15秋素质与思想政治教育作业一_0042试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共11道试题，共22分1.爱国意识是政治思想素质的（ ） A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提2.政治思想素质的核心是（） A. 科学发展B. 三个代表”重要思想C. 马克思主义基本理论D. 邓小平理论3.政治思想素质的根本是（ ） A. 社会主义信念B. 集体主义观念C. 爱国意识D. 马克思主义基本理论4.下列不属于养成素质的是（ ）A. 心理素质B. 科学素质C. 道德素质D. 政治素质5.马克思主义基本理论是政治思想素质的（ ） A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提6.促进学生个性的发展是素质教育的（）A. 核心B. 根本目标C. 终极目的D. 发展性特征7.（ ）是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩 A. 政治思想素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质8.社会主义信念是政治思想素质的（ ） A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提9.素质的中介或核心是（ ） A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质10.下列不属于群体素质的是（） A. 民族素质B. 国民素质C. 公民素质D. 身体素质11. 身体素质是其他素质的（ ）A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者二、多项选择题（共6道试题，共18分。
1.素质的主要特征是（ ） A. 遗传性与习得性B. 群体性与个体性C. 自然性与社会性D. 内潜性与外显性E. 稳固性与可塑性F. 整体性与个别性2.集体主义的基本内容是：（ ） A. 坚持集体利益高于个人利益B. 坚持集体利益高于个人利益的有机结合C. 坚持个人利益服从集体利益D. 坚持集体利益服从个人利益3.政治素质的特点有（ ） A. 社会性B. 阶级性C. 人民性D. 稳定性4.集体主义道德观的内容：（ ） A. 关心集体B. 刻苦学习C. 遵纪守法D. 掌握为人民服务的本领5.素质的类别主要有三类：（ ） A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 文化素质6.作为建设中国特色社会主义行动指南重要理论有（ ）A. 马克思列宁主义B. 邓小平理论C. 毛泽东思想D. “三个代表”重要思想三、判断题（共15道试题，共30分1.素质教育是一个内化过程 A. 错误B. 正确2.非智能因素是智能因素发展的可靠保证 A. 错误B. 正确3.素质教育是一个外化过程 A. 错误B. 正确4.非智能因素是影响智能发展的重要条件 A. 错误B. 正确5.马克思主义基本理论是政治思想素质的核心。
A. 错误B. 正确6.马克思主义基本理论是政治思想素质的前提 A. 错误B. 正确7.集体主义观念是政治思想素质的基础 A. 错误B. 正确8.社会主义信念是政治思想素质的根本 A. 错误B. 正确9.身体素质是其他素质的基础 A. 错误B. 正确10.心理素质是先天素质与后天素质的“合金” A. 错误B. 正确11.集体主义观念是政治思想素质的的核心 A. 错误B. 正确12.心理素质是其他素质的中介或核心 A. 错误B. 正确13.政治思想素质是一个静态的概念 A. 错误B. 正确14.爱国意识是政治思想素质的根本 A. 错误B. 正确15.在教育中德育是首位的 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.简答大学生政治素质教育的根本要求参考答案：1）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导
（1）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是科学世界观和方法论（2）坚持马克思列宁主义是中国革命胜利的重要历史经验（3）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我们建设中国特色社会主义的行动指南2）坚信中国共产党是领导我国社会主义建设事业的核心力量3）永远把坚定正确的政治方向放在首位2.什么是素质教育？参考答案：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各种科学有效的途径，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
