员工素养的提升一流的企业必须拥有一流的员工，一流的员工应具有一流的素质和礼仪修养，每一 个员工的形象汇总成企业的形象员工不仅要有一流的专业水准、丰富的学识积累，还 应具有良好的职业态度和职业道德在工作中要具有：主动性、适应性、团队精神、尊 重他人、创新精神、坚持原则、客户意识、服务意识、安全意识素养的提升和良好习惯的养成，不是短时间可以完成的，也不是仅仅保持在口头上 就可以达到的，必须通过制定员工手册、6S管理手册和公约、各种职业规范、礼仪守则 等并进行长期的宣传教育，开展诸如晨会制、QC活动、精神文明活动、礼貌运动等，不 断的对员工的行为进行规范、引导，才能使员工素质不断提高而员工素养的提升，使 安全成为员工的自觉行为，从而对我们搞好安全生产很有必要6S工作推动了安全文化的建设6S管理工作与安全文化建设有着密切的关系：安全文化建设需要6S管理，企业安全 文化是目标，6S管理是手段，6S管理直接影响安全文化建设的成果制度化、日常化的6S管理工作，对维护和提高我所企业形象、改善各项管理工作、 提高工作效率、提升员工素质等起到积极而有效的作用S管理倡导从自身做起、从小事做起、不断改善、不断提高，杜绝违章、遵章守纪， “多一点发现、多一点思考、多一点创新、多一点行动”成为我们每位员工的自觉意识， 6S管理极大地丰富了我所安全文化的深刻内涵。
38所以其优美的生活、工作环境、融洽 的协作精神、怡人的文化氛围、广阔的发展空间，向人们展示自己的风采安全生产工作，以预防为主，只有通过不断地提高人、机、环境系统的本质安全化 水平，消除、减少或控制存在的不安全因素，预先建立起突发事件应急救援措施，才能 有效控制各类事故的发生，并将事故的发生降低到最低限度6S管理工作的开展，使每位员工都感受到6S管理在工作现场环境和思想理念上带来 的巨大冲击和变化全面实行6S管理，提升了该所的整体形象，丰富了企业文化的内涵， 提高了安全的本质化表1: 5S/6S字面含义推荐日文日文注音英文其它中文提法整理整理SeiriStructurise, Sort,Organisation清除，整理，常组织整顿整顿SeitonSystemise, Straighten, Neatness整理，常整顿清扫清^SeisoSanitise, Shine, Cleaning清洁，常清洁规范清漂SeiketsuStandardise, Standardize清洁，标准化，规范化，常规范素养以寸^ShitsukeSelf discpline, Sustain,Discipline and Training培训与自律，修养，常自律保安Safe安全3要素精解5S/6S的第四项要素（清^ Seiso，清洁或规范、标准化） 字面意思最不容易理解，各种解释也常有一定差别。
笔者综合常 见的资料，加上自己的管理实践和认识，特别是对日本企业文化 的一些理解，总结出一套6S中文用语与操作要点解释，见表2表2:6S精要说明要素要义实施要点整理区分物品必要性，只保 留常用、必须的物品1. 区分现场物品的必要性——对每一项物品的用途、 用法、使用频率、使用方便与必要性加以分辨；2. 根据上述分类清理现场物品，现场只保持必要的物 品，清理垃圾或无用、不常用物品整顿合理安置，让最常用的 物品最容易得到1. 在清理基础上，合理规划现场的空间和场所；2. 合理安顿现场物品，方便使用，令其各得其所；3. 对物品、位置适当标识，令所有人都感觉清楚明白清扫进行清洁、打扫在整理、整顿基础上，清洁打扫场地、设备、物品保安保证与保持安全状态， 检查、排除各种不安全 的要素检查伤、病、污、火、水、盗等方面的不安全隐患， 加以排除规范让整理、整顿、清扫、 安全的结果和行为成为 规范1. 通过上述活动，达到整洁、有序、洁净、安全的现 场状况；2. 总结制定现场标准；3. 让上述活动由运动成为制度，不断实行并对照标准 检查评估素养将外在的规范变成自觉 的意识，成为一种基本 素养通过宣传、培训、监督、激励等，将外在的管理要求 转化为员工自身的习惯、意识，使上述各项活动成为 发自内心的自觉行动。
