中心学校2021年秋季校本教研工作计划 校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，经过一定的教研程序，取得研究结果，并直接用于学校教育教学，从而提升学校教学质量和老师专业化水平的教研活动为了认真落实课改及校本教研精神，在认真总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全方面分析的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是摆在我们每一个老师面前的重担 一、指导思想： 在林区教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、立刻督促教导、工作程序细致”的要求，我校坚持以教务处为抓手认真推行相关职责，切实提升教研活动的质量以培养学生自主发展为目标，落实《课程标准》要求以“一条龙”活动为关键形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全方面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提升教学教研水平，促进教育教学质量、老师专业成长、学生全方面发展和学校整体办学水平的提升 二、目标任务： 1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动对组内组员的教学工作进行有效的指导和协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提升老师的教科研能力，激发学生独立思索和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全方面发展 3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检验 4．深入完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用 5．继续加强骨干老师的作用，提升全体老师的教学水平 6．充分利用网络资源，主动参加不一样类其他网络教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼 三、工作思绪： 新学期，我校教学工作的基础思绪是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个关键，强化五项工作，全方面提升我校的教学教研水平 围绕一个中心：以全方面提升教学质量为中心 突出二个特色：精心打造友好校园；精心多培育骨干老师 落实三个关键：以校本教研为关键；以深化课堂教学改革为关键；以增强老师的责任心、教研参与热情为关键 强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控和评价；加强老师队伍建设；加强学生素质的培养 四、工作关键和方法： 1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，重视学生良好学习习惯的培养要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否立刻订正，是否养成阅读习惯等等，发觉问题立刻修正，力促学生良好学习习惯的养成各班要开展形式多样的优异作业展览，写字测评，以此来深入规范学生的学习行为 2、抓好一期一次的“教研月”活动 我们确定10月为全镇学校“教研月”活动月在这个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的专题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、老师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实经过“教研月”，引导老师牢靠树立质量意识，增强新课程理念，不停反思自己的教学行为，改进教学方法，提升课堂学习的有效性，促进教学质量的全方面提升 3、认真组织全镇老师开展课件教学技能竞赛活动 我校确定11月开展课件教学技能竞赛活动，将以此为契机，在以往培训很好成绩的基础上，主动组织全校老师以饱满的热情参与到这个活动中来，以促进网络资源在课堂教学中的“提质” 作用同时尽可能多的为老师提供机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课激发老师深入关注本身的教育教学技能基础功的提升，在全校掀起练技能，强素质，为学校的教研发展投入热情。
4、做好过程性质量检测工作 为了帮助老师立刻发觉问题，立刻调控教学进度，立刻处理教学过程中的“夹生饭”问题新学期，学校教务处将会不定时不定时地对老师教学和学生的学业完成情况进行数次的质量抽测同时，要把抽测后的质量反思做为活动的关键，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体老师以客观、冷静的态度，本着发觉问题，总结得失，改进教学的目标，从试卷、学生、老师本身三方面对抽测结果做出详尽全方面的书面分析尤其是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个老师全部应有所体会。