幼师教学工作计划幼师教学工作安排 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好安排一下接下来的工作了！安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的幼师教学工作安排，欢迎大家共享幼师教学工作安排1 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化；把我园建设成为精品幼儿园 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由校领导及园领导的探讨，我们又新招4名老师和一名后勤人员在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。
三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生着力于老师队伍的建设；重视老师培训；供应多种平台学习熬炼；强化教化教学常规管理；提高老师的育人实力和水平 2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏实力的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务实力强的新型老师 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实 4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满足、社会满足的幼儿园 四、主要工作 1、加强师德教化 要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础 （1）对老师进行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。
（2）开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已 （3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神 （4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风 2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的 3、加强专业培训 （1）组织老师学习《幼儿园教化指导纲要》并进行探讨，不断更新教化观念 开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记撰写老师笔记，月末交教学园长检查 （2）加强教学常规管理，提高教化质量 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教化性 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。
幼师教学工作安排2 一、指导思想： 以科学发展观为指导，仔细贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作安排和本园实际状况，坚持以“幼儿发展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新教化观念，加强教化教学探讨，提升老师的教化教学水平，以“植根民俗文化彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推动教学改革 二、状况分析： 优势： 1、老师整体的保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干老师一名，园学科老师5名，多名老师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础 3、本园的园本课程探讨已有较长一段时间，初步构建“民间艺术教化园本课程”框架，良好的园所氛围正在形成，为课程的特性化实践奠定基础 4、在家长调查问卷中发觉，老师的工作得到了家长的确定，家长满足率比较高，社会上的声誉也不断提高 弱势： 1、近一两年来涌入了大批的新老师，这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，须要进行带教和扶持，同时，这部分老师对民间艺术接触不多，须要供应培训机会，提高老师的民间艺术素养。
2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面须要进行进一步的完善 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面须要加强力度 4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此许多配套设施须要更新，使一部分工作的开展带来了困难 三、工作目标： 接着加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平;进一步加强教学常规管理，注意教研组建设的有效性，提高本园保教质量;完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动 四、主要工作与措施： 一、接着加强理论学习，加大培训力度 1、深化学习《指南》、《指南解读》等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去 并进行有关理论学习的笔试 2、重点学习《上海市幼儿园保教质量评价指南》和《新老师成长手册》，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的教化行为，关注自己的专业发展，运用到工作实践中 二、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展 1、增加进班老师的责任心。
(1)组织老师学习新三年规划，《幼儿园常规管理制度》及《幼儿园工作手册》，明确工作要求与规范 (2)通过一日三巡、常常巡察各班的保教工作开展状况，刚好发觉问题刚好解决，为老师提高有效的指导策略 (3)要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并刚好反馈刚好调整 2、增加听课的有效性 (1)新老师成长课必需由带教老师、教研组长听课指导 (2)老师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析实力 (3)老师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任 3、各类安排的有效落实 每月制定的各类活动及安排按期完成，严格根据安排落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量 三、关注老师队伍建设，促进老师专业化成长 1、新老师培育 (1)学习《新老师成长手册》，帮助新老师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动 (2)依托工作室为载体，接着开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮助新老师尽快成长 (3)接着为新老师配备带教老师，增加带教老师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。