3.为什么要对大学生进行素质教育？参考答案：因为目前大学生教育存在以下缺陷：（1）专业划分过窄，知识分割过细2）文化陶冶偏弱3）学生的全面素质培养和扎实的基础训练不足4）共性约束压抑了学生的个性发展5）现实高等教育中存在搞片面教育的现象6）现实高等教育中忽视了教育过程中学生的主动参与15秋素质与思想政治教育作业一_0045试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共11道试题，共22分1.（ ）是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩 A. 政治思想素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质2.下列不属于养成素质的是（ ）A. 心理素质B. 科学素质C. 道德素质D. 政治素质3.领导我国社会主义建设事业的核心力量是（ ） A. 人民B. 中国政府C. 中国共产党D. 科学家4.集体主义观念是政治思想素质的（ ）A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者5.政治思想素质的前提是（ ） A. 马克思主义基本理论B. 爱国主义C. 社会主义信念D. 爱国意识6.素质教育的发展性特征是指（ ）A. 促进学生个性的发展B. 科学素质的发展C. 心理素质的发展D. 文化素质的积淀7.下列不属于群体素质的是（） A. 民族素质B. 国民素质C. 公民素质D. 身体素质8.素质的中介或核心是（ ） A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质9.社会主义信念是政治思想素质的（ ）。
A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提10.爱国意识是政治思想素质的（ ） A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提11. 养成素质是其他素质（ ）A. 基础B. 核心C. 中介D. 调节者二、多项选择题（共6道试题，共18分1.作为建设中国特色社会主义行动指南重要理论有（ ）A. 马克思列宁主义B. 邓小平理论C. 毛泽东思想D. “三个代表”重要思想2.素质教育的要义（ ） A. 面向全体学生B. 德、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 面向全体公民3.当代大学生的基本素质结构是（ ） A. 政治道德素质B. 科学文化素质C. 身体素质D. 心理素质4.政治素质的特点有（ ） A. 社会性B. 阶级性C. 人民性D. 稳定性5.素质的主要特征是（ ） A. 遗传性与习得性B. 群体性与个体性C. 自然性与社会性D. 内潜性与外显性E. 稳固性与可塑性F. 整体性与个别性6.下列哪些属于群体素质（ ） A. 民族素质B. 国民素质C. 公民素质D. 教师素质E. 干部素质三、判断题（共15道试题，共30分1.素质教育是一个外化过程 A. 错误B. 正确2.素质教育是一个内化过程。
A. 错误B. 正确3.在教育中德育是首位的 A. 错误B. 正确4.中国共产党是领导我国社会主义建设事业的核心力量 A. 错误B. 正确5.素质教育不是消除差异 A. 错误B. 正确6.知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力 A. 错误B. 正确7.素质教育就是消除个性差异 A. 错误B. 正确8.集体主义观念是政治思想素质的基础 A. 错误B. 正确9.社会主义信念是政治思想素质的根本 A. 错误B. 正确10.非智能因素是智能因素发展的可靠保证 A. 错误B. 正确11.素质教育的目的是提高人的科学文化素质 A. 错误B. 正确12.在教育中智育是第一位的 A. 错误B. 正确13.非智能因素是影响智能发展的重要条件 A. 错误B. 正确14.马克思主义基本理论是政治思想素质的前提 A. 错误B. 正确15.社会主义信念是政治思想素质的的根本 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.什么是素质教育？参考答案：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各种科学有效的途径，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2.简答大学生政治素质教育的根本要求参考答案：1）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导
