区：主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区老师总结）3、在主键盘区，有些键上有两种符号，这样的键我们把它叫做“双字符键”出示主键盘区图4、教师语：现在我们就来试试怎样输入双字符键上的字符首先让我们打开电脑的【记事本】程序（请同学们注意启动记事本的方法）闪烁的竖线是光标光标在哪儿，就可以在哪儿输入文字5、学生学习输入各种字符的输入方法，如：冒号、分号、引号、叹号、问号等6、学习一些常用键的使用方法：a. 大小写锁定键：按下Caps Lock键，键盘右上角大小写指示灯亮时，此时按下字母键输入的是大写；再按一下Caps Lock键，指示灯熄灭时，此时按下字母键输入的是大写表示输入的是英文的小写。
b. 上档键（shift）：按住【shift】键不放，再按字母键，放手时先放字母键，再放【shift】键c. 空格：空格键d. 删除文字：退格键，删除光标前面的一个字符；Delete键删除光标后面的一个字符e. 换行：回车键f. 数字锁定键（数字/光标转换键）：按下Num Lock键时，键盘右上角的指示灯亮，此时可用数字键盘输入数字；再次按下Num Lock键，指示灯灭，此时数字键变成了移动光标的键g. home键：在[记事本]里，按下该键可将光标移到当前行的行首h. end键：在[记事本]里，按下该键可将光标移到当前行的行尾三、学生上机操作：(15分钟)1、在记事本中输入如下汉语拼音：You Yi Dui Ren Sheng Shi Bu Ke Que Shao De；Ru Guo Mei You You Qing，Sheng Huo Jiu Bu Hui You Yue Er De He Yin .2、在记事本中输入如下标点符号：：“”、.！四、小结(5分钟)表扬在操作过程中学习认真、有良好的座姿的同学，教育学生要爱护键盘，保持键盘的清洁卫生，老同学要为新同学树立好的榜样，鼓励新同学向老同学学习。
第五课 用电脑欣赏教学目标 1、了解什么样的电脑能放音乐和电影2、如何放音乐和电影教学任务 学会电脑如何放音乐和电影 教学方法 任务驱动教学重点、难点音频文件的常识，录音教学过程一、教学引入（4分钟）1、提问学生，什么是电脑的硬件. 看得见摸得着的是电脑的硬件：主机，显示器，鼠标，键盘2、提问学生，什么是电脑的软件.装在电脑上的程序是软件：操作系统，系统下安装的各种应用程序 二、新课（13分钟）1、播放音乐和电影的条件： 电脑必须具备如下硬件和软件条件才能播放音乐和电影硬件：配有音箱或者耳机，电脑主机上具有连接音箱线（或者耳机线）的插口软件：安装了播放音乐和电影的软件，如Windows Media Player，RealPlayer等2、播放步骤： 开始－>程序－>－>娱乐－>Windows Media Player 启动播放器,功能更强大，使用更方便3、教会学生查找MPG文件，用Media Player 播放查找的方法：开始－－查找，在文件或文件夹中输入：*.mpg三、课堂练习(20分钟)学生在我的电脑中找mpg文件进行播放四、总结与讲评(3分钟)第二单元第一课 认识画图软件教学目标 1、了解Windows画图的软件组成，能说出窗口各部分的名称。
2、会熟练设置图像大小会改变线条大小，会画直线等3、激发学生电脑绘画的创作热情教学任务 了解画图的软件组成，能说出窗口各部分的名称 教学方法 任务驱动教学重点、难点会熟练设置图像大小、前景色和背景色的设置，会改变线条大小，会画直线等教学过程一、教学引入（5分钟）1、提问学生在电脑上画图以前画过吗.2、电脑画图比在美术室画又快又方便二、新授：（12分钟）A、启动“画图”软件： 单击“开始”->“程序”->“”->“画图”B、学习画图各窗口的组成和名称1、学生看书，谈谈画图窗口由哪些部分组成并熟记下来：标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条、画纸组成2、学生看书，谈谈当工具箱、状态栏及颜料盒不见时，怎么办.3、想一想，如何设置画纸的大小.