(4)为新教室供应各类民间艺术培训的机会，增加老师的民间艺术素养 2、三年内老师 (1)立足于本职工作，找寻自己的特色依托名师工作室，挖掘新老师的特色，并刚好为她们供应相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台 (2)借助于幼儿园社团的开展，为这部分老师压担子，提高她们的组织实力，大胆探究教化工作的新思路 (3)学习提高操作、运用媒体的实力，进一步提高运用现代教学媒体的实力 (4)接着加强青年老师的基本功训练，提高青年老师组织教化教学活动和评价的实力，独立自主完成教学活动 3、阅历型老师 (1)增加阅历型老师的工作主动性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的主动性 (2)激励老师接着参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步 4、骨干老师 (1)发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等 (2)发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题探讨、带教有成效、主动参与各类评比活动，保质保量完成任期内的义务 四、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量 1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理实力。
2、增加教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用 3、通过参与区幼儿园教研组建设专项指导工作，相互学习及沟通，进一步积累教研组建设的阅历，提高教研活动的实效性 3、围绕《上海市幼儿园保教质量评价指南》绽开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据 五、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题探讨： 1、合理调整各年龄段一日作息时间的支配，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间，充分发挥各嬉戏室的功用，进一步彰显民艺特色 2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的探讨 3、利用业务学习、教研活动等，组织老师学习此方面的理论文章，提高相识 4、各教研组形成肯定的资料 例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等 六、教科研并进，进一步完善园本课程建设： 1、确立以儿童发展为中心的教化理念，营造充溢民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境 2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充溢园本课程，体现园所特色。
3、围绕特色课程，接着开展民艺大串门活动，增加大串门的次数 4、激励老师主动开展相关子课题的探讨，做到有安排、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量 七、家长工作： 1、接着发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况 2、接着定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光绚丽等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系 3、做好新生家访工作，刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持 4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会 5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参加民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程 八、其他工作： 1、接着组织老师参与英语培训，通过展示沟通活动等提高老师的英语教学实力，完善幼儿园的特色课程 2、开展0——3岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用 3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务幼师教学工作安排3 一、指导思想 本学期，我园将以《幼儿园教化指导纲要》为准则，主动听从和服务于老师的专业发展，进一步加强幼儿园教研改革，推动教化科研的主动性，使教科研工作成为促进老师、幼儿园共同发展的动力，把我园工作推向一个新台阶。
二、工作目标 1、重点抓好常规管理 2、抓岗位培训，促进老师专业发展和师资队伍的整体成长 3、开展园本教研活动，把教研活动方式推向深化 三、主要工作 1、加强理论学习，主动构建学习型组织 依据幼儿园发展目标，紧紧围绕“幼儿园主题活动和学科教学的整合”这一主线组织老师开展专业理论学习，加强对教学中的热点与难点问题的探讨，要求每位老师都仔细阅读与教化课题相关的教学刊物或理论书籍，并围绕各自课题做好富有启发性、指导性的专题总结 2、开展园本教研活动把新的教研方式推向深化 幼儿老师是《纲要》与幼儿发展的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍是全面推动素养教化的基本保证，也是提高质量的关键因此，我园将围绕“发展内涵”这一工作宗旨，从老师专业发展须要动身，推行多样化的师资培训，并使老师的专业与班级特色有机结合，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长 3、注意教学反思，一一与心灵沟通 为切实提高老师的实际教学实力，在学习新理论新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思不同层级水平的老师应不断找寻自我的“最近发展区”，在探讨中学习在学习中成长每位老师在主动参加理论学习研讨的同时，更深刻地反思自己的教化行为，写好每次主题反思及每周至少1次的教学反思活动，努力使自己成长为一个专业型探讨型的老师。