（1）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是科学世界观和方法论（2）坚持马克思列宁主义是中国革命胜利的重要历史经验（3）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我们建设中国特色社会主义的行动指南2）坚信中国共产党是领导我国社会主义建设事业的核心力量3）永远把坚定正确的政治方向放在首位3.素质教育的重点是什么？参考答案：1）重视教育对象主体能动性的发挥，2）重视非智能因素的培养，3）重视学生创造性思维能力的培养，4）重视学生健康人格的培养15秋素质与思想政治教育作业一_0050试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共11道试题，共22分1.领导我国社会主义建设事业的核心力量是（ ） A. 人民B. 中国政府C. 中国共产党D. 科学家2.以德治国与以法治国相结合是我国的基本（ ）A. 方针B. 政策C. 治国方略D. 法律前提3.政治思想素质的前提是（ ）。
A. 马克思主义基本理论B. 爱国主义C. 社会主义信念D. 爱国意识4.集体主义观念是政治思想素质的（ ）A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者5.素质教育是一种（）教育 A. 创新B. 基础C. 核心D. 习得6.素质教育的发展性特征是指（ ）A. 促进学生个性的发展B. 科学素质的发展C. 心理素质的发展D. 文化素质的积淀7.下列不属于群体素质的是（） A. 民族素质B. 国民素质C. 公民素质D. 身体素质8.爱国意识是政治思想素质的（ ） A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提9.我国的基本治国方略是（ ）A. 以德治国B. 以法治国C. 以情治国D. 以德治国与以法治国相结合10.素质的调节者是（ ） A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质11. 身体素质是其他素质的（ ）A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者二、多项选择题（共6道试题，共18分1.政治观主要包括哪些？（ ） A. 政治立场B. 政治品德C. 政治水平D. 政策水平2.下列哪些属于群体素质（ ） A. 民族素质B. 国民素质C. 公民素质D. 教师素质E. 干部素质3.素质的类别主要有三类：（ ） A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 文化素质4.当代大学生的基本素质结构是（ ） A. 政治道德素质B. 科学文化素质C. 身体素质D. 心理素质5.素质的主要特征是（ ）。
A. 遗传性与习得性B. 群体性与个体性C. 自然性与社会性D. 内潜性与外显性E. 稳固性与可塑性F. 整体性与个别性6.集体主义道德观的内容：（ ） A. 关心集体B. 刻苦学习C. 遵纪守法D. 掌握为人民服务的本领三、判断题（共15道试题，共30分1.在教育中智育是第一位的 A. 错误B. 正确2.政治思想素质是一个静态的概念 A. 错误B. 正确3.爱国意识是政治思想素质的前提 A. 错误B. 正确4.素质既具有遗传性，又具有习得性 A. 错误B. 正确5.把智育或德育放在首位，都是不科学的 A. 错误B. 正确6.集体主义观念是政治思想素质的的核心 A. 错误B. 正确7.中国共产党是领导我国社会主义建设事业的核心力量 A. 错误B. 正确8.素质教育不是消除差异 A. 错误B. 正确9.知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力 A. 错误B. 正确10.群体具有共同素质 A. 错误B. 正确11.素质教育提倡德育第一 A. 错误B. 正确12.素质教育的目的是提高人的科学文化素质 A. 错误B. 正确13.素质教育就是消除个性差异 A. 错误B. 正确14.素质教育是一个外化过程。
A. 错误B. 正确15.社会主义信念是政治思想素质的根本 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.简答大学生政治素质教育的根本要求参考答案：1）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导
（1）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是科学世界观和方法论（2）坚持马克思列宁主义是中国革命胜利的重要历史经验（3）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是我们建设中国特色社会主义的行动指南2）坚信中国共产党是领导我国社会主义建设事业的核心力量3）永远把坚定正确的政治方向放在首位2.什么是素质教育？参考答案：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各种科学有效的途径，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人3.简述知识、能力与素质的关系参考答案：知识、能力与素质是密切相关的，知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力，能力是在掌握知识的基础上形成的，能力的形成又为获得更多的知识奠定了基础，一般认为人的能力和知识的比例是5：4。
