老师的竞聘演讲稿范文集锦9篇 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容在当下社会，演讲稿运用的状况越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我收集整理的老师的竞聘演讲稿9篇，欢迎大家共享老师的竞聘演讲稿 篇1敬重的各位领导、评委、同事们： 大家好！ 酷夏渐远、秋意来袭，在这一个平凡而又不平凡的日子里，我站在这个舞台，首先要感谢学校给了我们这样一个展示自已的平台和机遇俗话说机遇可遇不行求，所以当机遇来临的时候，我选取了没有缺憾的应对，而不是轻言放弃的懊恼，我更把它看成锻练自己志气的机会其次我要感谢在座的各位评委和老师，舞台的生命是观众，所以你们的仔细的考量、细致的倾听就是对我的一种巨大激励 我叫XXX，毕业于XXX数学系，从教13年，当了13年的班主任，我始终能仔细对待自己的本职工作，关爱每一个学生时值今日，让我能够始终坚持的——-就是毕业多年的学生一句的问候，一份轻声的祝愿亲其师、信其道，良好的师生关系也使自己的教学工作颇有收获，所带班级成果在全县同级同科名列前茅，并同时也得到了学校和上级部门的多次确定，20xx年荣获县级优秀老师、20xx年安康市新课改优质示范课、20xx年XXX首届教学能手、20xx年XXX十佳教学能手、20xx年安康市教化系统双创先进个人。
此刻我担两个班的数学老师和班主任，同时担当数学教研组长我这次竞聘的岗位是教研室主任的工作根据学校岗位设置，这个岗位的中心工作是将是教学探讨因为一向在教学的第一线，有了超多的教学实践，并同时做着教研组长事情，我对学校教科研工作有比较深化的相识和感受，华东师范高校叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师， 假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师所以老师专业化发展是离不开走教科研这条道路的在我们的身边有很多名校，然而留在大家头脑中有明晰印象的好像并不是学校高大的建筑，而是它们骄人的教学质量和一支在专业领域颇有建树的名师所以说教研不仅仅是强师之路也是强校之路教意为教学，研是指探讨，它是现代教学探讨工作的简称是围绕“老师怎样教，学生如何学”为中心资料而开展的业务性探讨活动看来，教学探讨并不是在片面的增加老师的负担，而是在找寻怎样‘教’让学生‘学’得快的方法方法对了，事半功倍，老师学生都能受益信任没有哪位老师不明白这样一个道理 万事开头难，起先我们还会遇到诸多困难，但是我信任，无论谁走上这个工作岗位，都会遇难而上，开启我校教研工作的新局面假如我能竞聘，在教科研这块，我觉得近期就应从以下几个方面开展工作： 一、组建一支可持续发展的、敢打硬仗教科研队伍。
我们不能把期望寄予在专家讲座或等待“外援”上，更不能坐已待毙，等待教化发展光茫的灼射多少次专家的指导、讲座都让我们心潮澎湃，热血沸腾，然而专家一走，我们还是按步就班，因循守旧每个学校都有自己的校情，只有独立更生，艰苦奋斗才是立足之本在日常工作的沟通中，我校有很多实践和理论都很丰富的老师，》：“子曰：‘三人行，必有我师焉，只要大家心往一处想，劲往一处使，确定一个能到达的目标，信任定能成为学校教研工作的开路人 二、广采博闻、拓宽视野、厚积薄发 教学探讨务必紧跟时代潮流，紧密联系生产和社会发展的实际，破除传统封闭的模式我将尽力收集整理各种书刊资料供老师学习参考，开拓年级信息专栏，定期摘编国内外教改信息随时复印教化报刊上的好文章供老师学习组织专家讲座，提高老师的思想相识 三、以校本练习册的研发为契机，大力推动校本课程的研发 校本练习册的研发工作已经启动，这项工作是有价值和好处的，我们要让自己的学生有一本适合自己校情、学情的，高效的练习册不是什么神话这样做既能减轻老师的负担，避开重复练习，又能减轻学生负担和压力下一步要结合各科的特点，探讨各类活动课设计与实施，让学生在活动中学习，在活动中提高，以发展学生的实践潜力和应用潜力，真正体现新课程的理念：“一切为了学生，为了学生的一切！” 四、以课题探讨为突破口，全面提高学校的教研水平。
课题探讨与实践是教化科学探讨之生命所在离开课题，教研工作就会陷入盲目性为了保证教研工作健康长久地开展，我们在搞好常规教学的基础上，更新教化观念，发动各学科骨干老师进行充分论证，确定好十二五课题的选题和范围让课题探讨进入实质阶段 五、帮助教务主任搞好教学常规工作 教学是学校的中心工作，教务工作首当其冲，我将仔细发行岗位职责，当好助手和参谋，做好常规教学工作 我明白教研是学校重要组成部分，对我校而言，目前我们的的教研氛围还不够深厚，自觉教研、主动教研的气候还没有构成更主要的是搞教学探讨不是三天两头就能见成效的事，假如没有足够的耐性，会觉得研与不研一个样，所以我情愿为广阔教研员当好参谋，搞好服务我必需组织大家一齐探讨，不闭门造车，不断的在中间过程中进行总结，扬长避短，找出最佳的方案让老师们能专心参加其中，出谋划策，共同进步 我的演讲完了，感谢大家！老师的竞聘演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位评委老师： 大家好!你们辛苦了! 首先我不是诗人，不能用非常美丽的诗句来讴歌我的职业;我也不是学者，也不会用深邃的思想来思索我的价值;我更不是歌手，不能用好听的歌声来歌咏我的岗位我只知道，作为一个老师，作为一个班主任是无限华蜜的，因为：我可以自信地说，自己曾对很多学生的一生发挥了好的作用;我可以骄傲的想，自己对得起教化的这份责任和使命;我可以满意的认为，全部的付出无愧于国家的嘱托、人民的希望。