四、本学期主要活动支配 九月份 1、各班制订班务教化教学安排 2、召开幼儿园教研会议 3、课间手指操 4、班级常规检查及评比 5、制作学生花名册 十月份 1、各班设计一个主题活动并作好记录、反思 2、布置教室 3、户外活动 4、明年六一汇演安排、 5、政治学习 十一月份 1、全园老师公开教学活动比武 2、园本培训：如何上好一堂音乐课 3、教室布置评比 4、平安学习 十二月份 1、打算“元旦”庆祝活动 2、园本培训：体育活动的组织、 3、平安学习 元月份 1、政治学习 2、家长开放日 3、老师专业发展总结与沟通 4、学期总结幼师教学工作安排4 已工作9年了这9年内，从年至今工作中不断地学习反思，从一个年轻的老师转变成了一个颇有阅历的幼儿老师首先，班级管理方面日渐成熟，教化教学水平得到肯定的提升其次，也比较注意在幼儿园基本功的训练和强化同时，还能结合幼儿教化“纲要”精神顺当绽开日常教学活动 心中就有了目标，俗话说：有了安排有了目标，就要付诸于行动新学期来临之际，将更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿教化工作者因此，制定了个人成长安排，详细有以下几个方面： 一、指导思想 以《纲要》和《规程》为指导，更新观念。
自觉遵守园的规章制度，肯定听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展改“冲动”为“灵动”改“热忱”为“恒情”做个反思型的老师 二、个人工作方面 不断提高自身素养和业务水平，1接着深化学习《纲要》精神才能更好地对幼儿进行全面培育仔细利用课余时间学习阅读《幼儿教化》幼教前沿》等有关资料，不断学习和钻研把理论与实际相结合，使自己不断地成长起来 结合主题活动布置环境，2教化教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境与教化相互呼应仔细备好每一堂课，打算好教具，仔细上好每一堂课，课后不断反思 以及其他工作支配，3仔细、按时地完成幼儿园的教学任务主动参与园内实行的各项活动，一切听上级领导的指挥和支配 对每一个幼儿都要关注，4注意幼儿身、心健康使他能够健康、欢乐的成长常规的培育上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为对少部分幼儿出现的不良行为，实行刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。
坚持运用一般话与幼儿沟通，5为幼儿供应良好的语言环境激励幼儿大胆发表自己的看法，让幼儿变得敢说、想说，以提高幼儿的交往实力和语言表达实力 仔细评课，6多听课多学习她先进的教学方法与阅历，主动吸取他人的特长，使自己在教学领域上有所提高 三、家园共育方面： 主动主动地与家长沟通，1充分利用晨间接待和放学的时间使家长了解自己孩子在园的状况，家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展 与家长沟通联系，2利用家园栏、以及等途径刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况 相互协作共同教化幼儿，3利用与家长沟通的机会耐性听取家长合理正确的看法和建议使幼儿的健康成长！ 让家长能刚好了解到幼儿在园活动表现4刚好把幼儿在园活动照片上传到幼儿园网站 希望自己在今后的工作中不断总结阅历、反思自己，这就是这学期制定的个人成长安排这样才能让自己进步！才能让自己变得更强幼师教学工作安排5 一、学制 （一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生 （二）学习年限：二到五年 二、专业培育目标 与我国社会主义现代化建设和幼儿教化事业发展要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业实力，能胜任幼儿教化第一线工作的高素养劳动者和中初级好用性人才。
本专业培育技能型人才，应特殊突出以下专业基本实力的培育 1．具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教化事业之中，敬重幼儿的主体地位，具有先进的教化理念 2．娴熟驾驭幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理支配幼儿一日生活和学习活动 3．能遵循幼儿生理和心理发展与改变的规律，创设和组织科学而有效的教化活动 4．具有幼教专业合理的学问结构，驾驭基本的幼儿教化教学方法、心理学以及教化技术学问，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教化教学实力和健康的身体及心理 5．具有观赏美、表现美和创建美的实力具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动 就业范围与机会：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童消遣服务、艺术表演和工艺制作工作等 三、职业岗位实力要求 幼儿教化专业学生通过学习应达到：有志向、有道德有文化、有纪律，酷爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；驾驭从事幼儿教化工作所需的文化基础学问和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。
为此，我校在专业建设方面具有明确的要求 （一）学问结构要求 要驾驭幼儿教化教学的基本内容和方法，包括《幼儿卫生学》、《幼儿教化学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园管理》、《幼儿园实习指导》等专业文化学问，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能学问 （二）实力结构要求 1、实力要求 驾驭幼儿教化、教学工作的肯定实力，包括：了解、视察幼儿的实力，语言表达实力，组织管理实力，自我调控实力，应变实力，适应实力，分析问题、解决问题的实力，以及实际从事幼儿教化、教学的操作实力等等 2、技能要求 驾驭保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等 四、幼儿教化专业主干课程设置 1．自然科学基础学问 通过自然科学基础学问的学习，使学生驾驭物理、化学、生物及天文等基础学问，了解科学技术对社会的影响，理解世界是运动的、是统一的、是充溢冲突的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观 2.社会科学基础学问 通过社会科学基础学问的学习，了解社会科学的内涵及社会作用，驾驭必备的社会科学常识，从而提高正确相识社会、了解人类社会发展规律的实力。
