文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 班级 姓名 等第 ……………………………………装………………………………订…………………………………线………………………………………四年级语文第五单元测试卷一、 字词百花园1、看拼音写词语xuán yá qiū líng fàng qì mǎ yǐ shù shǒu dài bìbào liè kě lián jiāo chòu sì nüè gān dǎn jù lièdài màn bǎo jīng fēng shuāng ān wèi biān yuán qiū líng tā xiàn lián xī sì nüè cuī cù2．在下列四组词语中加点字读音全部正确的一组是（ ）A、肆虐（shì） 犒赏（kào） 颤动（chàn）B、丘陵（líng） 塌陷（xuàn） 沼泽（zhǎo）C、焦臭（còu） 惋惜（wǎn） 灼焦（zhuó）D、闹钟（nào） 喜鹊（què） 羚羊（líng）3．在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来。
维持（秩序 工作） 步伐（坚定 坚决） 身体（强大 健康）修理（文章 桌椅） 心情（沉重 繁重） 爱惜（粮食 公物）4．给下列句子中的加点字选择正确的解释束：A、量词 B、姓 C、控制、约束 D、捆、系 E、聚集成一条东西1）蚂蚁们没有束手待毙 （ ）（2）小强在老师面前有些拘束 （ ）（3）“三八”妇女节时，我送给妈妈一束鲜花 （ ）（4）突然，一道耀眼的光束照在了他的身上 （ ）二、【句子大观园】1．修改病句在原句上修改）（1）我们必须养成讲卫生2）小明特别喜欢踢足球和乒乓球2．用“疏忽”造一个带问号的句子 3．读了《蚁国英雄》，你想对这群可敬的“蚁国英雄”们说什么用一句话写下来 4．艺术节的所有活动都结束了，明天就是闭幕式演出了，学校邀请你做闭幕式的主持人，你准备如何开场呢？ 5．照样子，把下列句子写具体。
例：（勇敢的）蚂蚁冲出了（可怕的）火海1）（ ）猴子跳到了（ ）假山上2）（ ）月亮爬上了（ ）夜空3）（ ）鸟儿飞上了（ ）天空6．仿写句子 如果我是一棵小草，就要为大地增添一分春色； 如果我是一只小鸟，就要为森林献出悦耳的歌声； 如果 ， ； 如果 ， ……7．把下面的句子整理成连贯通顺的一段话 ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树 ）石凳上坐满了悠闲自得的游人 ）树下摆着一排排光溜溜的石凳 ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨 ）小城的花园真美呀！三、【阅读大视野】 古代诗句中含有很多地名，读读下面的诗句，你能填出地名来吗？ 1．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ） 2．朝辞（ ）彩云间，千里（ ）一日还。
3．（ ）一水间，（ ）只隔数重山 4．（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船四、【阅读锦绣宫】（22分）（课内阅读）试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃顿时，山涧上空划（huá huà）出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥，那情景是何等的神圣猎人们个个惊得目瞪（dēng dèng）口呆，不由自主地放下了猎枪1．找出文中的成语 2．画出括号里正确的读音3．近义词 神圣（ ） 不由自主（ ） 争夺（ ）4．那情景指 5．用“ ”划出打比方的句子6．为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比做“生命桥”？ （课外阅读）一堂特殊的课 “你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。
我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手 “向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 他们感到了我的期待刚才追逐我的目光，此刻全躲开了他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢？”像获得了赦（shè）免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“咱们查爸爸、妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
1.找出下列各组词语中不是同类的一个，用“\”划去1）不安 愧疚 懊悔 惊喜 追悔（2）语气 沉默 脸色 目光 神态 （3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑2.老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？ 3.同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？ 4.概括这篇短文的主要内容 聪明屋 你学过歌颂母爱的古诗吗？你能有感情地背一背并把它默出来吗？ 五、【习作畅想岛】当你读完这一单元的课文，当你了解了动物们为了集体的生存所表现出的可贵精神，你的心是否已被深深地震撼了？请你结合课文内容，以《敬畏生命，善待动物》为题写一份演讲稿，号召大家保护动物，保护生态，与动物和谐相处。
作文纸自备）4 / 4。