小班幼儿下肢动作发展策略探究与思考小班幼儿下肢动作发展策略探究与思考小班幼儿下肢动作发展策略探究与思考小班幼儿下肢动作发展策略探究与思考 我班孩子在我班孩子在我班孩子在我班孩子在具有一定的平衡力具有一定的平衡力具有一定的平衡力具有一定的平衡力、动作协调、灵敏、动作协调、灵敏、动作协调、灵敏、动作协调、灵敏，以及以及以及以及腿部的力量和耐力腿部的力量和耐力腿部的力量和耐力腿部的力量和耐力这两方面都比较欠缺这两方面都比较欠缺这两方面都比较欠缺这两方面都比较欠缺3-63-63-63-6岁儿童学习与发展指南是现今指导幼儿园深入实施素质教育，引领岁儿童学习与发展指南是现今指导幼儿园深入实施素质教育，引领岁儿童学习与发展指南是现今指导幼儿园深入实施素质教育，引领岁儿童学习与发展指南是现今指导幼儿园深入实施素质教育，引领幼幼幼幼儿儿儿儿教师科学实施工作的一个指导性文件；同时它是对纲要的细化，为一线教教师科学实施工作的一个指导性文件；同时它是对纲要的细化，为一线教教师科学实施工作的一个指导性文件；同时它是对纲要的细化，为一线教教师科学实施工作的一个指导性文件；同时它是对纲要的细化，为一线教师更清楚地了解各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考。
师更清楚地了解各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考师更清楚地了解各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考师更清楚地了解各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考指南在健康领域之动作发展中提到指南在健康领域之动作发展中提到指南在健康领域之动作发展中提到指南在健康领域之动作发展中提到3-43-43-43-4岁幼儿能岁幼儿能岁幼儿能岁幼儿能“双脚灵活交上下楼梯双脚灵活交上下楼梯双脚灵活交上下楼梯双脚灵活交上下楼梯视频：小班入园初期视频：小班入园初期视频：小班入园初期视频：小班入园初期上下楼梯情况上下楼梯情况上下楼梯情况上下楼梯情况一、一、一、一、提高幼儿的平衡力、动作协调、灵敏提高幼儿的平衡力、动作协调、灵敏提高幼儿的平衡力、动作协调、灵敏提高幼儿的平衡力、动作协调、灵敏性孩子们都能很好的完成，对于孩子们都能很好的完成，对于孩子们都能很好的完成，对于孩子们都能很好的完成，对于能力强的孩子过于简单能力强的孩子过于简单能力强的孩子过于简单能力强的孩子过于简单通过训练，通过训练，通过训练，通过训练，80%80%80%80%的幼儿的幼儿的幼儿的幼儿能快速通过能快速通过能快速通过能快速通过体育游戏活动：体育游戏活动：体育游戏活动：体育游戏活动：走走走走“独木桥独木桥独木桥独木桥”开展多样化开展多样化开展多样化开展多样化的游戏活动的游戏活动的游戏活动的游戏活动 针对针对针对针对幼儿的幼儿的幼儿的幼儿的最近发展区最近发展区最近发展区最近发展区，提出了有一定难度，提出了有一定难度，提出了有一定难度，提出了有一定难度，充充充充满挑战满挑战满挑战满挑战的游戏内容，即：提供有一定高度的独木桥的游戏内容，即：提供有一定高度的独木桥的游戏内容，即：提供有一定高度的独木桥的游戏内容，即：提供有一定高度的独木桥5%5%5%5%的幼儿能的幼儿能的幼儿能的幼儿能快速独立通快速独立通快速独立通快速独立通过过过过45%45%45%45%的幼儿能的幼儿能的幼儿能的幼儿能缓慢独立通缓慢独立通缓慢独立通缓慢独立通过过过过20%20%20%20%的幼儿需要老的幼儿需要老的幼儿需要老的幼儿需要老师的协助通过师的协助通过师的协助通过师的协助通过 幼儿动作发展水平低的原因？幼儿动作发展水平低的原因？幼儿动作发展水平低的原因？幼儿动作发展水平低的原因？1 1 1 1、幼儿年龄偏小、幼儿年龄偏小、幼儿年龄偏小、幼儿年龄偏小家园合作：家园合作：家园合作：家园合作：家长家长家长家长利用入、离园时间利用入、离园时间利用入、离园时间利用入、离园时间 有意识地锻有意识地锻有意识地锻有意识地锻练幼儿腿部动作练幼儿腿部动作练幼儿腿部动作练幼儿腿部动作 发展。