3.幼儿卫生保健 讲解并描述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教化、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施驾驭维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论，能合理组织和支配幼儿一日活动幼师教学工作安排6 一、学习方面 就这一学期的学习状况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步其次在自律方面有所提高，但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成 2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强 鉴于以上不足，这一学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练将学前的打算工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础 二、日常工作方面 下学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据主题的展示、活动设计、要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。
三、卫生保健方面 1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行 2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看 四、管理方面 在本学期，我园将仍旧在教学楼里上课，并增加新的教室，为幼儿的学习和生活条件做改善，努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件 五、本学期教化教学目标与要求 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容 2、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事 3、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字坚持在日常生活中说一般话 4、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力 5、能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识 6、增加对亲人、对他人的关爱之情适应集体生活，有合作意识，懂得谦让 7、主动关切四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。
幼儿园新的一年工作安排 8、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，发展对环境的应变实力、适应实力，为形成科学的思维方式打下基础养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质 9、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、等基本动作，了解相关的学问，驾驭动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质 10、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动活动中，听口令进行各 种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的实力，促进身体机能的发展 11、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格 12、在体育活动中培育幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣 新的一年里，我园肯定更加不遗余力的工作，努力改善自己的不足，争取成为各位家长心目中的放心校内幼师教学工作安排7 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿 其中女孩19名，男孩有22名由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病实力。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理实力较强 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在激励下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往实力较强，但词汇量不大，用词比较单一 在听别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法对图片的理解和讲解并描述实力还比较薄弱 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地驾驭节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲 能驾驭简洁的音乐嬉戏的进行方法 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的某强 二、我依据班级的实际状况和某儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的教学工作计安排 1.数学教化领域： (1)会用默数的方法数数 (2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系 (3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品 (4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的变更而变更 2.社会教化领域： (1)喜爱相识新挚友，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏 (2)爱劳动，疼惜劳动成果 (3)能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗 (4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。
(5)遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务 3.科学教化领域： (1)能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动 (2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历 (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与独创给人们生活带来的乐趣 (4)经验探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通 4.艺术教化领域： (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教化，从听音乐练习起先，对幼儿听音、辨音实力的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及实力，将歌曲作为音乐活动的补充形式 (2)感受音乐的节奏，放松开心地歌颂 (3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性 (4)培育开心歌颂的`爱好及对声音的联想 (5)相识各种打击乐器，并能说出其名称 (6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏 (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画 (8)初步感知颜色和艺术作品的色调美，体验观赏艺术作品的欢乐 (9)能运用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。