素质处在知识和能力之上，对人的发展和人对社会所作的贡献，起核心作用15秋素质与思想政治教育作业二_0013试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共8道试题，共16分1.大学生价值观教育的基础是（） A. 是非B. 公平C. 爱D. 责任感2.实事求是的“实事”是指（ ） A. 客观存在着的事物B. 客观事物的内部联系C. 研究D. 真相3.社会主义职业道德所倡导的首要规范是（ ） A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 利润第一D. 互相支持4.（ ）是科学精神的本质要求 A. 解放思想B. 实事求是C. 开拓创新D. 批判精神5.（ ）是道德修养具有高度自觉性的表现，也是一个人道德水平的标准 A. 反思B. 慎独C. 责任D. 诚信6.“生于忧患，死于安乐”是提倡（ ）的人生态度 A. 艰苦奋斗B. 崇尚节俭C. 努力奋斗D. 责任感7.道德的内核是（ ） A. 责任感B. 爱C. 同情心D. 廉耻心8.实事求是的“是”是指（ ） A. 客观存在着的事物B. 客观事物的内部联系C. 研究D. 真相二、多项选择题（共8道试题，共24分1.人文精神的一般特点（ ） A. 历史性和时代性B. 民族性C. 意识形态性D. 开放性2. 文化素质的基本构成因素有（ ）。
A. 文化知识B. 文化经验C. 文化智能D. 文化应用能力E. 创造发明能力3.下列哪些是文明礼貌的内容（ ） A. 尊重他人B. 守时守约C. 说话和气D. 相互礼让4.《全民道德建设实施纲要》明确了我国基本道德规范（ ） A. 爱国守法田B. 勤俭自强C. 团结友善D. 敬业奉献E. 明礼诚信5.大学生文化素质教育的基本内容（ ） A. 思维方式教育B. 审美情趣教育C. 创新精神培育D. 人格意识培育6.科学素养的基本内容（ ） A. 对科学的态度和感情B. 对科学知识拥有的水平和结构C. 科学的思维方法D. 科学实验7.思想品德的核心是（ ） A. 价值观B. 道德观C. 良心D. 智慧8.家庭美德的主要内容（ ） A. 尊老爱幼B. 男女平等C. 勤俭持家D. 邻里团结三、判断题（共15道试题，共30分1.助人为乐是全心全意为人民服务的重要表现 A. 错误B. 正确2.政治是改造社会的客观物质活动 A. 错误B. 正确3.责任感是自觉遵守道德规范的前提 A. 错误B. 正确4.人文精神是历史的产物 A. 错误B. 正确5.道德素质是指人类主体认识一定的道德原则和行为规范的水平，以及用以处理相互关系的实际能力的总和。
A. 错误B. 正确6.当代中国先进文化是民族性与时代性、民族性与世界性相统一的文化 A. 错误B. 正确7.哲学是人类对于自然、社会和人类思维的普遍本质和规律的概括和总结 A. 错误B. 正确8.科学精神之本是实事求是 A. 错误B. 正确9.一般来说具有渊博知识的人，文化素质就高，反之就低 A. 错误B. 正确10.道德是依靠社会舆论的力量起作用的 A. 错误B. 正确11.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节 A. 错误B. 正确12.人文教育的最终目的是“教人做人” A. 错误B. 正确13.道德是不成文的法律 A. 错误B. 正确14.守法主要规范公民与社会的道德关系 A. 错误B. 正确15.人文精神是在历史中形成和发展的，由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成的精神 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.高层次人才的人文素质的内容是什么？参考答案：高层次人才具有丰富的人文科学知识；对人类对民族命运的关注和责任感；高尚的人格要素和健康的心理素质
2.简述人文素质教育的内容体系参考答案：（1）历史与文化教育；（2）世界观与方法论教育；（3）价值观与道德观教育；（4）现代公民教育；（5）文学与艺术教育；（6）健全人格与心理素质教育；（7）人文学科新观念新理念教育。
3.提高科学素质的重点什么？参考答案：提高科学素质的重点是弘扬科学精神，科学精神包含：尊重事实与真理、反对迷信与盲从；不断创新与开拓、反对守旧与因循；是实践检验的结果，是具有批评的头脑、理性的思考、自由的讨论
15秋素质与思想政治教育作业二_0020试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共8道试题，共16分1.实事求是的“实事”是指（ ） A. 客观存在着的事物B. 客观事物的内部联系C. 研究D. 真相2.（ ）是助人为乐思想的高层次表现 A. 见义勇为B. 乐于奉献C. 我为人人D. 舍己为人3.（ ）主要是规范公民之间道德关系，强调公民间的亲和力 A. 敬业B. 奉献C. 团结D. 诚信4.（ ）主要是规范公民与职业的道德关系 A. 敬业B. 奉献C. 团结D. 诚信5.（ ）是职业道德的基础和核心 A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 办事公道D. 奉献社会6.社会主义职业道德所倡导的首要规范是（ ） A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 利润第一D. 互相支持7.大学生价值观教育的基础是（） A. 是非B. 公平C. 爱D. 责任感8.（ ）是道德修养的根本方法。