在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深化了解学生，虚心向老老师学习，不断在工作中总结提高我付出的努力是有目共睹的，所取得的成果也是众所周知的20xx年7月，我 和邓建明老师辉煌的送走了六(2)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的六年里，我始终以“先树人，后树学问”作为教化宗旨，我坚决的信任思想引领人生的航向，我不喜爱肤浅的把成果高分挂在嘴边，不喜爱因为成果和高分让学生失去欢乐，我提倡润物无声，教化无痕的教化思想还记得20xx年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活状况，为了让每个学生都有主动健康向上的思想，为了让学生从平常的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我细心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学生的成长日记以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到指责，我都会清清晰楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来自己反思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能刚好知道孩子在学校比较细微环节的表现，又能刚好与老师交换教化的方法。
虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长只要学生有要求进步的欲望，就肯定有学习的爱好，爱好又是最好的老师，正是沿着我的这个教化理念，我所带的六(2)班班风正，学风浓，在20xx年小考中绽放异彩，全班54名学生有22名考入了南丹县前100名 20xx届的六(1)班，由于状况特别，一到五年级期间共换了4个语文老师，学生才熟识这个老师，又要重新适应新的老师，多次这样，学生慢慢对语文老师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学心情在班里扩散生长而我刚刚胜利送走了六(2)，自信能带好令老师们头疼的六(1)班，于是我主动向领导要求担当重任我知道“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解状况后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长沟通教化方法当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么仔细，学生也对我这个班主任肃然起敬从今，调皮的学生也仔细对待学习了，全班同学学习语文的主动性大大提高，在20xx年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。
20xx届的六(5)班也是一个特别的班级，我又一次担负重任，由于本年级各班人数太多，学校确定从四个班各抽取12名学生组成一个新的班级开学第一天，许多学生哭哭啼啼不愿面对生疏的六(5)班，有的甚至不愿来报名，我特别理解孩子们的想法，不厌其烦的做工作，以《桃花心木》为例，让学生明白人要学会在不确定中生存，当原有的环境发生变更了，就要学会变更自己适应新的环境同时，为了让学生看到新班级的希望，我到处做好学生的榜样，用我的人格魅力让学生放下心中那些不信任，接受并酷爱新的班级，新的老师，新的同学真是付出越多，收获越多，我们六(5)班在20xx年的小考中，如同杀出的一匹黑马，取得了令人咋舌的好成果：语数双科合格率超河池市指标，前100名中有9名是我班的学生，全县的第一名也是我班的陆怡洁同学 因为我工作成果显著，20xx年被评为“河池市优秀班主任”，20xx年被评为河池市“质量优秀老师”20xx年被光荣选拔参与全国中小学骨干班主任培训各位评委，以上所述只是我工作和成果的一些缩影，再辛勤的付出和在辉煌的成果都只能代表过去，我不会因此沉醉而停滞不前，无论我竞聘胜利与否，我还会接着努力，超越过去，超越自己，并做到以下几点 1、做一个学习型的老师。