(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象 (11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、色调、图形的对比 三、家长工作 针对实际状况刚好与家长沟通、沟通教化心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理看法，刚好沟通，达到家园共育的目的与一样性幼师教学工作安排8 从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了改变，经验了一次质的飞跃我从一名在校高校生渐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新老师逐步转变成拥有肯定阅历的老师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上赐予了我极大的帮助，使我很快成长起来经过半学期的教学实践，已使自身各方面实力得到了熬炼 作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养 一、现状分析： 1、优势： 半学期的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。
随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击 2、不足： 因为我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决 二、个人发展总目标： 1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学实力 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和发展特点 3）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通 措施： 1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学实力 2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将接着努力除了刚好关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师 3）主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。
作为幼儿园老师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的 我希望以后在主班的指导下，主动进取，同心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒散时，肯定要提示自己，懒散只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最终的成功者！幼师教学工作安排9 一、指导思想： 我要深化学习《幼儿园教化指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守幼儿园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观、使幼儿的身心健康发展，幼师教学工作安排 二、主要工作： （一）教学工作：本学期我和同事王立新共同担当幼儿中班的教化教学等各项工作，本班现有幼儿35人，他们是３—５周岁的幼儿他们的接受实力不同，学问水平不一，须要老师付出较多的精力去因材施教，所以，在背课、上课等方面都要考虑到不同年龄阶段的幼儿的须要，然后再依据须要去设计教法和学法 (二)、保教工作： 1、接着深化学习《纲要》，并依据《纲要》中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。
2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合 3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿交往实力和语言表达实力 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展 （三）、幼儿保健： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏，户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯 3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我瓮中爱护意识 以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师业务素养提高老师教化教学反思实力，提高我园教化质量 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上接着完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人实力和水平 3、对新形势的课题探讨教研组在教学活动中遇到的难题绽开探讨。
4、做好儿童节的各项打算工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆 5、科学教化和健康教化活动列入探究探讨课题 三、详细工作： 三月份 1、新学期起先各项工作仔细完成 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准 3、依据教学改革的须要，制定适合我园现状的教学方案及课程调整 4、仔细做好各项教化资料的书写工作 5、教研活动组刚好探讨探讨在教学中出现的难点 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌颂春天，描绘春天，到大自然中去找寻春天 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的教化，同时与家长刚好做好沟通工作，家园共育为孩子们良好的品德打好基础。
