更新育人观念，实施有效的班级管理?学习心得 - 学习心得体会 ?更新育人观念，实施有效的管理?学习心得五指山中学 邢贞时 2021-12-16我校史地组全体教师于2021年12月16日下午，观看了海师大教研院陈文心教授作关于?更新育人观念，实施有效的管理?光盘培训，本人体会颇深结合多年以来的班主任工作经历，我认为现在班主任工作确实任务重、压力大，真有些难以适应在新形势下，更新育人观念作为一种全新理念，应用到的管理之中，势在必行现在的初中学生，他们个性张扬、敢作敢为，如果教师还用传统的方法进行说教，那就取不到多大的效果，个别极端做法还会适得其反原因是经验不等于科学，凭经验管理，总觉得这样的教育方式方法始终赶不上学生个性的变化尤其是学生的自尊心，它是人的心灵里最敏感的角落，一旦挫伤了其自尊心，他就会与你对抗只有高度尊重学生，才能建立和谐的师生关系，因为和谐的师生关系也是管理成功的根底红山学校黄雪容老师说得好：“全面依靠学生是管理成功的关键要依靠学生，必须先培养学生，把学生培养出来，并且依靠他们，这是管理成功的关键，因为我们教师的责任是培养人〞她还谈到：应实行学生自主管理学生自主管理，就是班主任发挥全体学生的积极性，让学生都成为的主人，让学生参与自主管理，找到当主人的感觉。
首先，要建立一支有较强管理能力的班委，在班里能够起到监督、带头的作用能有一支尽职的、有能力的班干部队伍，将是一个班主任和的幸运的日常管理和运作，应该以班干部为主，因为他们在班内的时间比班主任要多的多，对班内实时情况掌握的更多，对每个学生的具体情况也最清楚其次，在班中设有班委干部外，根据年级学生的特点，班主任要让每个学生都有任务，班上的一般小事如讲台的整理、清洁工具、课桌椅的摆放等，都要有具体负责的学生，分工明确，让他们轮流值日，各司其职，人人都是的小主人最后是在班规面前人人平等，公平公正地对待每一位学生只有在管理中发挥学生的自我管理才能，提高学生参与管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，这样才能做一个快乐轻松的班主任这是她作为一名合格班主任的真实写照责任是管理的核心班主任有责任感，会潜移默化每一位学生，使他们懂得责任的重要性，并且勇于承当管理中的责任，切实减轻班主任老师的管理“负担〞，使管理工作走上了群策群力的良性开展道路多听学生的心声现代教育倡导师生平等，学生是学习的主体，学生是学校的主人学生的声音应成为班主任决策的重要信息之一在工作中，注重与学生沟通交流，经常走到学生之间，倾听他们的心声，才能将工作做得更好。
同学们对工作有什么好的建议都可以向班主任提一段时间下来，也确实采纳了一些同学的建议如：根据量化考核，每月评“之星〞，对后进的同学咱不惩罚，但是他们要给全班同学表演节目；建立任课老师给课堂评分的制度，这些建议是同学们自己提的，真正在实行的时候自然能得到大家的认可回忆我的教师生涯，回忆我班主任之旅，我每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我生命的价值，我感谢班主任经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。