发展2 2 2 2、家长过度保护、家长过度保护、家长过度保护、家长过度保护3 3 3 3、生活条件优越、生活条件优越、生活条件优越、生活条件优越担心生病担心生病担心危险担心危险家园合作：家园合作：家园合作：家园合作：鼓励家长在双休日和孩子进行亲子运动鼓励家长在双休日和孩子进行亲子运动鼓励家长在双休日和孩子进行亲子运动鼓励家长在双休日和孩子进行亲子运动整个活动开展下来，带动了整个活动开展下来，带动了整个活动开展下来，带动了整个活动开展下来，带动了家长和孩子的积极性！家长和孩子的积极性！家长和孩子的积极性！家长和孩子的积极性！亲子视频作业：亲子视频作业：亲子视频作业：亲子视频作业：家园合作：亲子趣味运动会家园合作：亲子趣味运动会家园合作：亲子趣味运动会家园合作：亲子趣味运动会从从从从头头头头忙忙忙忙到到到到脚脚脚脚小马过河小马过河小马过河小马过河穿穿穿穿套套套套圈圈圈圈登登登登山山山山夺夺夺夺旗旗旗旗家园同步化教育，促进幼儿身心和谐发展！家园同步化教育，促进幼儿身心和谐发展！家园同步化教育，促进幼儿身心和谐发展！家园同步化教育，促进幼儿身心和谐发展！指南在说明中指出指南在说明中指出指南在说明中指出指南在说明中指出“每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同”。
幼儿根据自己所幼儿根据自己所幼儿根据自己所幼儿根据自己所能完成的情况自能完成的情况自能完成的情况自能完成的情况自由选由选由选由选择游戏器械择游戏器械择游戏器械择游戏器械必须尊重幼儿发展进程的个别差异，了解幼儿自身发展速度和到必须尊重幼儿发展进程的个别差异，了解幼儿自身发展速度和到必须尊重幼儿发展进程的个别差异，了解幼儿自身发展速度和到必须尊重幼儿发展进程的个别差异，了解幼儿自身发展速度和到达方式的不同达方式的不同达方式的不同达方式的不同根据小班幼儿的年龄特点，组织根据小班幼儿的年龄特点，组织根据小班幼儿的年龄特点，组织根据小班幼儿的年龄特点，组织简单、活动量适中简单、活动量适中简单、活动量适中简单、活动量适中的音乐游戏活动的音乐游戏活动的音乐游戏活动的音乐游戏活动音乐游戏活动：音乐游戏活动：音乐游戏活动：音乐游戏活动：动物朋友动物朋友动物朋友动物朋友踢踏舞表演：踢踏舞表演：踢踏舞表演：踢踏舞表演：洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 在轻松愉快的音乐活动中，促进在轻松愉快的音乐活动中，促进在轻松愉快的音乐活动中，促进在轻松愉快的音乐活动中，促进 我班幼儿肢体动作的协调、灵敏。
我班幼儿肢体动作的协调、灵敏我班幼儿肢体动作的协调、灵敏我班幼儿肢体动作的协调、灵敏二、二、二、二、提高幼儿腿部力量和耐力提高幼儿腿部力量和耐力提高幼儿腿部力量和耐力提高幼儿腿部力量和耐力循序渐进的原则循序渐进的原则循序渐进的原则循序渐进的原则：体育活动：体育活动：体育活动：体育活动：15151515米接力赛米接力赛米接力赛米接力赛体育游戏活动：小兔跳圈体育游戏活动：小兔跳圈体育游戏活动：小兔跳圈体育游戏活动：小兔跳圈双脚并拢双脚并拢双脚并拢双脚并拢向前跳跃行进向前跳跃行进向前跳跃行进向前跳跃行进双脚并拢左右双脚并拢左右双脚并拢左右双脚并拢左右变向跳跃行进变向跳跃行进变向跳跃行进变向跳跃行进双脚、单脚双脚、单脚双脚、单脚双脚、单脚交替跳跃行进交替跳跃行进交替跳跃行进交替跳跃行进 设计多个设计多个设计多个设计多个环节环节环节环节体育游戏活动：体育游戏活动：体育游戏活动：体育游戏活动：“小兔运萝卜小兔运萝卜小兔运萝卜小兔运萝卜”幼儿腿部力量和耐力提高，幼儿腿部力量和耐力提高，幼儿腿部力量和耐力提高，幼儿腿部力量和耐力提高，加大难度带物跳跃行进加大难度带物跳跃行进加大难度带物跳跃行进加大难度带物跳跃行进。
以上是我班在实现幼儿下肢动作中的一些尝试以上是我班在实现幼儿下肢动作中的一些尝试以上是我班在实现幼儿下肢动作中的一些尝试以上是我班在实现幼儿下肢动作中的一些尝试下肢灵活下肢灵活下肢灵活下肢灵活协调协调协调协调的运的运的运的运动动动动是是是是实现实现实现实现位移的基本技能，也是幼儿大肌肉位移的基本技能，也是幼儿大肌肉位移的基本技能，也是幼儿大肌肉位移的基本技能，也是幼儿大肌肉动动动动作作作作发发发发展的重要方面展的重要方面展的重要方面展的重要方面遵循幼儿动作发展规律，避免机械训练；每天鼓励幼儿遵循幼儿动作发展规律，避免机械训练；每天鼓励幼儿遵循幼儿动作发展规律，避免机械训练；每天鼓励幼儿遵循幼儿动作发展规律，避免机械训练；每天鼓励幼儿多参与到丰富多彩的户外活动中；引导他们愉快自信地进行多参与到丰富多彩的户外活动中；引导他们愉快自信地进行多参与到丰富多彩的户外活动中；引导他们愉快自信地进行多参与到丰富多彩的户外活动中；引导他们愉快自信地进行健康活动！健康活动！健康活动！健康活动！通通通通过过过过近三个月游近三个月游近三个月游近三个月游戏戏戏戏活活活活动动动动的开展，的开展，的开展，的开展，几乎每一位幼儿都几乎每一位幼儿都几乎每一位幼儿都几乎每一位幼儿都在原有的基在原有的基在原有的基在原有的基础础础础上取得了明上取得了明上取得了明上取得了明显显显显的的的的进进进进步！步！步！步！。