综合性学习：走进信息世界(第一课时) 教学目标 1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响 2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害 3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯 4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告 5.认识生字 课时安排 10课时 教学过程 第一课时 学习目标 浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划 一、揭示主题，激发兴趣 1.师生共同回忆五年级时进行过的遨游汉字王国的综合性学习的经历 （1）历数开展过的活动 （2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事 （3）谈谈开展综合性学习要注意的事项 2.揭示主题从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界 （1）说说对信息世界的了解 （2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动 教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去 二、浏览教材，交流感受 1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些 2.交流浏览教材后的感受。
（1）浏览了教材，你知道了一些什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？ 教师要注意倾听，特别是学生的困惑、疑问和活动建议，这些要成为最终的活动的计划的有机组成部分 三、分组讨论，制定计划 1.重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结语 （1）自由阅读，你认为有价值的可以画下来 （2）课堂交流：单元导语、两个活动建议以及最后的结语给了我们哪些启发？ 2.根据自由组合，适当调整的原则，组成3到5人的学习小组 3.分组制定本次综合性学习的活动计划 （1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？ （2）组内达成共识，填写活动计划表 ___________小组：走进信息世界活动计划 小组成员：__________________________________ 活动时间 活动内容 活动地点 活动形式 预期的成果 四、交流计划，取长补短 1.分组交流各自的活动计划，要求： （1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问； （2）认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问。
2.分组修改各自的活动计划 （1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行 （2）修改小组活动计划 3.公布活动计划 可以采用适当的形式公布各组的活动计划，比如：张贴，装订成册等 4。