在工作中不断完善自我，充溢自我;拓宽自己的学问面，早日使自己的教学再上一个新的台阶 2、做教化教学的有心人以人为本，因材施教，依据不同学生的不同特点，实行不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人切实培育学生良好的学习习惯 3、主动做好班班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避开把思想品德不健康的学生推向社会，把教学和思想教化融为一体，争做一名优秀老师 没有最好，只有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生! 我的演讲完毕，感谢大家!老师的竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导，各位评委老师们： 大家好！ 特别感谢各位领导及老师们给我一个机会，让我有幸站在这里竞聘中教一级这个光荣的岗位 我于20xx年毕业于---师范学校，20xx年毕业于---师范学院英语本科系20xx年---20xx我始终担当初中英语教学工作，20xx年---20xx年任班主任工作自20xx年参与工作以来，我始终勤勤恳恳的工作在教学 己受益颇多在实践中尝试，在实践中发展，使得我的教化教学水平有了很大的提高 班主任工作中，我更是不遗余力，不求回报我酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作。
两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法 一、更新教化观念，建立新型评价机制 随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子， 就会出一批好的学生其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点，发挥每一个学生最大的光和热 二、建立新型的师生关系 班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应当是学生的册友，充分敬重学生记得闻名家魏书生说过“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法 三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为 应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。
四、全面培育和发展学生的综合素养 在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高 全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同 学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟 现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，开展“特 长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养 五、做学校教化与家庭教化的桥梁 假如我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教化显得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得好 六、努力提高业务水平和实力，渗透 思想、平安、法制教化 现在的老师，不再是过去的“一桶水”，而应当是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我会坚持学习，虚 心 向老老师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好！ "十年树木、百年树人”道出了老师工作的艰辛； “春蚕至死，蜡炬成灰”说明白老师无私的奉献。
十年的磨炼，或许只是人生经验的一小段，但在这十年里，我却找到了夯实人生道路最稳的基石也得到了最好的熬炼和确定，使我的人生充溢完备，也更加明确了自己的人生观和价值观坚信教化事业是我一生无悔的选择行，我将在这条路上坚决不移的走下去，献出自己毕生的力气 我酷爱这个职业，英勇地走上了演讲台，假如此次竞聘胜利，我肯定会主动进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任各位评委，我对此次竞聘充溢了信念，请你们信任我，支持我吧！ 感谢！老师的竞聘演讲稿 篇4敬重的各位领导、各位老师： 上午好！ 首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参与竞聘演讲我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级 我竞聘的岗位是语文老师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势： 一、我有一颗酷爱教化事业的心 我明白老师的苦与累、平凡与无私没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任但我无悔于自己的选择！我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心！ 面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，就在这样的轨迹中演绎出一片绚丽晴空。
