国有企业后备人才现实状况比较怎么写 [河南省体校投掷项目后备人才现实状况] 中图分类号：G824文件标识码：A 摘要：本文从多个方面，对青少年体校和青少年体校教练员，本省田径项目现实状况，体育后备人才的培养，运行机制和存在的问题等进行论述分析研究，并提出了相之对应的发展对策 关键词：体校；投掷项目；后备人才；现实状况 1 河南省体校投掷项目人力资源现实状况 教练资源的基础情况 全省体校在职教练员中,曾在省体工队或国家队训练并达成国家一级以上运动员标准的,而又取得高文凭，运动技能水平也颇佳的教练员较少,约占全省体校教练员总人数的 30%教练员的人数还是处于不足的水平上，则直接造成她们在选拔和训练竞技体育后备人才的水平降低，对河南省培养竞技体育后备人才的发觉发展不利教练在训练过程中起到主导的作用，她要对学生进行教学和训练对于体校的教学和训练，不但仅要教会学生投掷项目标方法，更关键还是提升学生的成绩，对那些有天赋的学生，使其能够进入高一级的体工队作为高水平运动员；而对于更多的通常的学生，要使其能够了解投掷知识，投掷技巧 教练员的年纪问题上，男女教练员的人数不均 ，女性教练员只占总教练员人数的%。
在年纪上，30岁以前，属于年轻教练员的人数有17人，占总人数的%占了快要二分之一左右，而在31岁到46岁之间的青壮年教练员人数只有5人，占总人数的%；而处于45岁到55岁之间的中年教练员有6人，占总人数的%；而在55岁以上的教练员占总人数的20以上女性教练员集中在青中年教练员中 学历反应出一个人的能力，学历越高，其学习能力，接收新事物能力就越强，因此，对于竞技体育的训练，就要有很强的接收新知识，新方法的能力，所以，高学历能够更加好的为教学和训练提供新的理念 河南省体校投掷项目标教练员大专学历的有6人，占总人数的%；大学学历的有5人，占总人数的%；本科文凭的教练员人数为18人，占总人数的%；拥有硕士学历的人数有6人，占总人数的% 投掷项目学生资源的基础情况 河南省体校，投掷项目学生共有308人，其中男生205人，女生有103人在这些学生当中，一级运动员中男生有13人，女生有8人，占总人数的%；而二级运动员当中男生87人，女生34人，占总人数的人；而三级运动员人数有152人，占总人数靠近二分之一高水平运动员人数越多，对于教练员的训练水平的发挥越有帮助，同时，在未来就业和升学问题上，越轻易就业和升学。
2 结论 河南省体校投掷教练员比较年轻，有朝气，全部具有较强的敬业精神河南省体校投掷项目标学生全部喜爱自己的专业，训练主动主动，热情高涨各地市领导较重视投掷项目，率领教练员向科学化方向发展，逐步改进投掷项目标软、硬条件 河南省体校投掷项目存在着5个方面的问题：河南省体校投掷教练员年纪结构不合理，两头重中间轻，高学历、高职称的教练员较少河南省体校生源不足，增大了教练员选材的不足河南省体校投掷项目标学生存在重训练轻文化课的情况河南省体校缺乏科学的行政管理，各项制度不完善 3 提议 建立河南省青少年投掷训练基地使各体校优异苗子选手定时培训投掷项目后备人才的数量需要深入提升，青少年体校应扩大生源范围，提升生源质量继续推进体教结合的力度培养学生主动学习意识和学习能力，学会学习并坚持终生学习观念，重视专业知识学习，制订对应策略，采取有效方法，提升学生适应未来社会生活的发展空间，是田径运动项目后备人才培养可连续发展的确保 加强各体校投掷教练员引进和培训，提升本身的业务能力和修养同时体育管理部门应该高度重视教练员的培训工作，建立系统、长期有效的教练员培训机制提升其训练水平，加强对外的合作和交流。
引进体校系统的教练员，打造高水平的教练员队伍重视教练员和外界和各体校教练员之间相互的信息交流，争取多种岗位培训机会来提升教练员本身的综合素质和业务水平 加大各体校的改革力度，重视体校学生文化课的培养文化课对于体校学生的未来发展很主要，所以重视体校学生的文化教育也是培养学生发展的重中之重所以针对学生文化层次相对低的问题，在安排文化课学习上要循序渐进，因材施教，才可能慢慢培养出学生的学习爱好，从而得到全方面发展学校要加大思想教育工作力度，首先要让文化课老师真正认识到学好文化基础课不但有利于学生训练水平的提升其次，要做好学生的思想工作，让学生也认识到文化基础课对提升运动成绩和未来自己前途的主要作用，并以此作为学生重视文化课、认真学好文化基础课的动力 完善各体校行政管理体系，各尽其责，保障训练设施的供给把河南省体校田径运动项目纳入学校系统办学模式是改革发展的方向体育部门要和教育部门协调配合，处理好河南省体校田径运动项目标管理归属权的问题深入完善体校运动项目办学评价体系，健全河南省体校田径运动项目标监督，出台相关的文件来完善体校各运动项目标各项管理方法训练场地和器材是训练的硬件设施相关部门要全力落实场地和器材的问题，对场地进行修缮，对器材进行增添和维护，这不但有利于方便教练的训练安排，同时有利于学生的训练实施，同时还能够帮助学校树立良好的外部形象有很大帮助。
