热门】老师工作方案三篇老师工作方案 篇1 一、用法教材： 人教版必修一、必修二 二、教材分析： 新编教材以实现不同力量层级目标而划分单元，依据学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高因此，用法教材时要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、口语交际的交替教学 三、教学目标： 本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高同学的语文素养”的精神，全面提高同学素养，正确把握语文教学特点，不断提高同学理解和运用祖国语言文字的力量重视积累、感悟、熏陶和培(20xx政教工作方案)养语感，使同学养成良好的语文学习习惯主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际力量，同时留意培育审美情趣，思维品质和文化品位，进展个性，形成健全人格 四、方法和措施： 1、激发同学的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习 2、加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，努力讨论教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。
3、教学以精读课文为.，以点带面，引导同学把握正确的阅读方法和技巧 4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精准的把握文义 5、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和用法方法 6、作业做到一课一练，准时反馈 7、加强培优辅差工作，特殊是对差生的 8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，亲密联系.生活，注意开发觉实生活中的作文资源 9、支配二三次语文实践活动，熬炼同学采集、处理信息，综合分析，表达沟通，探究创新等各方面的力量与素养，促使同学全面进展 五、教学设想与教材处理： 新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同力量层级目标而划分“单元”，着重学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高因此，老师在用法新教材过程中，要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避开单一的直线式重复性教学对必修一与必修二的教材处理是： (1)“阅读鉴赏”单元与“表达沟通”单元教学、及作文教学相辅相成。
“阅读鉴赏”的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排挨次讲解“表达沟通”的一个学问点作文教学主要依据“表达沟通”学问点地排序来进行本期大作文要求写六篇，每两周一次大作文，每一周要求同学写一篇周记 同时每两周依据“阅读沟通”每个学问点的不同特点，带领同学走出教室，走向.和自然同时，要连续组织同学课前3分钟演讲，并在本期进行背书竞赛、朗诵竞赛、辩论竞赛等，加强同学演讲与朗读的力量，让同学听说读写素养得到全面进展 (2)“阅读鉴赏”单元教学与“梳理探究、名著导读”单元教学交叉进行 为了避开教学的单一性，也为了调动同学学习主动性，在每上完一个阅读单元后就进行“梳理探究”或“名著导读”单元教学这样，同学能够充分地利用教材而不断地扩充学问和提高力量 (3)“梳理探究”与“名著导读”采纳课内课外相结合，以点带面的形式进行 “梳理探究”与“名著导读”部分采纳课内课外相结合的原则，以课内为点，课外为面，辐射开来，扩充教学内容及增加同学的学问积累，提高同学的语文力量 如“梳理探究”部分，就会依据教材，老师与同学一起搜集编写学问资料，依据教材进行整体上的分析和探究，并进行总结归纳，形成文字材料，统一印刷，让同学课外进行阅读与背诵。
如名著导读中的《论语》《巴黎圣母院》这些文学名著，主要利用晚自习的时间统一让同学观看影视资料，并写出影评，基本上不占用课堂时间 (4)、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式力量课型 每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理 (5)以单元小测验形式检验同学学问水平与力量 新课改并不是就不考同学了，依旧要用检测题对同学所学学问进行了解，书本学问把握的程度凹凸其实很大程度上打算一个同学水平与力量的凹凸所以，一个单元结束很有必要进行一次测验，有利于促进和提高同学学习语文的主动性 (6)、推举课外阅读书籍，扩高校生阅读量，不断提高语文积累和素养 充分利用同学的课余时间，同学的课外阅读，必需支配肯定的课时，对同学进行阅读指导，提出详细的阅读看法，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。
或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处本期推举课外阅读书籍篇目有《高老头》《威尼期商人》《水浒传》《谈美》等中外名著及美学论著 六、教学进度支配: 1—2周：必修一一单元写人事汉字简介 3—4周：必修一二单元写景《论语》导读 5—6周：必修一三单元写人对联简介 7—8周：必修一四单元写事新词语与流行文化简介 9周：朗读竞赛《大卫科波菲尔导读》 10周：期中复习学问梳理期中考试 11—12周：必修二一单元描写成语简介 13—14周：必修二二单元抒情修辞简介 15—16周：必修二三单元选取记叙角度《家》导读 17—18周：必修二四单元虚构姓氏简介 19周：演讲《巴黎圣母院》导读 20周：期末复习考试总结 老师工作方案 篇2 一、同学基本状况分析： 八班级共有两个班83人，本届同学基础较，上进心不够，甚至有部分同学厌学但上学期期末考试成果较为抱负，上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为72%左右；优生只有26人，优生率为28%左右，这个成果相对于同类乡镇来说应当很好了。