二、我有较为扎实的专业学问 自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，不断地丰富自己、提高自己在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖 我参加编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册；今年四月，我还参加编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书由此我坚信我的专业学问对语文教学工作是完全能够胜任的 三、我有肯定的实践阅历 我深知语文老师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文老师的职责、任务与规范，明白语文老师所应必备的素养和要求，悟出并实践过较好的方法和策略 学校的领导也特别信任我，我两年间连续带两个毕业班，毕业班成果突出，其中毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成果我也因此两次被评为优秀班主任 四、我有较强的工作实力 在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为老师的言行和风度，踏实教学，关爱学生经过这十三年的学习和熬炼，我的课堂教学组织实力、对教材的整体驾驭实力、对学生驾驭学问的程度的推断分析实力及应变实力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作 五、我有较好的`年龄优势 我正值青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所酷爱的工作中去。
假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平 1、更加科学规范地做好日常教学工作依据实际状况，在顺应课改潮流的前提下，仔细落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升 2、结合语文学科特点和本班学生实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培育学生各方面的实力，从而有效的提高学生的语文素养 3、加强个人修养，练好基本功进一步树立自己剧烈的事业心和责任感，加强自己的工作实力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习主动性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝合合力 领导、老师们，我有信念、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热竞争上岗有上有下、有进有退，上也好、下也好，一如既望；进也好、退也好，一片青心 感谢大家！老师的竞聘演讲稿 篇5敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先感谢领导给了我这次竟职的机会!俗语说：三十而立，四十不惑，五十知天命。
介于不惑与知命之间的我，还有较强的求知欲，对自己的前程也满怀向往不是老夫发狂，而是觉得自己还年轻想一想，高层的中心领导人都七十好几了还为国为民日理万机，身边的校长都40来岁了，也在为北小的发展日夜操劳我但是四十出头，不就应更好地为学校贡献力气吗？所以这天我底气十足、满腔热忱地站在那里竟职演说讲得好，来点掌声表扬表扬；讲不好，也请大家来点掌声激励激励 我84年工作本科学历，中学高级老师，曾15年任班主任从教24年来，一向奋斗在教学第一线，多数时间担当毕业班教学工作，20xx年到淮阴区棉花庄支教，使我人生多了一份经验1993年xx刚独立建校不久，我就跨入了这所学校，见证了她的发展班级从两轨到六轨，学生从百十来名到一千几百名，老师从十来位到近百位，教室楼从一栋到三栋从教学积淀的加厚到xx文化的初步构成，我看着她一每天地壮大如今她成了我们的傲慢，也成了我们的依托这份经验使我对她的爱更钟情，更特性当年步入xx时，我是一个20多岁的小伙子，而今已过不惑，两鬓染染，华发疏疏毫不夸张，我已经把人生最最完备的青春年华，献给了xx的教化，献给了xx我无怨无悔，这天站在那里能够心安理得的说，24年来，我无愧于祖国的教化，无愧于我的学生!但为了事业，亏欠了我的家人。
女儿从小学到中学，我的太少太少，不是我不想大家明白毕业班工作辛苦，压力大，每天改不完的作业，有时改得人心浮气躁，还要语重心长地学生，回到家就想歇会在学校我是一名老师，职业道德要求我务必谆谆教导地对待学生，再苦再累再烦，也要含笑回答学生问题在家里就掩饰不了自己的心情了，讲两次听不懂就对女儿吼起来了女儿在小学、初中我是能没心情，到中学又没潜力，这是一种无奈作为老师，我为从xx出去的一个个高校生、硕士生、探讨生，高考、中考状元，这些莘莘学子奠定了基础，我是一名合格的老师而作为家长，我是一个不称职的父亲我这天讲这些不是向领导、向同志们诉苦邀功，而是告知大家，我爱教化事业，我爱北小就是吃再多的苦，受再多的累，也无怨无悔源于这种爱才促使我走上这天的竞职讲台 草根教化家陶行知说过，道德是做人的根本作为领导只有在积淀自己道德修养的基础上，才能提升学校的内涵，用自己的人格魅力去影响学生我是一个透亮的性情中人，在座的大部分都了解我的性格，心直口快，喜怒哀乐全都写在脸上对待同志热忱坦诚与老师谈话是和风细雨，帮老师办事是殚精竭虑我有一个座右铭：心有多宽，欢乐就有多少大家看我的形象，心宽体胖，就明白是一个没有忧愁的人。
