小学关爱留守儿童典型事迹材料我校地处农村，大部分村民在外经商打工，正在上学的 子女就由爷爷奶奶照顾，这些子女成了留守儿童留守儿童 的第一监护人缺位，思想教育放松，家庭监护弱化，出现了 思想滑坡，行为失范，学习成绩下降的现象我校高度重视 关爱留守儿童工作，为留守儿童的健康成长做了一些探索和 工作1、建立健全领导负责制度学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了 “留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知 识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每周找 留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、 关心生活、指导学习，引导他们健康成长建立教师关爱留 守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长， 以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁 三年级***同学来自单亲家庭，常年跟随70多岁的爷爷生活 由于家庭缺少等因素，该学生的学习态度及成绩较差 我们针对周志雄同学的实际情况，制定了具体帮扶措施，指 派教师“一对一”，帮助他解决学习及生活上的困难 经过一学期的帮扶，该学生的学习态度及成绩均有了提升。
3、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校 就是他们温暖的第二个家，老师就是他们对他们全权负责的 “父母”各班在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上 给留守儿童更多倾诉的机会，课外时让留守儿童位于最 前面，组织“心连心”活动也让留守儿童有更多的参与面， 实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识利用 节日开展关爱活动，让留守儿童在远离父母的日子里也能健 康快乐的成长。