4分析4. 1各要素的关系与说明清理、整顿、清扫、保安，是6S中的四项“现场行动”整理”是改进工作现场的源头或开始，在进行清理时，还 可参照以下更具体、更具操作性的分类管理方法，即：将物品区 分为“常用，偶尔使用，不使用三类”，然后将1. 常用物品留在现场；2. 偶尔使用物品放在固定、合适的储存处；3. 不使用的物品清除或处理掉整顿”是自然衔接在清理之后的行动将不需要的东西移 开后，对现场进行规划整顿，包括重新安排位置，增添必要的架、 格等，将物品对号入座，等等清扫”最好在整顿之后进行 这三项活动是关联的，有次序的保安”这一要素，是对原有5S的一个补充以“工 作现场管理要点”这个主题去理解，增加“保安”——保持、保 证、维护安全、平安，这个要点是很可取的安全工作常常因为 细小的疏忽而酿成大错，光强调意识是不够的，它需要与次序、 清洁一样常检查、常留意这里笔者推荐使用“保安”而不是 “安全”，是要强调它是一个行动要素，并将其位置提升到“规 范”之前在后面的“规范”、“素养”当中自然也应当包括安 全方面的规范与意识，这样才真正将“安全”要素融入了原有的 5S体系中去管理良好的工作场所，其状态具备“取用方便、门类清楚、 区隔整齐、标识分明，洁净安全”这样一些基本特征。
整理、整 顿、清扫、保安等要素，正是达到和保持这上述基本目标的操作 性要点大多数企业在开始强调和实施6S时，造声势，搞运动，只 要实施得力，总是能在短期内迅速改变工作现场的面貌然而， 运动的缺点就是来得快，去得也快，工作现场的良好状态是需要 总结和保持的，所以，6S中的“规范”就是要及时评估“整理、 整顿、清扫、保安”活动的成果，将运动转化为常规行动，将好 的现场次序或状况、方法、要求等总结出来，形成管理制度，长 期贯彻实施，并不断检查改进规范”在中文中既可是形容词， 也可是名词、动词，比较接近5 S日文“清漂Seiketsu”在5 S 中的完整含义以上5项要素，都是鲜明的“行动要素”，前四项是现场改 善的行动，第5项是现场改善活动之上的管理行动，而最后一项 “素养”，则是对人的提升活动，是6S中最独特的一项要素， 也是其精华之处对于人，制度是外在的、强制性的更彻底的 保障，是将外在的要求转化为员工主动的，发自内心的行动也 就是变规定、要求为大家的意识、习惯，素养一旦养成，将潜移 默化地、长期地影响人们的工作生活质量素养建立在人的意识 之中，要建立素养，就需要进行培训、宣传，并有效地运用奖罚、 激励措施等等手段。
6S是一个行动纲领，具有起承转合的内在次序，并且与TQC 一样，强调人的因素，同时又可以结合在诸如ISO9000等管理体 系要求中强调的“规范化”或“文件化”要素，看上去简单，但 非常精当而实用4. 2 5S与工作生活哲学对5S/6S的重视，体现了 一种工作生活哲学或者基本观念， 即：诸如次序、清洁、摆放、分类、卫生这样一些看似琐碎、表 面的东西，体现了人的素养混乱、不洁净的工作环境，或能够 无视这种环境的人，无法达成真正的高品质与高效率坚持这些 现场的、似乎外在的行动，同时也可以陶冶人们的素养，并且这 种素养的提升，将不仅仅体现在能够管好周围环境，而会反映在 这个人做所有事情的效率、品质乃至品味上要改善我们工作的效率和质量，提高工作生活质量，就要从 这些基本的、基础的地方做起，从5S做起这种观念在日本的 企业文化中的体现是非常深刻和强烈的4. 3自上而下的推广方式在一些推广活动中，把5S/6S变成一种主要面向基层的检查 罚款乃至苛责运动，这是不得要领的风气是自上而下的企业领导者的素养，最终左右着企业的 素养推广5S/6S应当自上而下，重在风气、习惯的养成，以表 率、榜样带动，激发荣辱感，并辅以鞭策手段。
须持之以恒，绵 绵不断，不苛求更不能满足于一朝一夕的改变。