心理健康教学工作计划篇一一、指导思想在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心 理品质和完善的人格自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格 的核心部分在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师— 教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重 要二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社 会环境的适应能力2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守 信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困 扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力(特别是一、二年级)，培养 他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我， 悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力培养学生健 全的人格和良好的个性心理品质3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑 和交往障碍对这部分学生给予科学有效的心理咨询和，使他们 尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
四、心理健康教育的途径：1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育 的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的 心理素质3、开展心理咨询和心理，通过学校的各种途径(心理咨询室 定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理 障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理，帮助学生解除心理 障碍，事后建立好心理档案4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境， 引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式 去影响和教育子女五、 对心理教师素质与能力的要求：1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格2、要掌握心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟 通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课 堂模式，要与学生一同参与活动，建立和谐的气氛，给予赞许、 同感、亲切、鼓励的态度让他们把真实的感受、想法表达出来进 而给予点拨、启发和引导4、 尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。
心理健康教学工作计划篇二一、指导思想根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》 和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育 的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识， 促进学生人格的健全发展二、教学目标总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、 劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、 生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创 新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才具体目标：1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与 “守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对 待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好， 如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定 的社会行为规范，提高学生的社会适应能力3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良 行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初 步学会休闲，提高自我保护意识。
4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适帮助学生学会正确对 待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐矫治 学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往 障碍，提高人际交往的质量5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有 价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活三、教学内容：1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质2)培养学生形成处事果断的良好习惯3)培养学生良好的自我控制力4)引导学生正确应对挫折与困难2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性 别角色，同异性同学保持正确的交往心态3、迎接新挑战―――人格养成教育1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机2)注重学生的自我人格养成教育3)对有人格障碍的学生进行重点四、教学措施：1.坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用 心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理 素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康 的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊 重学生、理解学生3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐 观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理 咨询和，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教 育能力心理健康教学工作计划篇三对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳 自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人 格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给 予科学有效的心理咨询和，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高 心理健康水平，增强发展自我的能力因此心理健康教育要贯彻在教 育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面一、指导思想进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意 见》，充分认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校 心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格 和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能，促进他们 心理素质和其它各方面素质得到发展。
二、具体目标：面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生 在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交 友方式方法等方面获得充分发展;对少数有心理困扰或心理障碍的学 生，给予科学有效的心理咨询和，使他们尽快摆脱障碍，调节自 我，提高心理健康水平，增强自我教育能力三、主要内容：小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的 学习生活和感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往，在谦让、友善 的交往中体验友情小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活 中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正 确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识，在班级活动中，善于与更多 的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、 自动参与活动的能力四、工作措施1、全员参与，提高师资心理素质心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在 学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康 的教育为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍：一是教师 群体，二是班主任队伍通过学习心理健康教育的有关文件和理论知 识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅 导教育。