A. 反思B. 实践C. 学习D. 修禅二、多项选择题（共8道试题，共24分1. 文化素质的基本构成因素有（ ）A. 文化知识B. 文化经验C. 文化智能D. 文化应用能力E. 创造发明能力2.科学素养的基本内容（ ） A. 对科学的态度和感情B. 对科学知识拥有的水平和结构C. 科学的思维方法D. 科学实验3.人类知识包括（ ） A. 自然科学B. 社会科学C. 哲学D. 思维科学4.遵守社会公德就要做到（ ） A. 文明礼貌B. 助人为乐C. 爱护公物D. 遵纪守法E. 保护环境5.《全民道德建设实施纲要》明确了我国基本道德规范（ ） A. 爱国守法田B. 勤俭自强C. 团结友善D. 敬业奉献E. 明礼诚信6.（ ）主要是规范公共关系的道德行为 A. 明礼B. 勤俭C. 团结D. 诚信7.文化的核心是（ ） A. 价值观B. 道德观C. 人生观D. 哲学8.大学生文化素质的要求是（ ） A. 正确的政治方向B. 广博的文化知识C. 系统的专业知识D. 较强的文化创造才能三、判断题（共15道试题，共30分1.诚实守信是社会主义职业道德所倡导的首要规范 A. 错误B. 正确2.当代中国先进文化是民族性与时代性、民族性与世界性相统一的文化。
A. 错误B. 正确3.道德是不成文的法律 A. 错误B. 正确4.法律作用比道德作用的范围要宽一些 A. 错误B. 正确5.政治是改造社会的客观物质活动 A. 错误B. 正确6.人文精神是历史的产物 A. 错误B. 正确7.道德修养是培养良好品德的决定因素 A. 错误B. 正确8.强化责任感是大学生价值观教育的基础 A. 错误B. 正确9.一般来说具有渊博知识的人，文化素质就高，反之就低 A. 错误B. 正确10.助人为乐是全心全意为人民服务的重要表现 A. 错误B. 正确11.道德素质是指人类主体认识一定的道德原则和行为规范的水平，以及用以处理相互关系的实际能力的总和 A. 错误B. 正确12.道德是依靠社会舆论的力量起作用的 A. 错误B. 正确13.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节 A. 错误B. 正确14.科学精神之本是实事求是 A. 错误B. 正确15.人文教育的最终目的是“教人做人” A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.高层次人才的人文素质的内容是什么？参考答案：高层次人才具有丰富的人文科学知识；对人类对民族命运的关注和责任感；高尚的人格要素和健康的心理素质。
2.简述人文素质教育的内容体系参考答案：（1）历史与文化教育；（2）世界观与方法论教育；（3）价值观与道德观教育；（4）现代公民教育；（5）文学与艺术教育；（6）健全人格与心理素质教育；（7）人文学科新观念新理念教育3.发展先进文化的基本要求是什么？参考答案：（1）要始终坚持马克思列宁主义在思想文化领域的指导地位，绝不能搞指导思想多元化
（2）要大力加强社会主义的思想道德建设（3）要高度重视信息网络文化对先进文化建设带来的机遇和挑战（4）要切实加强党对文化建设的领导15秋素质与思想政治教育作业三_0011试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共5道试题，共10分1.（ ）是身体素质、养成素质联系和发展的中介 A. 心理素质B. 身体素质C. 先天素质D. 心理潜能2.（ ）是创新素质结构中最核心的心理要素之一 A. 直观思维B. 形象思维C. 常规思维D. 创造思维3.在心理素质中， （ ）占有主导地位A. 心理品质B. 心理智力C. 心理特点D. 心理潜能4.非智能因素的首要功能是（ ） A. 动力作用B. 定向作用C. 维持作用D. 强化作用5.养成素质的基础是（ ） A. 心理素质B. 身体素质C. 先天素质D. 心理潜能二、多项选择题（共14道试题，共42分。
1.思维是事物的本质及其内部规律性的反映，具有（ ）的特征 A. 概括性B. 直观性C. 直接性D. 间接性2.性格的主要特点（ ） A. 独特性与稳定性B. 完备性与整体性C. 规定性与坚定性D. 独立性3.心理素质的主要特点有（ ） A. 整体性B. 质量性C. 个别性D. 独特性4.按人们对某一问题思考的方向，可以将思维划分为（ ） A. 正向思维B. 逆向思维C. 横向思维D. 聚合思维5.创造性思维的成分有（ ） A. 发散思维和聚合思维B. 直接思维和分析思维C. 纵向思维和横向思维D. 正向思维和逆向思维E. 潜意识思维和显意识思维6.意志的主要特点（ ） A. 目的性B. 控性C. 统一性D. 能动性E. 自觉性7.情感有几种形式（ ） A. 情绪B. 情感C. 情操D. 感情8.按照意志的内部心理机制，可把意志的基本过程分为（ ）三个阶段 A. 决心B. 信心C. 恒心D. 雄心9.下列哪些属于非智能因素素质（ ） A. 动机B. 兴趣C. 情感D. 意志E. 性格10.完整的创造思维包括（ ） A. 发散思维B. 形象思维C. 常规思维D. 聚合思维11.意志的过程分为（ ）三个阶段。