我思想比较活跃，酷爱工作，酷爱学习工作中不论大事小事，事必躬亲多年的教务处和毕业班教学工作造就了我不怕苦、不畏难、敢进取的工作精神；24年的教化生涯，培育了我沉静平和的工作作风，养成了乐于倾听、擅长思索的工作习惯，积累了一切依靠大家，走群众路途的工作阅历，构成了不唯理论、不唯领导，求真务实的工作看法我一贯提倡的思想是追求更好我们xx还在腾飞的初期，务必细心打造，留意锤炼，自己给自己挣脸，在任何能够展示学校的机会中，我们都要全力以赴，力争上游，确保不落后于同类的兄弟学校xx虽小，但志气不小事实也证明白这一点，在很多活动中我们展示了xx的风采淮安市首届小学生读书教化现场会在我校召开，我们的一些胜利的阅历，得到了领导专家和与会老师的确定近几年，语文 教学硕果累累，xx校长、xx校长及一些老师的课在省级、国家级竞赛中频频获一、二等奖xx老师的作文课不仅仅获得全国竞赛xx赛区第一名，还被选送参与全国沟通展示获市级一等奖的课达数十节之多如今获一等奖是我们参赛老师的志在必得老师论文获奖可用不计其数来形容在近两年的xx市小学师生读书成果展示中，我们北小是样样竞赛力拔头筹，种种活动出尽风头在今年市教化局的教学质量抽测，和小学毕业生水平测试中我校语文成果又独占鳌头。
这些成果的背后隐藏了多少老师的多少汗水和泪水这些成果的取得主要是老师的努力我只是做了些服务工作，成果或许能说明本人服务看法恳切，对同志，对工作不遗余力这些老师们的工作看法，这些成果的取得为北小传统的奠基，为北小文化的构成会起到促进的作用 本人的教学一向是努力的，我认为不管在学校任什么职务，干什么工作，我首先是一名老师，老师就是要教书育人，对学生负责我的教学质量百分之八十五以上都是一等奖，这是学校前两天才统计的，这也是从一个侧应对我工作的一种确定我业务修养还算勤奋，近几年有三篇论文获得国家级一等奖，多篇在国家级教化专刊上发表，数十篇获省市级奖项这些多多少少能说明本人业务方面能与时俱进至于表彰，在那里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市总工会、诗词协会、几家报社和省级骨干老师培训时发的几张奖状，数量少，含金量低但是学生的明信片，贺卡，书信倒翻出了一大沓不由自主席地而坐地品尝起来回忆学生的模样，回想师生相处的趣事，品尝教化胜利的情结贺卡，书信，问候让我深深地享受着一种华蜜――一个师者的欢乐没有当年的辛勤付出，学生怎能至今牵挂着其貌不扬、名不见经传的小学老师天道酬勤，学生的问候，就是对我厚重的回报；学生的胜利就是无尚的嘉奖；我的形象，我的精神能留给学生，就是永恒的荣誉。
教化陈惠安、陆东这样的高考、中考状元，须要才智，给学校带来的是傲慢和名气能把刘新宇，司若凡这样的学生顺当送入下一个学习阶段，须要的是爱心与耐性，给我们带来的是家长的满足，学 校的信誉我和在座的大多数一样，荣誉被写在学生的作业本里，留在学生成长的路上，放在家长满足的心中有一句歌颂得好：军功章上有你的一半，也有我的一半学校的一块块奖牌里也内含我们的一份绵薄之力 假如有幸得到老师与领导信任，到新的岗位工作我会做到以下几点： 1、仔细：仔细为老师为教学服务仔细履行岗位职责，当好校长的参谋和助手，]仔细贯彻学校工作意图，做好工作 2、推动：推动我所在岗位工作迈向一个新的台阶我校老师年轻，素养好和业务水平高，只要仔细对待，不管在哪一个领域都会取得优异成果 3、深化：深化了解和驾驭新岗位的现状及动态，刚好总结，树典型、创先进；深化老师中，了解教学状况，恳切听取老师举荐，帮忙改善教学方法，提高教学效率；深化学生中间，了解学生的学习状况，帮忙学生提高学习效率 4、创新：俗话说：知己知彼，百战不殆，深化了解新岗位的状况后，就能够针对性开展工作，求实创新，让工作有新的起色 人“不能够一时之得意而自夸其能；亦不能够一时之失意而自堕其志”，胜固可喜，败亦无悔！胜，感谢领导老师的信任，我会更加努力，尽心尽职做事；败，说明我为人为事，尚有不足。
在以后工作中，尽力弥补，但我不会说要接着锤炼，等待下一次机会对已过不惑的我来说，或许没有下一次机会了但是我会整理一下心情，接着为xx，为教化事业燃烧自己我的过去属于xx，此刻属于xx，将来仍旧属于xx无论什么结果，我都将一如既往的勤奋学习，努力工作，敬重同事，敬重领导，酷爱学校老师的竞聘演讲稿 篇6 老师们，好的岗位，钱多的岗位许多人都想，我也不能超凡脱俗这就好比我们走在大街上，时时常会邂逅一位貌若天仙的美女，假如美女从你对面走来，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒钟的停留时间都没有，那别人会认为你的身体有问题；但是假如你看得太专注，目光停留时间过长，甚至挡着了别人行走的路途，那确定有人会认为你的心理有问题 同样的，在对待岗位竞聘的问题上，我自己既不会视若不见，置若罔闻，也不会望眼欲穿，垂涎三尺而是抱着尽人力听天命的看法：尽人力，就是对人对事都尽到责任，任何时候都心安理得；听天命，就是信任天道酬勤，信任政策不会针对我个人，既不会有意偏袒于我，也不会有意损害于我，我信任大多数人的和善和公正 本人从读书到现在，尝过酸甜苦辣，经验过喜怒哀乐，走过阳关大道，也走过独木小桥有时候，光风霁月，有时候，乌云满天，有时候山穷水尽，有时候柳暗花明。