2、面向全体，开展心理健康教育根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实 施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的 未来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建 设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康 教育班主任要在本学期内组织二次心理健康团体活动3、关注个别，重视心理咨询对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的心理咨询和辅 导班主任和课任教师要关注班内心理上比较特殊的学生，及时进行 认真、耐心、科学的心理者要本着理解、尊重、真诚、同 感等原则，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适 应环境的能力4、结合德育，提高心理健康教育的质量心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的最佳互补模式心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时， 利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培 养良好的心理素质充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社 会心理健康教育的沟通渠道五、健全组织心理健康教育领导小组：组长：孔庆宏组员：林功刚 邹同英 宇丽华心理咨询教师：各班主任一年级心理健康教学工作计划相关文章：★ 2019 小学心理健康教育工作计划★ 心理健康教育工作计划精选五篇★ 学校心理健康教育工作计划精选五篇★ 小学心理健康教育工作计划范文★ 班级心理健康教育工作计划方案 2020★ 2020 年心理健康教育工作计划精选最新 5 篇★ 班级心理健康教育工作计划安排 2020★ 心理健康教育工作计划表★ 学习心理健康教育工作计划主题班会★ 校园心理健康教育工作计划范文 2020数学教育真正的意义不只是学会数学的计算，更重要的是培养学 生知难而进的精神、协作互助的意识、严谨细致的作风、积极探新的 能力，从根本上使学生具有一定的数学文化素养，使学生在今后的工 作和生活中要像数学中的推导要求那样，一个正负号、一个小数点都不能含煳敷衍，培养学生认真细致的作风。
下面是学习啦小编整理的 高中数学教学工作计划，希望对大家有所帮助!高中数学教学工作计划(一)一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处 工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前 提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点转变教学理念，改 进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教 研工作新体系继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质 量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有 作为的新型教师二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关 标准2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素 质、业务素质过硬的数学教师3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活 动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教 学手段，促进教学质量的提高4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平 听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当难点是否突破， 教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合 素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、 探讨。
三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求 和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划 计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法从 而改进自己的教学方法和练习策略对教材中存在的问题及教学中出 现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学 心得2、规范日常工作：严格规范数学教学常规要认真制定教学计划，认真备课、上课、 布置和批改作业、学生学生作业的规范性要求，包括学生书写 作业的规范和教师批阅作业的规范3、教师角色的变化：要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者， 是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生“、牵”着 学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生 自主学习总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把 新课改引向深入因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会： 用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达， 用自己的心灵去感悟高中数学教学工作计划(二)一.学情分析 我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教 材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的 A 版教材。
与旧教 材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传 统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生 的素质可想而知了学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学 习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题 二.教材分析本教材有下列几个特点：1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的 "亲和力"，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学 生产生对数学的亲切感，引发学生"看个究竟"的冲动，使学生兴趣盎 然地投入学习2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精 神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到" 观察""思考""探索"以及用"问号性"图标呈现的"边空"等栏目，利用这 些栏目，在知识形过过程的"关键点"上，在运用数学思想方法产生解 决问题策略的"关节点"上，在数学知识之间联系的"联结点"上，在数 学问题变式的"发散点"上，在学生思维的"最近发展区"内，提出恰当 的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动， 切实转变学生的学习方式3.信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了 积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量， 对数学的本质作进一步的理解。
