一年级课文《江南》课件优选【篇一】一年级课文《江南》课件教学要求1、学会本课生字，理解有这些生字组成的词2、理解课文内容，了解诗歌大意3、正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文教学时间两课时第一课时一、看图导入看课文中图图上画了些什么这是什么时候在什么地方人们在干什么/这是一幅美丽的江南水乡图景二、分析课题三、初读指导1、范读课文2、自由轻声读课文3、检查自学效果出示词语指名读，齐读四、教学生字词语1、练习书空第二题2、分析字形指导书写江：三点水，右边是工南；下面不是羊叶；口字旁，右边是十第二课时一、复习指名朗读课文，要求读正确二、精读训练1、第一行：江南可采莲（引导学生理解词句义）2、第二行：莲叶何田田（理解莲叶的样子）3、第三至七行：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北通过看电视来看鱼儿嬉戏的情景指导朗读，读出高兴的语气三、巩固有感情的朗读课文背诵课文四、小结五、作业：记住本课生字，有感情的朗读课文背诵课文篇二】一年级课文《江南》课件教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文2.复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字3.理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。
培养学生热爱大自然的思想感情教学重点借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文，借助拼音认识8个生字，会写4个字教学难点初步具有阅读古诗的兴趣教具、学具教具：自制CAI光盘，课文放大彩图，生字卡片，画有小鱼、荷叶、东南西北图案的头饰学具：生字卡片教学过程一、利用CAI课件创设情境导入新课多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情景学生一边看画面、听音乐，一边想象）小朋友，看了刚才屏幕上的画面，你们看到了什么你们觉得这个地方美吗想知道那是什么地方吗想不想到那里去游玩呢今天，老师就带你们到那里去游玩一番吧！板书课题学生借助拼音齐读课题两遍教师讲解：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是的鱼米之乡二、初读课文1.借助汉语拼音自由地轻声读课文要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍，特别要读准生字的音2.数一数，课文共有几行，是由几句话组成的3.检查自读情况问：谁愿意读给大家听抽几个同学读课文，其余同学边听边用•画出生字，教师抽查4.教师范读、领读三、学习生字1.指名分句朗读，结合学习生字词出示生字卡片）第一句：江、可、采；第二句：叶、何；第三句：鱼、戏、间。
2.学生拿出生字卡自读，教师相机正音注意江、间的读音一个是后鼻音，一个是前鼻音采的读音是平舌音，不要读成翘舌音可和何韵母相同，叶和鱼的读音是自成音节3.检查识字情况先打乱顺序认读生字，师出示生字卡，抽读，开火车读，齐读；再朗读包含这些生字的句子4.指导写字：可、江、采、鱼1）记住字形分四人小组合作学习，讨论如何识记生字可启发学生用学过的笔画和熟字来分析记忆字形可：有五笔扩词：可爱、可口、可以江：三点水加工江与水有关，所以有三点水口头组词：江水、江边、江上、长江、江岸采：上下结构，采要用手，注意上面是一个爪字头口头组词：采花鱼：下边的一横是鱼的尾巴，利用课件展示口头组词：鱼儿、鱼尾巴（2）指导学生按笔顺提示描红3）学生练习描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势4）指导学生在田字格中书写5）生练习写生字后师点评四、精读课文1.学习诗的一、二行1）指名朗读诗的一、二行2）指导学生看图，观察荷叶荷花长得怎样何：表示感叹，惊讶；田田：指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱3）指导反复朗读，展开联想，从这两行诗中你知道了什么从中感受荷叶茂盛鲜亮、非常可爱的样子2.学习诗的后五行1）指明朗读诗的后五行。
思考：在荷塘里除了荷叶、荷花、莲蓬之外，还有什么（鱼儿）鱼儿在干什么（游水嬉戏）（2）鱼儿在莲叶间是怎样游动的哪些地方写出了鱼儿的快乐和自在指导反复朗读：鱼戏莲叶间鱼戏莲叶北课件展示鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的情景，让学生展开联想，感受鱼儿的快乐和自在、逗人喜爱的样子理解方位词：东、南、西、北，并让学生动手画出方位图这里的东南西北是指荷叶的四周展开想象：鱼儿在莲叶间游玩，它们会想些什么说些什么同桌互相描述鱼儿在莲叶间游玩的欢快情景教师揭示：鱼儿在莲叶间，一会儿游到东面，一会儿又穿到西面，一会儿钻到南面，一会儿又滑到了北面五个戏字写出了鱼儿的快乐和自在，东、南、西、北则写出了鱼儿在水间自由自在、逗人喜爱的样子3）指导有感情地朗读诗句问：小朋友，当你看到鱼儿那样欢快，你心情怎么样呢怀着高兴的心情朗读鱼儿戏游的"句子，注意重音和停顿五、背诵课文1、尝试背诵生选择自己喜欢的方法练习背诵课文2、抽生背诵，说说你用的什么方法背诵课文看图记、根据重点字词记、想象记）六、戴上头饰表演鱼儿在荷叶中戏游的欢乐情景4个同学戴着东、南、西、北的头饰扮演东、南、西、北，3个同学戴着小鱼的头饰扮演小鱼，6个同学戴着荷叶的头饰扮演荷叶，边背诵边表演。
七、通过本课的，我们学会了本课的生字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然从本课的学习中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多阅读多积累一些优秀的古诗篇三】一年级课文《江南》课件教学目标1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗3、感受古诗展示的.美好意境，激发阅读的兴趣教学准备教师：准备生字卡片，课件（诗文画面）、朗读录音带学生：借助汉语拼音试读课文教学重点：认识8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文建议课时：1课时教学设计一、创设情景，引入课题。