辩论赛利大于弊辩论材料 现在几乎每一个人全部会有，利大于弊还是弊大于利呢?下面是xx搜集整理的， 更多资讯请继续关注辩论赛栏目! 的弊端： 1、健康角度：辐射，综合症 2、没有隐私和私人时间：晚上想有点自己私人的空间，可是会让他人轻松的找到你，假如你过早的关机或没听到，他人还会不太快乐等 摄影大赛聚焦校园文化活动，以摄影为专题，意在挖掘同学们身边的出色内容，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春，展现同学们校园生活学习的乐趣，激发大家参与实践活动，社会活动的爱好!经过这次摄影大赛，不但让大家更多的了解校园文化活动本身的魅力，还能扩展同学们的艺术视野，弘扬大学生主动向上的精神风貌!也给我们带来一场视觉的盛会，让我们心灵的窗户多多关注漂亮的存在，抓住美妙的瞬间定格成永恒的画面，一样也能够让对摄影还比较陌生的同学得到一个了解、学习的机会，大家相互交流摄影心得、切磋摄影技巧，最终在拍摄技巧上得到共同提升 3、人和人之间情意：自从有了，大家的问候方法发生了改变，有了，大家更是用文字来替代见面和书信，让人和人之间的友情变得更淡薄了对方肯定会说3G，能看到人，可是我们现在而言，3G根本没有普及，请问对方辩友，你现在用的是3G吗? 杨**,男,1984年4月出生,2021年入团。
现任中国**企业生产管理部安全员该同志自参与工作,一直在岗位上虚心学习、刻苦钻研、兢兢业业、默默奉献,以饱满的工作热情和突出的业绩,充足发挥了一名共青团员的模范带头作用,赢得了企业上下的一致好评 4、不要否认的利，不过不能因为利就忽略了它的弊端，我们认为是弊大于利 你在破题的时候 千万不要否认的便利 我方认为中学生带利大于弊，对方辩友一再强调中学生是来学习，而里面的游戏会影响学习我以为对方只是片面之词，众所周之，我们现在是科技的时代，我也不否认我们是来学校学习的，不过这个学是不像以前死板的学，而是灵活的学更主要的是接触社会的学习两耳不闻天下事，闭门只读胜贤书的时代已经过去了有不代表我们就玩物丧志，而且现在的也越来越智能，当我们不会的知识或是不解的问题全部能够经过来获取，这也是更新知识的一个渠道，而且更加快更急时，原来我们学习的时间就很宝贵，这也是在短时间吸收知识最快的一个方法对方认为的弊大于利，就是在否定我们接触新事物的机会，我不否定有的同学会用来玩游戏，可是这必竟是个人的控制能力，我们是中学生就有能力来规范我们自己的行为假如把成绩不好全怪在头上，那真是比窦娥还冤的功用是世界文明的进步，正如手枪在好人手中就是维护正义，在坏人手中就是破坏一样，不管是否真的是因为的性能强大使有的同学沉迷其中，但的好处还是显而易见的。
总而言之，我方坚持我方看法中学生带利大于弊 特定的申请人需要提交父母及加拿大监护人的监护申明：18 岁以下且就读学校在阿尔伯塔省、曼尼托巴省、安大略省、爱德华王子岛省、魁北克省或萨斯喀彻温省;或 19 岁以下且就读学校在不列颠哥伦比亚省、纽布朗斯维克省、纽芬兰省、新斯科舍省、西北领地、努纳武特地域或育空省计划在魁北克省学习的申请人，需要递交一份有效的魁北克省接收函(CAQ)，录用学校会提供一份申请表格及相关信息 正象教授所言：孩子们渴望交流、沟通的心理是正常的，不应该忽略和抹杀，应从实事求是的态度出发，重在怎样管理，怎样规范那么，不妨在第二课堂中加上使用的新鲜内容，加以正确引导，我想在未来的日子里连小学生全部能很好地使用、电脑、网络、甚至汽车亦或是其它科技产品，并能很快地接收新产品、新理念，那么中国的科技才更有期望，也只有那样摩托罗拉在商场随便赠予的美国式促销手段在中国市场中出现，那时，我们阻挡(也阻挡不了)学生走进商场享受优惠吗?可能只有那时我们的国力才能够和美国并驾齐驱，可能那时学生攀比的不是了，而是笔记本电脑、作业机器帮手、还是对月旅行船票?可能是谁去了土星，谁去了火星，谁到了深层海底，谁发觉了真正的外星人，这些也只有掌握未来的学生们才能知道。
那时的学生恐怕会象今天搜集废旧电池一样，把搜集废旧作为一个环境保护事业去做吧!相信学生使用的明天会更加好…… “艰苦朴素，吃苦精神”的培养给今天的教育工作者一个新课题，一个新思维，我们有一个教育方程式即把时代的前进作为自变量，把和之相适应的各类行为标准作为随变量，而把整个教育的函数防在世界这个大坐标中去痕量，而这个坐标也不是平面的，是三维的，正确的说是四维的，这么，中国的教育就不会落后，我们的理念才能更新，民族的振兴才更有望 在此，我高声呼吁：孩子们大胆、正确地使用，你们一样是在享受时代的文明;我更恳请教育工作者们学生使用无所谓该和不该，能和不能，只是一个有和没有，用和不用和怎么用才更有用的问题;我更憧憬未来，期望学生们有更为有价值，有意义的攀比内容一个没有攀比，没有竞争，没有合理欲望的时代是可怕的;一个没有引领时代时尚的没有英雄的社会是可悲的一个没有求新思维的未来没有期望甚至是幻想的民族也必定是可怜的 给学生使用一个更合理，更宽大的空间，这不但仅是教育工作，家长们的事，这更是商家的事，我不仅支持学生使用，我更期望有一个专为学生使用的和服务网络，那样大家的担心也就自然消除了，我的这一番议论也就不算白费心机了……(本文作者系包头市外国语学会教育部主任 包头新起点学校副校长) 反方看法:是时代科技发展的产物,其目标是为了提升人类沟通的方便性.