A. 决心B. 信心C. C恒心D. 诚心12.根据思维过程的抽象程度可将思维分为（ ） A. 直观思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 创造性思维13.按人们对自己思维的意识程度可将创造思维分为（） A. 逆向思维B. 正向思维C. 潜意识思维D. 显意识思维14.兴趣的主要特点（） A. 内在趋向性B. 内在选择性C. 稳定性与积极性D. 倾向性和广阔性三、判断题（共9道试题，共18分1.发散思维是创造性力的重要组成部分 A. 错误B. 正确2.想像力是智力活动的翅膀和条件 A. 错误B. 正确3.思维是人脑对客观事物概括的间接的反映，它反映的是事物的本质及其内部规律性 A. 错误B. 正确4.思维是人脑对客观事物的直接反映 A. 错误B. 正确5.观察力是智力活动的门户和源泉 A. 错误B. 正确6.心理潜能是心理素质发展和形成的前提 A. 错误B. 正确7.能力不是心理素质 A. 错误B. 正确8.感性认识是思维活动的源泉和依据 A. 错误B. 正确9.心理特点是先天的，比较稳定 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.简述智能因素和非智能因素的关系参考答案：（1）智能因素和非智能因素的关系模式：二者密切联系、互为条件、彼此制约，（2）智能因素促进非智能因素的发展，（3）非智能因素促进智能的发展，（4）智能和非智能因素发展具有一致性2.简述动机的培养方法。
参考答案：1）进行归因训练（归因理论和归因训练），2）确立学习目标，3）运用奖赏和惩罚3.简述非智能因素的作用参考答案：1）动力作用和定向作用，2）引导作用和维持作用，3）调节作用和强化作用
15秋素质与思想政治教育作业三_0017试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共5道试题，共10分1.养成素质的基础是（ ） A. 心理素质B. 身体素质C. 先天素质D. 心理潜能2.（ ）是智力活动的核心 A. 观察力B. 记忆力C. 想象力D. 思维力3.大学生最佳智能结构的核心是（ ） A. 形象思维能力B. 创造性思维能力C. 发散思维能力D. 分析思维能力4.（ ）是身体素质、养成素质联系和发展的中介 A. 心理素质B. 身体素质C. 先天素质D. 心理潜能5.非智能因素的首要功能是（ ） A. 动力作用B. 定向作用C. 维持作用D. 强化作用二、多项选择题（共14道试题，共42分1.思维是事物的本质及其内部规律性的反映，具有（ ）的特征 A. 概括性B. 直观性C. 直接性D. 间接性2.根据思维过程的抽象程度可将思维分为（ ） A. 直观思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 创造性思维3.影响能力形成和发展的因素有（）。
A. 先天性因素B. 环境C. 教育D. 主观努力4.心理素质的构成因素有（ ） A. 心理潜能B. 心理特点C. 心理品质D. 意志力5.按人们对自己思维的意识程度可将创造思维分为（） A. 逆向思维B. 正向思维C. 潜意识思维D. 显意识思维6.非智能因素的作用表现在（ ） A. A动力作用B. 调节作用C. 引导作用D. 强化作用E. 定向作用F. 维持作用7.按人们对某一问题思考的方向，可以将思维划分为（ ） A. 正向思维B. 逆向思维C. 横向思维D. 聚合思维8.按照意志的内部心理机制，可把意志的基本过程分为（ ）三个阶段 A. 决心B. 信心C. 恒心D. 雄心9.动机的主要特点是（ ） A. 动机的不稳定性B. 动机的条件依附性C. 动机的正确性D. 动机的长远性10.性格的主要特点（ ） A. 独特性与稳定性B. 完备性与整体性C. 规定性与坚定性D. 独立性11.情感具有（ ）的特点 A. 波动性B. 感染性C. 广延性D. 多样性12.兴趣的主要特点（） A. 内在趋向性B. 内在选择性C. 稳定性与积极性D. 倾向性和广阔性13.下列哪些属于非智能因素素质（ ） A. 动机B. 兴趣C. 情感D. 意志E. 性格14.能力包括（ ）五种基本心理因素。