你知道几种方法.4、如果我不想要这张画或画错了，可以使用哪几种方法进行修改.5、说说工具箱里有哪些工具.说说看三、小技巧：（3分钟）Shift键画正形、改变直线的粗细、改变前景色和背景色的方法提问：a、“画图”软件由什么组成.b、 如何选择线条的粗细.c、画圆时要按住什么键.四、思考与练习(15分钟)五、总结与讲评(5分钟)第二课 填色教学目标1、填充、形状工具 2、文字工具 、喷枪工具 、圆角矩形等。
教学任务 学会对不同的图案填充颜色 教学方法 任务驱动教学重点、难点文字工具：文字大小、颜色的改变教学过程一、教学引入（5分钟）提问： 1、启动画图的步骤如下：单击（ ）— （ ）—（ ）（ ）2、“画图”软件的窗口由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成3、若颜色盒不见了，我们可以采用下面的方法，鼠标单击（ ）菜单，选择（ ）即可二、 新授：（15分钟）A、如何设置前景色和背景色1、将鼠标指针移到颜料盒的颜色块上，单击左键，设置前景色2、将鼠标指针移到颜料盒的颜色块上，单击右键，设置背景色B、如何填充颜色：填充颜色的步骤是：第一步：选择填充颜色工具 ；第二步：在需要填充颜色的封闭区域单击左键，用前景色填充封闭区域第三步：在需要填充颜色的封闭区域单击右键，用背景色填充封闭区域；1、若要使用颜料桶工具，必须是在一个封闭的区域内填充颜色2、要画出正圆或正方形，要按住Shist不放，再画三、思考与练习(15分钟)画“山景”使用画椭圆的工具画圆，使用画直线的工具画太阳的光芒四、总结与讲评(5分钟)第三课 画几何图形教学目标 学会几何图形的画法。
教学任务 1、学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法2、能运用画图工具作简单的规则图形教学方法 展示点评教学重点、难点“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法教学过程一、教学引入（5分钟）1、提问：如果工具箱或者颜料盒不见了怎么办.2、在上课前老师先请你们看一幅画(在教学资源－素材中)，请你们仔细观察一下，这个房子分别是由哪些图形组成的.(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应该怎样来画这座房子呢.今天我们就来学习二、新课（15分钟）1、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标颜色的选择只需教师稍加点拔就可在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现2、矩形工具(画房子的主体)首先我们应该画出房子的主体，是一个长方形，我们可以用工具箱中的矩形工具来师演示)(1)单击工具箱中的“矩形”工具按钮2)在画图区适当的位置按下左键，以确定房子主体的左上角位置，再向右下角拖动，满意后，松开左键，这样房子的主体就画好了。
请一位同学上来演示用矩形工具画一扇门注意门的位置)问：房子的窗户是什么形状的.正方形我们怎么来画呢.请同学们自己在书上找到答案(读一读)在房子主体内确定好窗户的位置后，按下Shift键，再拖动鼠标，满意后松开鼠标，窗户就画好了下面请同学们练习，教师巡视指导2．圆角矩形工具(画房子的房顶、烟囱)房顶是什么形状的.我们可以用工具箱中的“圆角矩形”工具来画它的画法与“矩形”工具是一样的，谁来试一下，把房顶和烟囱画出来学生演示(确定好房顶的位置后，拖动出一个合适的圆角长方形)3．椭圆工具(画烟)烟囱里冒出的烟是椭圆形的，我们可以用工具箱中的“椭圆”工具来画，先单击“椭圆”工具，然后从烟囱口向右上方，分别拖动画出三个椭圆师演示)【小技巧】（3分钟）如何设置几何图形边框的粗细呢.