催化剂对化学反应速率的影响

第二章第3节化学反应的速率第四课时催化剂对化学反应速率的影响教案【设计理念】《山东省普通高中化学学科教学内容调整意见》中指出，阿伦尼乌斯公式及相关内容不作要求，对活化能只要求用于定性分析其对化学反应速率的影响，有效碰撞理论不作要求对于这个调整建议，我个人认为对一般的理倾向学生来说是合理的，但可以指导有志于化学相关专业的学生选学我不赞同用“投篮球”的例子来解释，那会给学生很多的误导，比如很多人一起投篮会出现什么状况，力量用的太大又能否投进等等在实际教学中，充分利用教材所提供的素材，并结合计算机模拟教学，利用大量粒子的状态、能量等统计思想，引导他们形成良好的学科素养通过计算机模拟，降低反应的活化能，学生可以清楚的看到活化分子百分含量急剧增大，反应速率极大提高，有效降低学生的思维跨度内容设计采用从生活中汽车尾气净化，引入催化剂对化学反应速率的影响，计算机模拟降低反应的活化能，认识反应速率加快的原因最后回归的到保护臭氧层等环保问题，激发学生致力于催化剂研究的热情教材分析】本节内容为化学反应的速率第四课时，教程紧随浓度、温度对化学反应速率的影响，讨论催化剂如何影响化学反应速率教程提供了“汽车尾气净化”交流•研讨、表格数据和氯催化臭氧分解历程示意图等素材，帮助学生逐步认识催化剂对化学反应速率的影响。

学生在课程中，通过阅读探究、交流•研讨认识到“催化剂可以有效地提高化学反应速率”，培养学生从数据中获取信息、总结规律的能力从情感态度与价值观维度，通过催化剂实际应用的事例，使学生认识到催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用教材所提供的素材可以帮助学生形成良好的逻辑推理能力，但反应过程的图片较少，难以弥补学生想象力的不足，故在教学中着意改善学情分析】学生通过前三节课的学习，已经在化学必修课程的基础上，能定量描述化学反应的速率、清楚地判断反应物浓度、温度的改变对化学反应速率的影响，初步认识利用活化能定性分析浓度、温度对化学反应速率的影响同时感悟本节的基本学科观念、方法，初步构建微粒观、动态观和定量观本节内容在此基础上，根据学生的认知层次，选择适合学生的学习内容由于学生基础薄弱，形象思维能力和逻辑思考能力相对差了些，在教学时，以第二章第1节的素材引入，以阅读课本提供素材为基础，降低学生的逻辑思路难度同时，辅以计算机模拟教学，弥补学生形象思维能力差的因素，提高学生的学习兴趣，引发学生勇于探究基础理论的意愿教学目标】一、知识与技能：1. 进一步了解催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。

2. 能用活化能定性分析催化剂对化学反应速率的影响二、过程与方法：通过交流研讨，培养分析处理实验数据的能力，并从中获取信息、总结规律的能力三、情感、态度与价值观：体验催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用，激发致力于催化剂研究的热情重点难点】重点：催化剂对化学反应速率的影响；难点：催化剂对化学反应速率的影响教学环境】多媒体、计算机模拟软件、学案【教学方法】阅读探究一一新问题研讨一一计算机模拟教学一一拓展提升一一变式练习【教学策略】内容分析从探索中产生新观念，模拟学生各教学抒己见思维模型与图片等解决新冋题条件改一改*:思考、讨论等5111变式练习生沽甲旳催化剂回溯作用自主分析方法引导【思维导图】了馆ni'枕刑时化?闻尼連审讯鄆响龍用EsStt井ttttfi剂对此学丘座連带怔融哨强折处3E窝脸敷巻弊力知识与技第垃甩©方试EMMMIMl世川闭斷腔jfc/ilH关内容不年破求迟性分祈E调优学良曲佛率附廉晌引烦班愉盟世不作理求侔松母比刑在4/.'□后的吃人柞用M戏致力LFit剂利兜悄呛闭冷圧.春咙忻伍现•听需丄扎吃左据工具；多媒休、孚串奇瀬I卄贾机岂柜牡学戦卄网络裡抽喷粽、捜盍引爍I；催化剂对反学反应速率的影响7JWM

