大班语言夏天好教案反思这是大班语言夏天好教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习 活动目标 1.欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好 2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵 3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节活动准备 (1)知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解 (2)物质准备 有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带活动方法 观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法活动过程 1.了解夏天的景象及天气特征 让幼儿自由表述夏天的特征教师指导语：现在是什么季节你有什么感觉小动物、植物和天气又会是什么样子 2.幼儿根据图片自编诗歌 教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起幼儿自由粘贴有关夏天的图片打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述 3.欣赏散文诗并进行比较 肯定幼儿的创编成果请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉它是怎样说夏天的与录像带结合再次欣赏。
4.活动延伸 学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动 各领域渗透 1.科学：云、闪电、雷、雨的形成;科学实验：缺水的花草等 2.艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》 3.健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳 生活中渗透 户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息 环境中渗透 环境布置：夏天到了 活动评价活动反思 在这个教学环节中，我有意识地让朗读水平一般的后进生，跟班里读书读得好的学生读课文比试，领读词语比试，从而让其经历一次特殊的课堂体验在这个过程中，不光有老师的鼓励和肯定，更有同学的真挚的评价和掌声，这是最为自然和反普归真的课堂生命的活力，就是这样在老师与同学、同学与同学之间，跳跃着、涌动着，并激起新一层的浪花相关知识《大班阅读《动物绝对不应该穿衣服》》：大班语言活动《动物绝对不应该穿衣服》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能细致观察画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应该穿衣服的原因，体验文本的趣味性。
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