语文八年级（上）期中测试卷（时间 150分钟 满分100分）一、基础知识（13分）1．选出加点字注音全对的一项（2分）（ ）A．和谐（xié） 仄（zè）歪 箱箧（qiè） 震悚（sǒng）B．间歇（jiàn） 迫击炮（pò） 琉璃（liú） 瞥见（piē）Ｃ．陡坡（dǒu） 溃败（kuì） 寒噤（jīn） 提防（tí）D．粗拙（zhuó）尴尬（gà） 黏（zhān）性 骷髅（lóu）2．下面词语中有四个错别字，在下面画一横线，然后改正2分）锐不可挡 张皇失措 荡然无存 微不足道 大厅广众 同舟共济 因地治宜 长途拔涉改正：____________________________________ 3.仿照首句句式，通过联想，在后面句子的横线上填上相应的词语3分）妈妈的头发白了， 把满头黑发给了我；妈妈的____________________ ， 把明亮的双眸给了我4.填空（3分）（1）苔痕上阶绿， 谈笑有鸿儒， 2） ，决眦入归鸟。
，一览众山小 3）感时花溅泪， 烽火连三月，5.在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗； 2分）6.《西游记》有许多扣心心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你用4—5个字概括，再写出其中两个故事：_______________， _________________（1分）二、积累和运用１．根据语境默写古诗文名句①《春望》一诗中，“ ， ”两句，是杜甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪③《游山西村》中人们常引用“ ， ”来比喻人在绝望中重获生机的喜悦之情；或喻指文艺作品情节的起伏变化，非常引人入胜④现今常用汉乐府《长歌行》中“ ， ”两句诗来勉励年轻人好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及。
⑤苏轼在《浣溪沙》中说明人即使在失意中，也不能来心丧志，一定要振作精神、坚定斗志的两句诗是：“ ， ” 10．如果现在你需要主持一次“十四岁，我们迈开青春第一步”班级联欢会，请你设计一段开场白100字以内）二、 根据要求，完成1—3题7分）1、阅读下列这则摘自《光明日报》的消息，给它拟一则标题，标题须包含这则消息的主要内容若有困难，请参照课文第8页的有关说明本报北京11月30日电（记者唐旬、张淼）北京中国扶贫基金会、如新企业集团、世界儿童基金会日前在人民大会堂签署合作项目备忘录在未来三年内，美国如新企业向中国扶贫基金会捐赠价值1550万美元的儿童保健食品“蜜儿餐”，所有捐赠全部用于帮助中国贫困地区尤其是西部地区生长发育期营养摄入得不到保证的孩子们在今天的签约仪式上，如新集团还向中国扶贫基金会捐赠了价值140万元人民币的“蜜儿餐”，用来帮助贫困和弱势儿童在生长发育过程中的营养改善和水灾灾民家庭的紧急救助，其中部分捐赠今天下午已送到北京顺义儿童村孩子们的手中如新集团是美国一家专业生产日用保健品和营养食品、年销售额达十亿美元的大型企业，在世界30多个国家和地区拥有50多万名销售队伍，1998年在华成立了独资子公司——如新（中国）日用保健品有限公司，至今已在华投资愈1亿美元。
如新集团热心慈善公益事业，曾先后在中国投入近6万美元援建浙江淳安如新希望小学，实施“受饥儿滋养计划”等你拟的标题是： ▲______（3分）2、通过第一单元的学习，你对“战争”一定有所了解请结合所学知识，在下列横线处分别填上两个事例，使之构成意义完整的一句话有困难的话，请参见第一单元的课文和综合性学习部分材料战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，比如_ ▲__.；另一方面又阻碍了社会的进步，比如 ▲______4分）三 、阅读 （30分）（一）（15分）我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史历史是沉重的现实呢? 安格尔在餐桌上写诗只见他写下第一行： 黑色在这儿也太明亮了…… 中国大陆有三位作家在座杨旭站起来说话了：“我从南京来1937年，日本军队攻进南京时，有一场震惊世界的大屠杀那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆1937年，我五岁，我是那一场大屠杀的幸存者今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情，完全理解我注意到：今天的仪式上有许多青年和少年。
我们这些大人应该对孩子们负责：永远不要有战争了 西德作家明赫白缓缓地站起来，他沉重地说：“……我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起，我非常感激……” 他说不下去了，坐下来掩面哭泣 另一位作家讲话之后，日本人也要讲话了 “……南京大屠杀是事实但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂 安格尔低声对我说：“我要问他三个问题：中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老百姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争!他们先杀人!”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢? “不必了他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳 明赫白仍然双手撑着头流泪我和安格尔走过去和他握手许多人走过去和他握手11．第一节中“历史是沉重的现实呢？”一句在文中有什么作用？（3分）12．请用简洁的语言，概括大陆作家杨旭讲话的要点3分）13．这段文字重点写了前西德和日本作家的发言，作者这样写有什么用意？（3分）14．对文中画线一句应如何理解？（3分）15．联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重3分）（二）（15分）雨 中 情中他们说上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。
退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢 我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧……时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头张望这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了挂钟的两针已成平角天愈低矮，云愈昏暗——要下雨了我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去这是新建的居民区，他们会迷路的我向路的北口走去突然，雨点噼里啪啦地砸下来我忙撑起一把雨伞一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪我己变成落汤鸡我弓着腰奋力前行，大雨哗哗哗！是他们的笑声吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪到了北口，不见他们的踪影，雨却变小了或许从南口来？我又转过身去路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。
我用眼睛问：懂吗？他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦，懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声“变！”一起舒展手指，掌心里是药有六神九、润喉片，哈，还有降压灵……我笑了，收起了伞我想他们不会来了，但还是踱到了南口我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅我实在是太想他们了 当我失望地推开家门时，啊——我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞……18、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏？（ ）（3分）A．它为教师节增了光、添了彩B．这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱C．它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果D．生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强19、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？按字数要求填写5分）事（每项限12字以内）①______________________________________________________②______________________________________________________。
③______________________________________________________师生情谊（限15字以内）_ ___________________________________________________ _20、找出文中两处由“雨”引发作者联想的过渡句2分） 答：①______________________________________________________②______________________________________________________21、在“我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞”一句中，“一片……彩霞”比喻了什么？（2分）答：22、读了上文，你有什么感受？（3分）三、写作（40）1、春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活、课题实验、科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思……，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符请你以“体验”为话题，自拟题目作文2、自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文，文中必须用上“校服、老槐树、一张旧报纸”三样东西。
［注意］①文中出现的校名、人名要用字母代替；②不要超过所给字格；③不要忘了写题目。