五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动安排并打算各种相应材料活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动安排，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆 3、做好各项联欢活动的打算工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作达到联欢活动圆满胜利 六月份： 1、经过一段时间的个别化教化教学的探讨与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准 2、各班老师依据本班幼儿驾驭的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画实力得到更好的发展学前班绘画活动放到户外去完成让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮 3、仔细探讨探讨科学教化课题，提前做好各项打算工作---教学材料和教化思路课后平行班老师相互沟通教学阅历，教化随笔刚好记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的新奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。
4、健康教化是我们这学期探讨的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面在教化方法上拓宽教化思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性幼师教学工作安排10 转瞬半年时间已经悄然而逝，的宝宝们也一每天在长大而我伴随着长大的宝宝，自己也在成长在*起先我并不懂如何去照看孩子、指导孩子，好在班里老师对我的细心指导让我不懂就问，向班里的老老师学习取长补短，也让我对我的工作有了更多的相识这也对我提出了更高的要求，依据自己的不足做出变更，让我更加成熟、稳重，我对新学期的工作安排有这几点： 1、教学方面 新的学期新的起先，首先要培育幼儿的常规，要给幼儿养成良好的行为习惯通过日常的生活学习，孩子对幼儿园的生活也有了初步的相识，有了基本的生活自理实力，孩子的成长离不开老师的细心指导，也对老师的素养水平提出了更多的要求我认为我并不算一个合格的老师，我要学习的还有许多，如何吸引孩子的留意力，如何提起幼儿对教学内容的爱好，培育幼儿学说一般话与动手操作实力，对要教给幼儿的内容提前做好打算，视察幼儿会对什么样的教学模式感爱好，向班里两位老师不断学习，吸取她们的阅历提高自身的素养修养，熬炼自己的业务水平与教学实力，让自己不断的进步，尽自己的努力做到*好。
2、家长工作和保育方面 多学习多看老老师何如跟家长沟通，学习与家长沟通的方法与技巧与家长说幼儿在校期间的表现如何，幼儿有什么问题刚好与家长沟通沟通加强幼儿的独立自理的习惯培育幼儿良好的卫生习惯如：上厕所后要洗手，饭前洗手以及玩过的玩具要整理好，能够主动与家长老师打招呼、自己叠被子、穿衣服、学习用筷子吃饭等良好的行为习惯 3、业务常规方面 成为一名优秀的幼儿老师，不仅仅是做好教学工作与保育工作，自身的充溢也不能少，具有良好思想水平以及学问技能，业务水平都是必不行少的，本学期我会多看书多学习，书中自有黄金屋，在书中可以学到许多学问结合着实际状况更好的充溢自己贯彻《指南》的学习，从《指南》中学习更多的学问在《指南》的学习下，我们通过活动区域来实施《指南》，幼儿依据自己的爱好和实力，选择宠爱的区域活动，体验操作和交往的乐趣，主动主动地去探究、发觉 4、平安方面： 我们在开展平安教化工作的同时，将幼儿的自我爱护实力的培育作为重中之重，平安教化课、平安视频让幼儿明白遇到危急之后应当怎样做 5、个人方面 在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，给自己些压力才会有更大的动力，不断学习新的学问，完善自己坚持不懈会做到更好。
不要昨天不开心的心情带到今日，每一天都是新的一天崭新的起先幼师教学工作安排11 一、指导思想： 以科学发展观为指导，深化践行《纲要》精神，围绕区教化局、进修学校工作目标，接着以“全面推行精致管理，走内涵发展之路”为工作主要目标，以老师的专业成长为本，结合园本培训，立足教化教学实践，为各级各类的老师营造良好的学习、探讨氛围同时依据幼儿园师资队伍的实际状况，努力使老师学有所获、研有所长，提升专业技能，以“有效教学、有效科研”为主题，提高我园老师队伍的质量 二、主要工作： (一)针对性的培训，促进老师主动成长 紧紧围绕我园的办园核心思想，促使老师队伍建设能主动地发展，每个老师依据 自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身发展的主攻方向，最终形成自己的风格或特色另一方面让老师在发展过程中肯定要了解自身的基础和优势，将自身的优势做足做强，并能创建性地开展一切工作 1、在接着开展师徒结对活动的基础上，成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用 使老师在自己的优势领域中进行探讨，渐渐积累，逐步凸显自己的教学特性、教学风格和特性化的探讨，从而发挥名师的带头作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。
2、通过分层培育，全面提高幼儿园师资水平 骨干老师特色化：形成“教学有特长、追求有特色”为主要核心思想，尤其是体育特色老师的形成，让年轻老师成为能够在本园老师队伍中起带头示范作用，成长为幼儿园的特色老师 特色老师品牌化：结合骨干老师的特色，让有特色老师成为各领域的特色老师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培训将自己的特色阅历对外辐射 3、依据区有关精神，采纳“菜单式选学”的方式，实行老师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园安排编排相结合的方法，同时针对上学期视导状况，重新精简和调整区级培训班人员，让老师能全身心地、有效地投入到各个领域的探讨中，最大可能的发挥其效益，提升自己的专业素养 4、发挥市区骨干老师的示范引领作用，让有实力的老师担当教研组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的老师共同进步，共同成长 5、支持激励老师参与学历进修，提高学历层次和理论素养 定期统计老师学历提升状况，协调学习与工作、提高学习效益 6、依据区级要求，按时上报园培训安排、刚好更新老师培训名单，并通过区级相关部门的审核; 组织参与区骨干老师的年度考核工作及新老师的培育和考核。