4.关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空 间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台例如教材通过设 置"观察与猜想"、"阅读与思考"、"探究与发现"等栏目，一方面为学 生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学 材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面 也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用5.新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献， 充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国 主义情感和民族自豪感三.教学任务与目的1.了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合 语言的意义和作用进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重 要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画 函数概念中的作用了解函数的构成要素，会求简单函数定义域和值 域，会根据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数通过已学 过的具体函数，理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和 研究函数的性质根据某个主题，收集 17 世纪前后发生的一些对数学 发展起重大作用的历史事件和人物(开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、 莱布尼兹、欧拉等)的有关资料，了解函数概念的发展历程。
2.了解指数函数模型的实际背景理解有理指数幂的含义，通过 具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算理解指数函数的概 念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并 理解指数函数的单调性与特殊点在解决简单实际问题的过程中，体 会指数函数是一类重要的函数模型理解对数的概念及其运算性质， 知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;通过阅读 材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用通过具体实例， 直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念， 体会对数函数是一类重要的函数模型;能借助计算器或计算机画出具 体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点知道指数函数 y=a_与对数函数 y=loga _互为反函数(a 0,a≠1)通过实例， 了解幂函数的概念;结合函数 y=_,y=_2,y=_3,y=1/_,y=_1/2 的图象， 了解它们的变化情况3.结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个 数，从而了解函数的零点与方程根的联系.根据具体函数的图象，能够 借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、 对数函数以及幂函数间的增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆 炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍使 用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。
4.利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形，认识柱、锥、 台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活 中简单物体的结构能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、 棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模 型，会使用材料(如纸板)制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图 通过观察用两种方法(平行投影与中心投影)画出的视图与直观图，了 解空间图形的不同表示形式完成实习作业，如画出某些建筑的视图 与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求) 了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)5.以长方体为载体，使学生在直观感知的基础上，认识空间中点、 直线、平面之间的位置关系通过对大量图形的观察、实验、操作和 说理，使学生进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质学会准 确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培养 逻辑思维能力，并用来解决一些简单的推理论证及应用问题6.在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线 斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式。
能根据斜率判定两 条直线平行或垂直根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线 方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，体会斜截式与一次函数 的关系能用解方程组的方法求两直线的交点坐标探索并掌握两点 间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离四.教学措施和活动1.加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学 题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功;2.注重培养学生自主学习的能力，转变学生学习数学的方式学 生是学习和发展的主人，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的 自我学习，自我教育与发展的意识和能力改善学生的学习方式是高 中数学新课程追求的基本理念;3.了解新课程教学基本程序，掌握新课程教学常规策略，立足于 提高课堂教学效率;4.与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友;5.要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难 度我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩 负着重大的历史使命和对未来的历史责任感为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳 用自己的心血去拼、去搏展望未来，我将化晋升高一级职称为工作之 动力，以“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培养 新世纪英才再作贡献!高中数学教学工作计划(三)本人自一九七六年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产 党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教 育事业。
自被评为中学数学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉 献，对工作尽职尽责对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善， 努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力 现总结三大点：一、重视自身建设，努力提高业务水平学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永 远保持“学高”这一范畴逆水行舟不进则退”再学习”“终身教 育”就成了它的注解可以说，思想是主宰人类行动的将帅因此要 让自己为人民服务，献身于教育事业首先必须端正思想，明确人生 目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培 养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后， 我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了在农村中学工作近三十 个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;由教师到教导主任，由教 导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者虽工作几经周 折，我依然毫无怨言有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才， 半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师 范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓 住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题 和创造教育课题参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇其 中，__年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》 的论文;__年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生 活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并获得省级一等奖;__年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验 室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;__年我的论文 《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中 获国家级一等奖荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心 学校数学学科带头人，我与同行相处融洽大家团结一心，大力推进 校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新 课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻 负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我 校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中， 把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生我倍感欣慰的是：在农村 学生辍学司空见惯的今天，我除了分管教学教研工作之外，我所带的 班级多年保持无流失班的称号;升入高中的学生给我写交流感谢信一 百多封;学生中考年年取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联 赛中屡创佳绩。