金榜上也曾题过名，春风里也曾得过意，同时也曾运交华盖，四处碰壁，五内俱焚虽然没有干成什么惊天伟业，不过倒也平安充溢 走上教化岗位以来，就工作看法和责任心来说，我都是很好的但是，只凭良好的工作看法和责任心去教学生，未必是一个好老师我96年调到南州小学，当时是教四年级一个班的语文，当班主任，想当时，到城里教书是自己多年追求的目标，来到南州小学以后，我的工作热忱有增无减，工作特别仔细，教学效果也比较好但是，不大能得到孩子们的喜爱，甚至有的学生还很反感自己，自己也感觉工作很劳累，没有从工作中感受到多少乐趣98年的时候，我有幸到江北区324医院礼堂听了几位长期从事小学语文教学探讨的学者的报告，至今还记得其中一位是华东师大的杨再随教授这个报告让我心里泛起涟漪，起先时常的反思自己方法上的不足更有幸的是，99年元旦节放假三天期间，早已如雷贯耳的魏书生老师到重庆后勤工程学院作报告并亲自上课，当时学校并没有支配我去，是因为支配去的一位老师临时有事去不了，我才得以挤进去魏书生近两天的讲学和授课，内容详实而精彩，对我来说简直是醍醐灌顶，受到了从教以来最深刻的对教化本质、教化理念、教化方法的重新相识，还受到了人生观、价值观的洗礼。
人不仅要埋头拉车，还要会抬头看路魏书生的报个对我来说，无疑就是教会了我在教学上抬头看路从那以后，我常常咀嚼魏书生的教化思想，买了魏书生的几本有关语文教学、班主任工作、学生学习方法、家庭教化方法的相关书籍仔细的学习，还记了一大本学习笔记，每次寒暑假开学前半个月，我都会拿出这些资料重新武装自己的头脑，感觉工作起来特有底气我当时接的四年级那个班升到五年级的时候，学风班风大有好转，六年级的时候，班级管理和学习成果，各方面都很令人满足，师生关系融洽，也得到了家长们的确定和支持，我也体会到了当老师的乐趣我的工作也得到了大家的承认，当年暑假评职称，虽然当时的南州小学两年才有一个名额，但是我还是得以通过 同时，也就是这一年，我入了党这个班级99年夏天毕业，是我们学校的其次届毕业生，目前许多学生都在读大四99—xx学年，我接的新班是六年级，这个班在当时是全校比较乱的一个班级，每年都换老师，我接手以后，进步比较大，我现在还记得我当时在这个班上的一节校内研讨课《我的战友邱少营》，受到许多老师的确定，这个乱班的学生的好转也出乎许多老师的想象这个班最值得一提的学生就是谭老师的女儿李xx，目前在中国人民高校读大三。
xx——xx学年，我教了当时的xx届3班，这个班让我很有成就感，成果好，人才多学校篮球队，绝大多数主力来自这个班，获得全县其次名（输给用中学生参赛的xx小学）；喜爱美术的**、**现在都就读四川美院；音乐天才郭x，毕业过后还被请回来参与xx年的全镇老师节文艺汇演，是我们学校老师合唱队里唯一的担当童声领唱的学生还有成果好、实力强的xx等学生，中学就读于南开中学，高考过后还到学校来看过我特殊还值得一提的是上学年毕业的小班，我是捡拾的两位陈老师的成功果实（他们教了1—4年级）我特别喜爱这个班的学生，和这些孩子们一起上课，许多时候就是享受，轻松加开心包括最淘气的也最缺乏管束的**，对我也特别尊敬孩子们毕业的时候，我真的感到特别的留恋（我今日打的这条领带，七匹狼的，199元钱，就是这个班的孩子们给我买的，虽然不是特殊好看，但是我很喜爱）老师的竞聘演讲稿 篇7敬重的各位领导、各位老师： 上午好!首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参与竞聘演讲我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级 我竞聘的岗位是语文老师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势： 一、我有一颗酷爱教化事业的心。
我明白老师的苦与累、平凡与无私没有?花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任但我无悔于自己的选择!我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，就在这样的轨迹中演绎出一片绚丽晴空 二、我有较为扎实的专业学问自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，不断地丰富自己、提高自己在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖xx年，我参加编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训?》六年级分册;今年四月，我还参加编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书由此我坚信我的专业学问对语文教学工作是完全能够胜任的 三、我有肯定的实践阅历我深知语文老师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文老师的职责、任务与规范，明白语文老师所应必备的素养和要求，悟出并实践过较好的方法和策略学校的领导也特别信任我，让我在xx、xx两年间连续带两个毕业班，毕业班成果突出，其中xx届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成果我也因此两次被评为优秀班主任。