目前在我国发展的速度和普及率就证实了市场对的需求.并不只是给部分生意人和高官政要业务繁忙的人准备的专用工具,中学生也是人类,中学生也需要沟通.科技的发展就是为了人类服务的,既然有优秀的技术为人所用,为何要严禁呢? 有些看法认为,中学生用带,有些时候会在课堂上使用,这么必定造成上课溜号,精力不集中.但这只是一个方面的情况,的根本目标是方便通讯,有些部分情况利用进行了错误的行为,也只是一个方面,不能代表全部.假如用刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?学生现象最根本原因还是管理方法管理体制的问题,不应该从的使用者方面找原因.进行合理的教育和引导,避免使用产生的不良后果,才是正道. 还有些看法认为,中学生带是一个炫耀,会影响中学生从小培养艰苦朴素作风.在中国发展到今天已经不下十年了,最初刚刚出现的时候,确实成为部分人炫耀的装饰,甚至成了一身份,权力,地位的象征.但时至今日,据不完全统计中国占有量(自己想措施找一下这个数据吧)已经达成******部,占世界市场的1/10.可见已经成为老百姓日常生活的一件必需品或说是一个很方便的通讯工具.其功效就是为了通讯,诚然现在有些生产商为了增加利润集成了MP3,摄影等功效,但这也功效也只是为了增加这一产品的附加值.因此,已经从十年前的神坛走进了一般百姓家(开个玩笑,街头擦皮鞋的在工具箱里也能掏出个来),并不会对中国年轻一代传统教育产生任何影响. 开展好“两学一做”学习教育，要紧密结合宣城实际，分门别类找准问题，丰富内容，创新载体，切实增强针对性、实效性。
要突出正常、常常教育，把握好学习教育的特点，依据不一样领域、不一样行业党员情况提出详细要求要坚持领导带头、以上率下，推进学习教育扎实开展要坚持“两手抓、两促进”，以开展学习教育促进各项工作，以各项工作的实际成效检验学习教育结果，扎扎实实做好各项工作，确保“十三五”开好局、起好步 通讯方法是科技发展的方向,是社会进步的需要.作为处于科技飞速发展的今天的青年一代中学生,利用使用这么的科技带给我们的便利条件,于情于理全部无可厚非.怎样正确引导教育中学生使用才是政府各部门考虑的关键,而不是以规范的形式限制约束科技走近中学生. 作为全国优秀工作者，张国庆率领小区一班人，在小区建设、小区工作方法探索等方面取得了累累硕果，并前后总结探索出以“五大工作法”为关键内容的适应混合型城市小区管理服务工作的“天剑模式” 我们经过对各个年纪段市民的问卷调查，得出这么一个结论： 在成人中，自己拥有的市民占77%，十分赞成学生有的占4%(原因是联络方便)保持中立的有40%，反对孩子用的有24%(原因是对学习有影响) 认为有必须给孩子买的占13%，认为无须给孩子买的占24%，要看情况而定的人占45% 在认为有必须给孩子买的家长中，有18%的人认为给孩子选购的价格在100-500之间，有40%的的人认为的价位在500-1000是比较适合的，认为给买给孩子的价格在1000-3000之间的家长占24%，在调查中没有些人会给孩子买价格昂贵的。
在功效多，打折机，名牌机，价格昂贵和外观漂亮的中，市民们普遍会选择名牌或外观漂亮的大多数家长认为孩子无须把带去学校 另有27%的家长认为，在学生中少有的攀比现象是一个炫耀 在不拥有的学生中，期望拥有的学生占15%，不期望拥有的占10% 在她们身边大多数人全部拥有，但几乎没有些人会所以被嘲笑 认为对自己一定需要的人占1%，认为需要的人占5%，认为无所谓的有27%，而认为不要的人占1% 在拥有的学生中，会攀比的占4%，而不会攀比的占21%，会常常换的人占4%，不会的占21%会把带去学校的占7%，认为自己不会把带去学校的占18%多数拥有的学生每个月的费在50-80左右，而她们均会选择价位在1000-2021的 有些家长会反对孩子用，拥有的学生大全部对此持反对态度! 大多数人再选购是会选择功效多或外观漂亮的 有2%的学生认为是摆设，有25%的人认为是方便的通讯工具，几乎没有些人认为，是用来显示身份的! 学生选拔率的排名是以三项指标综合后的得分来排定的这三项指标分别是：被录用学生的SAT或ACT的成绩(占50%)、学生在高中时的年级排名(占40%)和录用率(占10%)这里的学生整年级排名，在全国性大学和文理学院按前10%，地域性硕士学位大学和综合性学士学位学院按前25%计算。