这期要参与泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成果 二、本学期教学内容分析： 第五章、各具特色的四大地理单元 本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面学问的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法熟悉我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异在本章的最终设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对熟悉区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理学问，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体学问背景和区域学习方法方面为后续熟悉区域部分的学习打下基础 本章重难点： 1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义 2、能填表比较四大地理单元的特征 3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响 第六章、熟悉不同区域 在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习本章是中国地理“熟悉区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区不同内型的区域构成本章的五节内容（另外还有第七章特地讲珠江三角洲地区）。
课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于同学从不同的角度由部分到整体地熟悉祖国，并学会不同类型区域的学习方法 本章重难点： 1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一 2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点，又是难点 3、“举例说出区际联系对区域经济进展的意义”，为本章重点之一 第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲 珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济进展制造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为同学学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系亲密的.、澳门特殊行政区 本章重点： 1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难点 2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业进展的地理因素 3、举例说明祖国内地对.、澳门经济富强所起的作用 本章难点： 1、外向型经济对珠江三角洲经济进展的促进作用 2、分析珠江三角洲地区城镇化进展的特点及其形成的主要缘由，在此基础上理解珠江三角洲地区.经济的进展与周边地区的联系和影响。
第八章、继往开来的天府之国——四川省 通过本章的学习，让同学从地理位置、自然环境、自然资源、经济、旅游、交通运输等方面熟悉我们的家乡——四川本章的学习内容多，但需要记忆的学问并不多 本章重难点： 1、据历史资料说明四川名称的由来；用地图呈现四川的地理位置、人口分布差异大，从而激发同学探究差异巨大的自然环境 2、在自然环境差异巨大的四川，如何搞好经济建设 三、教学目标： 通过这一学期的学习，盼望这期的地理成果在全县同类乡镇学校排名中提升两至三名转变学困生对地理的畏难心情，让每个同学以饱满的热忱来学习地理 四、教学措施： 1、钻研教学大纲，订好教学方案 2、细心选择作业，仔细批改作业 3、科学地支配教学过程 4、仔细写好教案 5、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行 6、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给同学 7、做到分清主次，突出重点，分别难点，抓住关键，详略得当，快慢适中 8、要重视对同学进行思想训练，对同学进行辩证唯物主义和爱国主义训练 9、留意教学要领得当。
对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要斗胆探究，勇于立异 老师工作方案 篇3 本学期我的教学任务是五年科学和二年美术五年科学是我第一次接触的`新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科 新时期的学校美术训练不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;学校美术训练不同于专业美术训练，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，注意培育进展同学审美力量，感知力，想象力，表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意同学的个性进展和全面进展新训练培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案： 一，抓好常规教学 1，仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当 2，改善课堂容纳量，充分利用好教学时间 二，加强自身建设 从目前训练进展的要求动身，仔细开展“两学”(学习业务和政治)，进一步提高师表形象详细做法是： 1，坚持参与集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国训练法》，《老师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。
2，在学习中学会反思，改进自我进一步规范训练言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事 三，关注学优生，进行培优训练 加强对尖子生的培育，进展同学的学科爱好及个性特长主动组织同学参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富同学的校内生活总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师 在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧，我也做了如下的方案： 课前预备：备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动 课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意 要提高教学质量，还要做好课后工作，做好对同学学习的和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。
从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重 主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。