大班数学《形状变变变》教案

大班数学《形状变变变》教案大班数学《形状变变变》教案包含了，活动目标是能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称，在认识图形的基础上，体验游戏的愉快活动目标1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同活动准备1、有三角形、正方形、圆形 土坑的小路，三角形、正方形、圆形的石块 2、三个图形宝宝的家3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形活动过程一、集体认识三角形、圆形、正方形教师:今天，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧二、幼儿修路，巩固认识图形1、教师:宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的放音乐，学小猫走2、来到小路边教师:唉呀呀，怎么了，幼儿说，小路上有许多小坑，教师说:小坑都是什么形状的，幼儿回答教师:那我们有什么办法把路填满呢?幼儿回答教师:宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，幼儿修路，提醒幼儿:宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好3、教师检查小路有没有都修好。

教师:你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上教师先示范，幼儿再示范)4出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同6、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客1、教师:你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?引导幼儿说说2、根据幼儿身上的图形做客教师:我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好回来时要跟三角形图形娃娃说再见教师:这次我们一起去做客，根据你身上的图形去做客方法同上3、教师验证是否正确四、结束活动教师:猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。