第一章 让我们走进地理第一节《我们身边的地理》导学案班级： 姓名： 编者： 审核： 时间：目标感知1．学会思考生活中与地理有关的问题和现象，知道“地理”一词的来历2.了解地理与生活的密切关系重、难点预设地理与生活的密切关系知识链接人们常用“上知天文，下知地理”来称赞一个人的博学多才、知识渊博同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远？想一下我们身边有哪些地理知识？问题导学1. 读教材第2页“解开地理之谜”正文内容，想一想：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题？ 2. 读教材第2页的“地理”一词的来历在课本上标出西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》的作者是谁？3. 读教材第2页“地理与日常生活”正文内容，讨论并回答教材第3页活动题，并写在课本的相应位置 4. 读教材第3页“地理与生产建设”正文第一段，讨论分析：（1）你居住的地方主要以哪种粮食作物为主？哪些粮食作物不是当地的？它们与当地的自然条件有关系吗？ （2）你居住的地方主要生产哪些水果？哪些水果不是当地生产的？ （3）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市？试解释为什么？（温馨小提示：家具不便长距离运输且运输成本较高。
5. 阅读“荷兰的风车”，在课本上标出风车的作用 6. 读教材第4页“地理与风土人情”及右边两幅图回答：这分别是什么运动？他们分别在哪些地区最有名？7. 读第5页“阿拉伯人的服装”，在课本标出：这些民族主要分布在哪里？他们的服饰与当地自然环境有何关系？8. 课堂活动：分组讨论教材第5页2个活动题并在课本相应位置书写答案知识梳理我们身边的地理知识问题训练一、 基础知识：完成《互动》第1-3页双基第1-10题二、拓展迁移： 1.完成《互动》第2-3页能力升级（1）2.俗话说“入乡随俗，入国问禁”，请你查资料说说美国人、英国人、巴西人、泰国人、日本人、埃及人等分别有哪些习俗？哪些禁忌？问题生成通过本节课的自主学习：1. 你认为最重要的问题是（写序号）：2. 你认为哪些问题不好理解（写序号）：3. 这节课你有哪些收获？2。
