南京城一片废墟南京城一片废墟第第13课课 全民族抗战开始全民族抗战开始学习目标学习目标1：掌握七七事变 淞沪会战 抗日民族统一战线正式形成 南京大屠杀2：理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始，国民党领导集团为什么会同中国共产党达成协议，实现国共第二次合作3：认识南京大屠中日本帝国主义的凶残本性，驳斥日本右翼势力美化侵略战争的罪恶企图学习指导一学习指导一七七事变的时间，经过，影响？卢沟桥七七事变七七事变 是日本帝国主义全面侵华的开始，是日本帝国主义全面侵华的开始，也是中国全民族抗战开始的标志也是中国全民族抗战开始的标志1937年年7月月7日日卢沟桥事变卢沟桥事变七七事变是偶发事件，还是蓄意挑衅？七七事变是偶发事件，还是蓄意挑衅？七七事变是日军精心策划，蓄意挑衅七七事变是日军精心策划，蓄意挑衅因为：因为：1、日军先举行军事演习，为调兵遣将作了准备，、日军先举行军事演习，为调兵遣将作了准备，为士兵失踪的借口留下伏笔为士兵失踪的借口留下伏笔2、演习地点选择在卢沟桥附近，这是当时北平通往、演习地点选择在卢沟桥附近，这是当时北平通往南方和京外各地的唯一门户，是兵家必争之地南方和京外各地的唯一门户，是兵家必争之地。
3、强行入城遭拒，日军当即开炮轰击，这说明日军、强行入城遭拒，日军当即开炮轰击，这说明日军早已准备扩大事端早已准备扩大事端为什么说七七事变标志着中国全民为什么说七七事变标志着中国全民 族抗战的开始？族抗战的开始？抗日民族统一战线正式形成的过抗日民族统一战线正式形成的过程？程？1 1、中国共产党的倡导、中国共产党的倡导2 2、国民党抗日态度的变化、国民党抗日态度的变化3 3、国共两党达成协议、国共两党达成协议1、时间：、时间：南京大屠杀南京大屠杀达达30万人万人1937年年12月月2、死亡人数：、死亡人数：日军攻占南京日军攻占南京日军坑杀中国人民日军坑杀中国人民准备屠杀准备屠杀对俘虏和平民进行刺杀训练日军砍头比赛，暴行令人发指！日军砍头比赛，暴行令人发指！“占领南京前谁先杀死百人占领南京前谁先杀死百人”比赛的比赛的日军第十六师团九联队野田毅少尉日军第十六师团九联队野田毅少尉（右）和向井敏明少尉（左）（右）和向井敏明少尉（左）南京大屠杀期间，日军官兵南京大屠杀期间，日军官兵 私自拍摄的日军砍杀中国军私自拍摄的日军砍杀中国军 俘虏俘虏“试斩试斩”的过程的过程 日本政府每日本政府每4 4年审定一次由民间各出版社分别编写的年审定一次由民间各出版社分别编写的历史教科书。
自上个世纪历史教科书自上个世纪8080年代初至今，日本有年代初至今，日本有4 4次审定次审定发行的教科书因明显地篡改历史、肆无忌惮地美化侵略战发行的教科书因明显地篡改历史、肆无忌惮地美化侵略战争而引起亚洲国家和国际社会的强烈愤慨与抗议争而引起亚洲国家和国际社会的强烈愤慨与抗议19821982年第一次审定年第一次审定“侵略华北侵略华北”成了成了“进入华北进入华北”;把日把日军军“对中国的全面侵略对中国的全面侵略”改成改成“全面进攻全面进攻”19861986年第二次审定只字不提日本曾侵略过别的国家仍将年第二次审定只字不提日本曾侵略过别的国家仍将日本侵华战争说成是日军日本侵华战争说成是日军“被迫应战被迫应战”.20012001年第三次审定将太平洋战争标榜为年第三次审定将太平洋战争标榜为“正义正义”20052005年第四次审定篡改历史的错误仍比比皆是年第四次审定篡改历史的错误仍比比皆是日本右翼势力在中学历史教科书篡改史日本右翼势力在中学历史教科书篡改史实实,居心何在居心何在?右翼势力妄想掩盖事实真相右翼势力妄想掩盖事实真相,歪曲历史事实歪曲历史事实,向向青少年灌输虚假的历史知识青少年灌输虚假的历史知识,从而美化侵略从而美化侵略战争战争,为军国主义翻案招魂为军国主义翻案招魂,敌视社会主义的敌视社会主义的中国中国,破坏中日人民友好关系破坏中日人民友好关系.讨论讨论通过本课学习通过本课学习你们得到些什么你们得到些什么启示？启示？。