98年被评为天心区先进教化工作者，xx年被评为天心区优秀教化工作者在 xx——xx年的年度考核中均被评为优秀 四、我有较强的工作实力在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为老师的言行和风度，踏实教学，关爱学生经过这十三年的学习和熬炼，我的课堂教学组织实力、对教材的整体驾驭实力、对学生驾驭学问的程度的推断分析实力及应变实力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作 五、我有较好的年龄优势我正值青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热?的工作中去 假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平 1、更加科学规范地做好日常教学工作依据实际状况，在顺应课改潮流的前提下，仔细落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升 2、结合语文学科特点和本班学生实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培育学生各方面的实力，从而有效的提高学生的语文素养 3、加强个人修养，练好基本功进一步树立自己剧烈的事业心和责任感，加强自己的工作实力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习主动性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝合合力。
领导、老师们，我有信念、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热竞争上岗有上有下、有进有退，上也好、下也好，一如既望;进也好、退也好，一片青心 感谢大家!老师的竞聘演讲稿 篇8敬重的学校领导、各位评委： 大家好！ 首先感谢学校给我这个难得的竞聘机会，对我来说，这是一次机遇也是一次挑战我很珍惜这次展示自己、熬炼自己的机会，主动参加这次竞聘，并恳切地接受大家的评判我是一名工作在教学一线的老师，依据我的专业特长及工作志趣，我参与竞聘的是语文教学岗位主要基于以下三方面考虑： 一、XX年我毕业于银川师范专科学校，在校期间系统学习了语文教学的相关学问及老师职业技能，具备了一个语文老师所必需的业务学问 参与工作后，依据教化教学的实际状况，我仔细学习业务学问，不断提升自己的业务素养，20xx年通过在职进修取得中文本科学历，为自己的教学工作注入新的理论和思想基于扎实的专业学问，我坚信：对语文教学工作是完全能够胜任的 二、我忠爱教化事业，更钟爱我的职业 我明白老师的苦与累、平凡与无私没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。
但我无悔于自己的选择！在近15年的教学工作中，我仔细钻研教学理论，主动投身到课改试验当中去在不断地学习和摸索中，渐渐形成自己的教学风格，摸索出适应于学校教化的教学规律，结合学生的实际状况，敏捷支配教学内容，规范学生的学习行为和习惯的养成，为提高学生的整体素养夯实基础 在平常的工作中，虚心向有阅历的老师学习，学习他们先进的教学阅历和工作方法为了适应课改的要求，我参与了各类各级教化培训，并全部获得了相关证书，用先进的教化教学理论武装自己，用自己辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，用我跳动的火热的心！在自己教学生涯中演绎着绚丽的事业 三、古人云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人 我深知语文老师在学校教化教学中的地位和作用，明确语文老师的职责、任务与规范，明白语文老师所应必备的素养和要求因此，除了作好教学常规工作外，我不断深化地思索新课改中出现的种种教学实际问题，发觉问题能刚好解决 在平常工作中发挥所学专业的特长，全身心地投入到教学中去，不重名利，不计较个人得失，仔细整理课题材料，高质量完成校本培训等研修工作在20xx年第一学期全市的初二语文统考中取得优异的成果，也得到了学校充分的确定，我觉得：我的人生价值也在这个高尚的职业中得到了升华。