选择“直线”工具，再选择线宽然后再使用椭圆或矩形工具画图时，边框的粗细就改变了三、思考与练习(12分钟)四、总结与讲评(5分钟)第四课 刷子和喷枪教学目标 1、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪 2、了解有些工具可以有不同的形状 3、掌握滚动条的使用教学任务 学会使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪教学方法 交流协作教学重点、难点1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细教学过程 一、教学引入（5分钟）1、 教师可出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣教师引入：“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件” 画图软件的打开过程可以由学生来演示2、介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解二、新授（15分钟） 一、刷子工具的使用：刷子工具的使用方法与铅笔工具基本相同它也有四种类型，每种类型的刷子又分大、中、小三种型号操作步骤：1、选择刷子工具2、选择刷子的类型2、喷枪工具的使用：喷枪可以在画中喷出细密的小点绽放的烟花就是使用喷枪画出来的步骤如图示：在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状例如：在讲解橡皮时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给我们准备了几种橡皮.”小技巧】（3分钟）1、利用放大镜可以更清楚地查看绘画效果，并对细节做细致的修改2、填色时，可以先用放大镜查看待填色的区域是否封闭的 三、思考与练习(12分钟)四、总结与讲评(5分钟)第五课 画直线和曲线教学目标 1、掌握画线工具的使用，让学生能运用画线工具作简单的图形。
2、学会画曲线的操作教学任务 掌握画直线和曲线并能应用到画图的整合中教学方法 任务驱动教学重点、难点“曲线”画图工具的使用方法教学过程一、教学引入（5分钟）1、复习画几何图形，会使用刷子和喷枪2、要一个学生画一个正方形，并填上色（学生演示）3、旗杆是一条较粗的直线，我们可以使用什么工具来画呢.二、新课（20分钟）A． 如何画一面小红旗1、直线工具(画旗杆)旗杆是一条较粗的直线，我们可以使用什么工具来画呢.画直线的方法和步骤：选择画直线的工具，然后在画纸上拖放鼠标①单击工具箱中的“直线”工具按钮；“工具状态选择器”中出现了线宽，这里的线宽有何作用呢.一旦选择了某种线宽，这种线宽不仅决定“直线”工具、“曲线”工具的线宽，而且还决定着“矩形”工具、“椭圆”工具等工具的线宽如果要改变“矩形”工具、“椭圆”工具的线宽，则需要通过改变“直线”工具或“曲线”工具线宽来实现师演示)②单击“工具状态选择器”中最粗的线宽③在画图区选择一点(画旗杆的起始点)，按下左键拖动至另一点(画旗杆的结束点)，然后松开左键这样旗杆就画好了这里的直线实际上相当于数学课上说的线段，根据两点确定一条线段及作线段图的方法就可以画出来了。