7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动沟通 本学期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织老师开展网上“专题搜寻”、“专题沟通”等活动，充分发挥“全员共享”长期运用的资源，并将网上收集的资源供老师们培训、教学 8、接着供应“走出去”的机会，借助与“姐妹园”的沟通互助，促进老师对自我成长的思索，促进其教学探讨特色的发展 9、定期组织开展业务学习、年级组集体备课教研活动，围绕老师教化教学中的实际问题，通过专家讲座、参加式培训、案例分析、教化信息沟通、好书举荐等方式丰富老师的教化学问，提高对问题的分析、探讨、反思实力，将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密结合，努力提高培训效益 (二)精致性的管理，推动教学质量提高 1、仔细学习《南京市教化科学探讨基地管理方法(试行)》《鼓楼区以园为本教研管理制度(试行稿)》、《幼儿园教化教学质量管理制度》，以此作为教化科研工作的指南，加强课程实施过程的.探讨，不断提高教化教学管理的质量 2、关注领域有效教学 仔细探讨教材，采纳教学案例探讨的方式，对原有教学设计提出问题并修改，依据实际独立设计教学活动并沟通;以领域教研带动教学、观摩研讨优秀领域教学活动、参加多种方式领域研培等活动，不断提高教学质量。
3、仔细执行幼儿园园本科研管理制度，规范日常教科研工作 针对主题教学安排进行定期观摩教学活动，了解老师对主题目标及各领域教学特点的把握状况，发觉教学中的实际问题，刚好沟通、探讨，以此为全园教研活动开展的依据 4、日常教学过程管理的精细化，业务园长及行政进一步深化班级指导保教工作，保证听课时间，切实做好每周二、四听课制度，与推门听课相结合，刚好了解班级常规状况，关注老师在日常教学中的常态，通过反馈研讨，共同探寻解决问题的策略，供应适时、有效的帮助 5、开展班级区域、主题环境创设学习研讨 以课程观为指导，整体规划合理布局，关注幼儿年龄特点及发呈现状;通过专家讲座及互动研讨，以现代环境创设理念为依据，领悟理解环境创设的基本要求和操作策略;对班级区域及主题环境创设的规范及合理等进行研讨，解决问题和困惑;更好的创设和利用环境资源有效促进幼儿发展 6、加强年级组管理，进一步规范年级组集体备课的常规要求，力求把握各教学活动的核心目标，找准重点，突破难点，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历共享活动等方式，促进年级组老师共同发展 7、专题教研组本学期接着开展体育、科学、语言领域教学和青年老师技能组的专题教研，通过观摩和汇报形式进行展示，帮助老师驾驭教学基本功，引导老师进行教化、教学探讨，提高理论分析和解决实际问题的实力。
8、加强网络管理，要求老师自觉遵守相关要求，共同维护幼儿园电脑网络系统；激励老师充分利用现代教化设备，发挥其教化价值，为教化教学服务 (三)有效性的探讨，构建园本特色校内 1、进一步规范教科室管理，充分发挥其在园的教科研的引领作用；仔细开展教科室活动，促进课题组、教研组之间的信息沟通，沟通阅历，找寻有效途径提高园本教研的效益 2、加强对园本课题的探讨，组织对园本课程的学习、实践和探讨，不断补充园本课程的内容 3、做好“十一五”立项的市级课题结题组织管理；加大“十一五”立项的省、市级课题探讨工作，同时做好市级“健康第一理念下幼儿园体育课程的重构”课题的开题工作，进一步规范课题探讨，提升课题探讨水平，并为各课题探讨供应专业支持和时间、场地、经费上的保障 4、充分借助市区教科所专家的科研力气，进一步规范课题探讨，提升课题探讨水平依据实际合理调整课题安排，规范各培训部门的安排并仔细实施 5、重视幼儿园体育特色发展探讨学习、不断完善体育课程的管理本学期加强园体育教研组的教研工作，开展体育方面的专项探讨，关注园本体育教学活动中打算部分的操节研讨，激励老师主动参加体育教学的探讨，加强活动指导，以活动促体育教学水平提高。
6、开展体育教学活动的开放，注意过程研讨，采纳骨干老师指导、年轻老师实施相结合的探讨方式开展体育教学探讨，保证活动质量，提升我园特色探讨水平 7、本学期，将以编写体育活动课程教材为蓝本，针对其中的教学问题进行探讨，找寻重难点的有效解决策略同时，将已有探讨成果刚好转化为日常教学内容，切实体现“教科研为教学服务”的理念 8、年级教研组重点进行各年龄班《纲要》精神指导下课程实施的探讨及课程调整后的研讨 (重点在班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨和教学案例的探讨)要求各教研组结合实际开展课程探讨，注意每一次教研效益，注意创建性地实施教材;教学过程重难点要求有相应的教学策略，并落到实处，就教学中的“有效提问”进行研讨，教学二次备课要做 标记进行重点分析反思，提高教学效益幼师教学工作安排12 一、幼儿基本状况分析 本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并和人交谈他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教化的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。
在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象 二、本学期幼儿发展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食提高自我服务实力 2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在集风光 前多表达、培育良好的学习习惯 4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿主动参与活动 三、详细目标与措施 (一)、生活活动目标： 1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能接着适应集体生活 2、学习运用小勺吃饭，在老师的帮助提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里 3、订正不良的睡眠习惯 4、会穿脱宽松的衣裤 5、学习自理大小便(会运用蹲坑) 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口 依据季节改变、运动量的大小增减衣服 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手 9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴 措施： 1、开展"笑脸娃娃"活动，激励幼儿高兴奋兴来园。
给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会 4、在分组教学中进行个别幼儿的教化 5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯 6、班级三位一体，共同管理好班级工作 (二)、运动活动目标： 1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩 2、在老师的激励下情愿参与各类活动 3、能自然地走，在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳 4、会玩中型玩具 5、学习仿照操和诵读操 措施： 1、开展区域性体育活动，培育幼儿的。