假如我有幸竞聘胜利，我会一如既往做好以下几个方面的工作： 一、加强政治学习，与时俱进，开放思想，以开拓进取、一心一意为教学、为老师、为学生服务的工作看法去践行老师的职业精髓，踏踏实实工作，爱岗敬业，更加科学规范地做好日常教学工作依据实际状况，在顺应课改潮流的前提下，仔细落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升 二、加强业务学习，树立终生学习的观念，主动投身到教学改革中去，主动探究、实施创新教学模式突破教材，吃透学科内容，注意学问的学术性、系统性、前瞻性，充分挖掘学生的潜能，真正培育他们的创建精神和实践实力，并在提高自身对课堂的调控实力方面下苦功夫，勇于实践，努力提高自身的业务水平 三、强化教研意识，结合语文学科特点和本班学生实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培育学生各方面的实力，从而有效的提高学生的语文素养 四、诚恳待人、严于律己，以老醇厚实做人、勤勤恳恳做事为信条，严格要求自己，敬重领导，团结同志，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习主动性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝合合力，营造一个团结、协作、主动向上的良好工作环境。
总之，通过这次竞聘，我更加醒悟地看到：时代向教化提出了更高的要求，做为一名老师的我，更应当立足本职，奋勉有为我有信念、更有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的这个职业，为陈袁滩中学教化的腾飞献出自己的光和热 最终，请允许我用印度大诗人泰戈尔的诗结束我的演讲： 花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的老师的竞聘演讲稿 篇9敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先感谢各位领导、各位老师对我多年来的关切和指导春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪时间荏苒，蓦然回首，弹指间，我耕耘教坛已是xx度春秋！我在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，潜心于教化教学探讨，主动学习先进教化理论及成果，并与自己的教学实践相结合，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神，在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”，一片“绿洲”，同时，也收获着胜利的喜悦，我多次获市、地、省教学设计、论文、课件竞赛奖，并在省、国家级刊物上发表论文 20xx年我被评为省骨干老师，我的每一点滴进步和成长都与领导的关切、培育、指导及同行们的帮助与支持是分不开的，各项成果的取得使我更坚决了自己教化教学的追求目标，那就是：“选择了这个职业就将全身心地爱她，决不辜负可爱的孩子们，用满腔的爱、真挚的情、无私的心浇灌孩子们，引领孩子们启迪心智，放飞心灵，健康强壮成长”！ 我竞聘的岗位是小学二年级语文老师。
我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下五个优势： 1、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识，能与教化改革与时俱进 2、有较强的专业学问、专业技能和教研教改的实力，积累了诸多语文新课改阅历 3、有较为丰富的教化教学实践阅历和娴熟的教化教学实践实力，对小学语文教学驾轻就熟 4、有无私的酷爱教化的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能全身心地投入到所酷爱的工作中去 5、历年来所带语文成果优异，学生语文综合素养较高 一个人最大的胜利是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己的心灵面对全部的人和事儿坦然、清澈！无怨、无悔！充溢阳光！假如我竞聘如愿，我将接着努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！以自然平和的心态待人处事一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教化工作者，充分发挥自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语文教化艺术的芳香，在三尺讲坛的奇妙土地上融进师魂，无悔青春 最终，我想用这样的心声与在座的同行前辈，同龄老师，后起的教坛新秀共勉： 走上讲台，是一种高尚和圣洁，是无言的神圣与庄重在这片圣地上，我们的心地必需有一泓朴实的清泉，不尚浮华，淡泊名利！唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生漂亮！洁身幽雅！流芳教坛！ 感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页。