A. 观察力B. 记忆力C. 想象力D. 思维力E. 注意力三、判断题（共9道试题，共18分1.想像力是智力活动的翅膀和条件 A. 错误B. 正确2.观察力是智力活动的门户和源泉 A. 错误B. 正确3.思维是人脑对客观事物的直接反映 A. 错误B. 正确4.兴趣是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向 A. 错误B. 正确5.心理特点是先天的，比较稳定 A. 错误B. 正确6.能力不是心理素质 A. 错误B. 正确7.感性认识是思维活动的源泉和依据 A. 错误B. 正确8.心理品质是后天形成的 A. 错误B. 正确9.思维是人脑对客观事物概括的间接的反映，它反映的是事物的本质及其内部规律性 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.简述非智能因素的作用参考答案：1）动力作用和定向作用，2）引导作用和维持作用，3）调节作用和强化作用
2.简述兴趣的培养方法参考答案：1）利用想象激发兴趣，2）沿着好奇心—求知欲—兴趣的轨迹发展兴趣，3）迁移兴趣3.简述智能因素和非智能因素的关系参考答案：（1）智能因素和非智能因素的关系模式：二者密切联系、互为条件、彼此制约，（2）智能因素促进非智能因素的发展，（3）非智能因素促进智能的发展，（4）智能和非智能因素发展具有一致性15秋素质与思想政治教育作业四_0012试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共3道试题，共6分。
1.体育锻炼能诱发和加强积极的思维和情感，消除焦虑、抑郁和苦恼等消极情绪是下列哪种理论的观点（ ） A. 分泌内啡肽说B. 认知行为说C. 社会交互作用观D. 行为认知说2.体育锻炼能促进大脑分泌一种内啡肽的化学物质，该物质能削弱忧郁、苦闷、焦虑等消极情绪，增强积极情感属于下列哪种理论？（ ） A. 分泌内啡肽说B. 认知行为说C. 社会交互作用观D. 行为认知说3.法国素质教育的目的是培养（ ） A. 责任公民B. 绅士、淑女C. 高尚品格的公民D. 公民道德观二、多项选择题（共8道试题，共24分1.下列哪些是医疗体育（ ） A. 慢跑B. 气功C. 太极拳D. 爬山2.素质拓展认证中心的主要职能是（ ） A. 系统规划B. 信息统筹C. 技术支持D. 用户服务3.法国素质教育的要点是（ ） A. 自尊意识培养B. 爱国意识培养C. 公民意识培养D. 绅士教育4.健美运动主要有（ ） A. 举重B. 舞蹈C. 太极拳D. 爬山5.“大学生素质拓展计划”的基本环节是（ ） A. 职业导航设计B. 素质拓展训练C. 建立评价体系D. 强化社会认同6.体育锻炼的基本原则是（ ） A. 因人制宜B. 循序渐进C. 负荷适宜D. 持之以恒7.大学生素质拓展认证系统建设中，应把握的原则是（ ） A. 纪实性B. 以学生为本C. 以非业务素质为重点内容D. 紧密结合现有工作开展8.澳大利亚的素质教育目标是（ ） A. 学习科学知识B. 解决实际问题C. 学会理解与合作D. 获取个人发展机会三、判断题（共20道试题，共40分。
1.身体素质教育就是体育教育 A. 错误B. 正确2.大学生素质拓展工作开启了学校素质教育的新阶段 A. 错误B. 正确3.良好的身体素质是其他诸素质的物质基础 A. 错误B. 正确4.生理健康与心理健康是相互影响、相互作用的 A. 错误B. 正确5.在体育运动是负荷越大，越能身体 A. 错误B. 正确6.健美运动是为了人体的健美而进行的体育锻炼 A. 错误B. 正确7.人体内部的血糖浓度在120毫克/100毫升时，大脑反应最快，记忆力最强 A. 错误B. 正确8.体育锻炼能改善和提高中枢神经系统的机能 A. 错误B. 正确9.认知行为说，认为体育锻炼能诱发和加强积极的思维和情感，消除焦虑、抑郁和苦恼等消极情绪 A. 错误B. 正确10.认知行为说，认为体育锻炼能促进大脑分泌一种内啡肽的化学物质，该物质能削弱忧郁、苦闷、焦虑等消极情绪，增强积极情感 A. 错误B. 正确11.体育锻炼可促进内脏器官的机能 A. 错误B. 正确12.大学生素质拓展认证体系建设要以业务素质为重点内容 A. 错误B. 正确13.身体素质教育既是一种身体锻炼，也是一种心理训练 A. 错误B. 正确14.国外德育教育的目的是培养学生的社会责任感谢和爱国主义，使其成为国家和社会的合格公民。
A. 错误B. 正确15.体育锻炼是一种有目的、有原则、有方法的人体科学活动 A. 错误B. 正确16.大学生素质拓展认证体系建设要以非业务素质为重点内容 A. 错误B. 正确17.体育锻炼必须和卫生保健想结合，才能增进人体健康 A. 错误B. 正确18.健康的身体和健全的人格是合格人才的必备素质 A. 错误B. 正确19.饭后一小时内不要进行剧烈运动 A. 错误B. 正确20.教育评价是指在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值做出判断的过程，目的在于促进教育改革，提高教育质量 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.简述国外素质教育的特点和趋势参考答案：1、强调素质教育要与相应的教育管理体制相结合；
2、重视创造力培养；3、重视道德素质教育；4、重视社会实践；5、加强基础教育，强调人文关怀和人文精神6、强调教学方法的改革，注重教学互动性；7、重视可持续发展能力的培养2.简述素质教育评价的意义参考答案：1）有利于素质教育的正确决策，2）有利于调控素质教育过程，促使起朝着预定的目标运行，3）有利于检验素质教育的结果3.简述身体素质教育与体育的关系。