多次被评为省市级优秀教师我惭愧的是：我所 做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖：连续多 年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范 班主任和优秀共产党员……我深知做一个合格的教师应该有着永远清 醒的头脑，时常新鲜的血液有行为仿，有德为尚，有业可承，我必 誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘二、热爱教育事业，努力培养世纪人才一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目 标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才对此，我近三十 年的教育生涯是最好的注解和补充十几年来，我连续担任初三数学 教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们 真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、 教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，采取不同的方法教育他， 每天都是早出晚归，风雨无阻平时很注意自己班主任应有的职责， 课外经常对学生进行耐心、细致的工作，开展科学性、知识性、 趣味性的活动，培养能力、开发智力同时对后进生和差生都进行了 细心的引导，发现问题及时解决平时经常与学生打成一片，了解他 们的心理特征，做他们的知心朋友。
在课堂上，为了调动学生的积极 性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣及时批改作 业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，经常 与他们谈谈心为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、 假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女功夫不负有心 人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进 步了平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时 间进行认真教学课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生 多动脑、多提问题由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的 一致好评没有爱就没有教育真正的教育其实是爱的教育只有对 祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好 书，管好学校，管好班级近几十年来，我一直担任初三年级的班主 任班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛， 对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的人常说，什么样的老 师教出什么样的学生我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人 生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是 一部无字教科书我常常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。
高山流水觅 知音”，“士为知已者死”……这些名言典故无不体现出人与人相交知 心的重要性，面对这个时代的学生，我们有许多困惑：他们个性差异 大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早…… 要想当好班主任，我们必须深入地去了解他们，了解他们最需要什么 去年秋开学第一堂课上，我没有作高高在上的说教，没有刚入三初的 千叮咛万嘱咐，而是做了这样两件事：首先，我在黑板上画一个规则 的矩形我向学生提问：“这是什么?”仁者见仁，智者见智后，我发 表了自己的观点：“这是一张白纸，是老师心中的同学们学生听后 一阵窃窃私语，不明白老师的意思我紧接着对答作了一番解释，我 说：“不管你们以前是一个怎样的学生，老师与你们初次相遇，对你们 一无所知，所以你们在老师心中就像一张待描绘的白纸，每个人都是 纯洁无暇的，过去的一切，包括成绩，也包括一些失败或污点，希望 同学们都把它忘掉，把初三做为一个新的起点我相信，你们每个人 都会用自己理想的彩笔，把这张纸描绘得五彩缤纷话说完后，学生 报以热烈的掌声随后，我给学生出了一篇非作文的作文：每一个人 写一篇自我介绍，内容包括姓名，性别，年龄，星座，生肖，爱好， 自己对同桌和座位的选择，喜欢什么样的老师，有无意愿当班干部， 自己的薄弱学科等。
要求写出真心话自我介绍交齐后，我逐一批阅， 在每个人的本上写下各具特色的留言通过这简单却真诚的交流，学 生用有声、无声的语言告诉我们，他们最需要的是求知的快乐，交友 的快乐，真情的温暖和公平待遇总而言之，即一个愉快的，舒心的， 健康的学习生活环境作为班主任，应该把学生的最需要的作为自己工作的出发点和落 脚点，爱他们的优点，也能包容并修正他们的缺点，这样才能真正成为学生的知心人对于初三学生，早恋是许多老师遭遇的倍感棘手的问题记得去 年开学不久，两位成绩还不错的同桌男女生上课时彼此顾盼有加，显 得心不在焉，科任老师也反映他们学习质量明显下滑我果断地将他 们调换了座位，一个星期后，我发现两个孩子明显地消瘦了我不动 声色地分别找两人谈心，问他们明不明白老师调位的用意，问他们内 心的感受起初，两人都由于害羞而遮遮掩掩我对他们说：“两情相 悦不是一种罪过，对情窦初开的少男少女来说是非常正常的，不过， 现在是紧张的学习时间，加上你们的年纪还小，并不真正懂得什么是 爱情，要及时自我约束，但也不必自责太多……”，谈话的时机、内容、 方式我都经过了慎重考虑，并在高度保密的情形下进行我保护了两 颗纯真而脆弱的少年之心，两位同学也很快地从感情的泥沼中拔了出 来。
真心面对你的学生，你得到的是信任，是威信，是敬爱你还会 担心她(他)一遇到难题就会滋生厌学之念吗?在工作中从不歧视差生 而想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人很多所谓 的差生在我的教导下变得规规矩矩，热爱学习，热爱集体我坚信他 们一定能成为新世纪的栋梁之才三、注重德育教育，引导学生全面发展平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特 别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、 热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友 爱的好习惯教育学生互相帮助、互相爱护通过实践对学生进行德 育教育如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上 有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事 闷闷不乐，当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他 重展天真的笑容我镇有位学生得了败血症，得知情况，我班的学生 积极捐款，其中有位同学捐出了 120 元零用钱来援助这位病孩换血 以上这些，都是同我平时对学生进行积极有力的德育教育分不开的 除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。
如： 经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生为了培养学生观察能力， 热爱祖国大自然，经常带学生开展一些有益的活动让学生找到乐趣、 找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义 教育的目的我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩 负着重大的历史使命和对未来的历史责任感为了不辱使命，为了无 愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳用自己的 心血去拼、去搏展望未来，我将化晋升高一级职称为工作之动力，以 “蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培养新世纪英 才再作贡献!。