2．曲线工具(画旗面)旗面是由三条曲线组成的，我们用什么工具来画呢.方法：①单击工具箱中的“曲线”工具按钮，在“工具状态选择器”中选择线宽②在已画好的旗杆顶端处，按照画直线的方法，拖动出一条与旗杆垂直的直线教师演示将指针指向直线的上方，再拖动直线，使它弯曲成一段弧，调整弧的形状，直到弯度适当时松开左键；再将指针指向曲线的下方，拖动曲线并调整曲线的形状，形成第二段弧，松开左键这时第一条曲线就画好了师演示)选择“曲线”工具拖动出直线以后，指针指向哪一个方位拖动，这要根据曲线的弧形来决定哪边需要弯曲就向哪边拖动可以画一条弧的曲线，也可以画两条弧的曲线师演示)用同样的方法画出另外两条曲线，组成旗面，这样一面小旗就画好了画叶子的方法在归纳：画曲线的方法：拖－拖－拖画叶子的方法：点－拖－拖三、思考与练习(12分钟)四、总结与讲评(3分钟)第六课 复制和粘贴教学目标 1、掌握如何复制图形 2、学会图的放大和缩小 3、如何使用任意形状的选定工具教学任务 复制图形、图的放大和缩小教学方法 任务驱动教学重点、难点 任意形状的选定工具、图的放大和缩小教学过程一、教学引入（5分钟）1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。
2、要学生演示画一条曲线、再要一个学生演示画一片叶子二、新课（15分钟）A、复制和粘贴的操作步骤是：【选定图形】-【复制】-【粘贴】-【将粘贴的图形移到适当的位置】图的菜单给我们提供了很多功能，我们可以使用这些菜单，使我们的画画的速度更快，画图的效果更好例：画树林 B、任意形状的选定工具的使用：1、谈谈如何将一支花变成一片花.2、用前几节课学过的知识，先画一支小花3、复制：a、选定图形 b、单击菜单“编辑”-“复制”或者按快捷键Ctrl+C c、单击菜单“编辑”-“粘贴”或者按快捷键Ctrl+V d、选择透明效果，并拖到合适位置即可4、学生练习复制操作小技巧：删除的新方法：选定一个区域后，按键盘上的Delete键可以将它清除5、如何放大或缩小图片.a、选定小花，在虚线框上有8个尺寸控点b、鼠标移动到控制点上，当鼠标形状变化成双向箭头时，按住鼠标左键拖动，可改变树的大小6、试将一支花变成一片花7、教师总结学生练习情况，示范图的翻转和旋转、图的拉伸和扭曲要注意的问题三、思考与练习(15分钟)四、总结与讲评(5分钟)第七课 图像的变形教学目标 1、学会图形的翻转和旋转，通过学会这个知识点，画出较漂亮的图。
2、学会图形的拉伸和扭曲教学任务 图的翻转和旋转教学方法 任务驱动教学重点、难点 图的翻转和旋转教学过程一、教学引入（5分钟）1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品2、如何复制图形二、新课：（15分钟）A、翻转和旋转的操作方法：第一步：用选择工具选定画好的半只蝴蝶； 第二步：单击菜单【编辑】-【复制】，再单击菜单【编辑】-【粘贴】，一模一样的另一半就复制出来了； 第三步：单击菜单【图像】-【翻转/旋转】，在对话框中选择“水平翻转”后【确定】；B、图形的拉伸和扭曲下图中的树木形状一样，但大小不一样,且树木的倒影有一点扭曲 可以按照如下步骤绘画： 第一步：先画一颗小树，然后通过复制粘贴画出一片树林再画一片水 第二步：画树的倒影选定小树林，然后复制、粘贴，将它翻转过来，再把小树林“拖”到水中水中倒影总会和实物有些偏差为了使画面更真实些，可以将水中“小树林”的倒影再拉一拉、扭一扭！ 第三步：单击菜单【图像】-【拉伸/扭曲】，在对话框中输入数值后【确定】1、谈谈如何将一颗树变成一片树林.请同学示范：a、选定图形 b、单击菜单“编辑”-“复制”或者按快捷键Ctrl+C c、单击菜单“编辑”-“粘贴”或者按快捷键Ctrl+V d、选择透明效果，并拖到合适位置即可。
2、学生练习复制操作小技巧：删除的新方法：选定一个区域后，按键盘上的Delete键可以将它清除3、先画一棵小树，点击工具栏中的“选定"，按住左键选定一棵小树，复制－－粘贴，变为二棵树，再重复操作变成多棵小树4、再将多棵小树选定，复制－－粘贴，垂直反转，得到倒影5、谈谈如何放大或缩小图片.请同学示范：a、选定小树，在虚线框上有8个尺寸控点b、鼠标移动到控制点上，当鼠标形状变化成双向箭头时，按住鼠标左键拖动，可改变树的大小6、试将一棵树变成一片树林7、看书，试着做出树的水中倒影教师留意学生出现的问题三、思考与练习(15分钟)四、总结与讲评(5分钟). v。