参考答案：二者既有联系也有区别一方面体育的总目的与四项任务，基本是适用于身体素质教育，后者是以前者为基础发展起来的；另一方面，身体素质教育又是时代的产物，从理论到实践、思想到行为都拥有不少新的内容15秋素质与思想政治教育作业四_0016试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共3道试题，共6分1.体育锻炼能诱发和加强积极的思维和情感，消除焦虑、抑郁和苦恼等消极情绪是下列哪种理论的观点（ ） A. 分泌内啡肽说B. 认知行为说C. 社会交互作用观D. 行为认知说2.法国素质教育的目的是培养（ ） A. 责任公民B. 绅士、淑女C. 高尚品格的公民D. 公民道德观3.大学生素质拓展工作在素质教育形式上具有（ ） A. 独特性B. 创新性C. 自律性D. 示范性二、多项选择题（共8道试题，共24分1.素质拓展认证体系的管理模式是（ ） A. 统分结合B. 双向反馈C. 开放创新D. 统一安排2.健美运动主要有（ ） A. 举重B. 舞蹈C. 太极拳D. 爬山3.体育锻炼的基本原则是（ ） A. 因人制宜B. 循序渐进C. 负荷适宜D. 持之以恒4.素质拓展认证体系设计的主要特点是（ ） A. 描述的规范与权威B. 数据的安全性C. 低成本和易用性D. 系统的可扩展性5.下列哪些属于娱乐体育（ ） A. 钓鱼B. 下棋C. 舞蹈D. 爬山6.体育锻炼的内容有（ ）。
A. 健身运动B. 健美运动C. 娱乐体育D. 医疗体育E. 民族体育7.澳大利亚的素质教育目标是（ ） A. 学习科学知识B. 解决实际问题C. 学会理解与合作D. 获取个人发展机会8.学生的身心素质应该包括：（ ） A. 健康的体质B. 科学的养生观念C. 化解压力的手段D. 处理人际关系的信心和能力E. 正确的自我评价F. 悦纳自己的心态三、判断题（共20道试题，共40分1.进行身体素质教育可能会浪费大量时间，降低学习效率 A. 错误B. 正确2.大学生素质拓展认证体系建设要以非业务素质为重点内容 A. 错误B. 正确3.提高身体素质能增加体内的血糖 A. 错误B. 正确4.活动后半小时以内不要进食 A. 错误B. 正确5.医疗体育更能促进身体健康 A. 错误B. 正确6.体育锻炼能促进人体的生长发育，改善和提高人的形态、机能和素质 A. 错误B. 正确7.人体内部的血糖浓度在120毫克/100毫升时，大脑反应最快，记忆力最强 A. 错误B. 正确8.娱乐体育只能娱乐不能健身 A. 错误B. 正确9.良好的身体素质是其他诸素质的物质基础 A. 错误B. 正确10.提高身体素质有助于发展智力。
A. 错误B. 正确11.体育锻炼是一种有目的、有原则、有方法的人体科学活动 A. 错误B. 正确12.发展身体素质有助于学生的社会化 A. 错误B. 正确13.体育运动是提高脑细胞反应强度、灵活性与精确性的有效手段 A. 错误B. 正确14.身体素质教育就是体育教育 A. 错误B. 正确15.国外德育教育的方式主要是启发诱导和渗透式教育 A. 错误B. 正确16.体育锻炼能改善和提高中枢神经系统的机能 A. 错误B. 正确17.教育评价是指在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值做出判断的过程，目的在于促进教育改革，提高教育质量 A. 错误B. 正确18.身体素质教育既是一种身体锻炼，也是一种心理训练 A. 错误B. 正确19.体育锻炼可促进内脏器官的机能 A. 错误B. 正确20.身体素质教育可以提高大脑的工作效率 A. 错误B. 正确四、简答题（共3道试题，共30分1.体育的目的与任务是什么？参考答案：学校体育的总体目的是促进学生身体正常发育，身体机能健康发展，从而为学生的全面发展提供必要的物质基础；
任务一，使学生具备体育运动的基础知识和锻炼身体的基本技能与良好习惯； 任务二，增强学生体质，促进其机体活动能力与素质的多方面发展； 任务三，锻炼坚强意志与养成热烈情感为基础，培养学生的优良品德与健全人格； 任务四，促使学生形成精神振作、外貌整洁与举止文明的行为方式和习惯。
2.简述体育锻炼对人体的作用参考答案：1、体育锻炼能改善和提高中枢神经系统的机能；
2、体育锻炼能促进人体的生长发育；3、体育锻炼可促进内脏器官的机能；4、体育锻炼可以预防和治疗某些疾病，是推迟和延长生命力的重要手段；5、体育锻炼可调节人的心理，丰富文化生活，消除疲劳和振奋精神3.简述身体素质教育与体育的关系参考答案：二者既有联系也有区别一方面体育的总目的与四项任务，基本是适用于身体素质教育，后者是以前者为基础发展起来的；另一方面，身体素质教育又是时代的产物，从理论到实践、思想到行为都拥有不少新的内容15秋素质与思想政治教育作业四_0020试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题简答题一、单项选择题（共3道试题，共6分1.法国素质教育。