体会催化剂在生活生产中的重大作用引入：指导学生阅读“汽车尾气净化”阅读的材料思考：为什么人们如此重视催化3分钟剂的研制？请阅读课本P61交流•研讨内容1.催化剂加快反应速率认识催化剂影响化学反应速率的特点和意义指导学生从数据中获取信息，总结规律交流讨论：2.与浓度、温度因素相比，1.从表2-3-5中的数据分析催化剂对催化剂对反应速率的影研讨反应速率有怎样的影响？响程度很大2.结合表2-3-2、2-3-3中的数据分3.催化剂可极大的加快反3分钟析，与浓度、温度因素相比，影响程应速率，所以人们非常度有何不同？重视催化剂的研制#/8教学环节教师活动学生活动设计意图与时间练习12分钟过渡阅读探究3分钟向四个体积相同的密闭容器中分别充入一定量的SO和0,开始反应时，22按正反应速率由大到小排列顺序正确的是（）甲•在500°C时，SO和022各10mol反应；乙.在500C时，用V025用催化剂，10molSO和5mol0?起反应;丙.在450C时，8molSO和5mol022反应；丁.在500C时，8molS0和25mol0反应2A.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁C.乙、甲、丁、丙D.丁、丙、乙、甲催化剂是如何影响反应速率的？指导学生阅读课本P61内容。

计算机模拟教学结合上节课所学，画出反应能量示意图：加入催化剂，降低了反应的活化能:7分钟1认识浓度、温度、催化剂对化学反应速率影响程度的区别思考根据个人的兴趣和能力选学，体会、整理观察：1.活化分子的百分含量2.达到平衡时，A的分子个数画出加入催化剂后的反应能量示意图观察：1.活化分子百分含量的变化2.达到平衡时，利用讨论所得的结论，综合分析，体会催化剂对反应速率的影响程度的意义重大引发探究兴趣学生根据个人情况选择合适的内容，分层教学通过计算机模拟教学，可以有效弥补学生想象力的不足让学生在头脑中想象到大量粒子的图片,建立良好的微粒观和过程观利用大量粒子的状态、能量等统计思想，引导他们形成良好的学科素养，提高学生的学习兴趣，引发学生勇于探究基础理论的意愿培养学生的观察能力和分析问题的能力5/8教学环节与时间教师活动学生活动设计意图指导学生观察1、2部分的变化A的分子个数小结2分钟指导学生根据观察到的现象，总结规律加入催化剂后：1・活化分子的百分含量急剧增大，反应速率急剧加快2•达到平衡时，A的分子个数基本不变，化学平衡不移动通过观察微观现象，得出结论，并体会催化剂影响反应速率的实质阅读探究2分钟指导学生阅读课本P62第一、二段内容。

体会催化剂的特点――选择性认识催化剂的特点联想质疑6分钟1.氟利昂，在上升进入平流层后，在一定的气象条件下，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子科学豕估计一个氯原子可以破坏数万个臭氧分子阅读课本P62图2-3-9氯催化臭氧分解历程示意图，结合生活中的现象讨论认识CFC破坏臭氧层的原理激发学生的环保意识2.目前我国“汽车尾气净化”采用的催化剂是稀土金属，在净化氮氧化物的同时，也会加速so2向so3的转化，使排出的废气酸度升高体会稀土金属催化剂在“汽车尾气净化”的作用和局限性激发学生立志研发新型催化剂的热情练习2对某一可逆反应来说，使用催化剂的作用是（）A. 提高反应物的平衡转化率B. 以同样程度改变正逆反应的速度C. 增大正反应速度，减小逆反应速度D. 改变平衡混合物的组成催化剂：1. 不改变平衡状态故A、D错误2. 同时加快正逆反应速率，且程度相同故C错误，选B认识催化剂对化学反应限度和化学反应速率影响的特点及与其它条件影响的不同点6/8教学环节教师活动学生活动设计意图与时间亚氯酸盐(NaClO2)可用作漂白剂，在常温下不见光时可保存一年，但在酸读题分析：性溶液中因生成亚氯酸而发生分解，1.刚加入硫酸反应缓慢,5HC1O2=4C1O2+H++C1-+2H2O。

分解说明H+和SO2-不是催4练习3时，刚加入硫酸反应缓慢，随后突然练习反应释放出cio2,这是因为()化剂2•随后突然反应释放出A.酸使亚氯酸的氧化性增强cio2,说明反应产物B.溶液中的H+起催化作用中有起催化作用的微C.溶液中的Cl-起催化作用粒分析可知，应为D.溢出的ClO2使反应的生成物浓度降低Cl-，故选C通过题目分析使学生认识催化剂起催化作用的特征：催化剂可极大的加快反应速率练习4训练5冰箱制冷剂氟氯甲烷在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，并进行下列反应：Cl+O3fClO+O2,ClO+OfCl+O2,下列说法不正确的是()A. 氟氯甲烷是总反应的催化剂B. 反应后将03转变成02C. Cl原子是总反应的催化剂D. Cl原子反复起分解03的作用右图中，a曲线表示一定条件下可逆反应X(g)+Y(g)2Z(g)+W(s)△HvO的反应过程，若使a曲线变为b曲线，|”可米取的措施是()A. 降低温度B. 增大Y的浓度C. 加入催化剂D.增大体系压强阅读题目，分析，找突破口：1. 分析总过程的反应物和生成物2. 找到催化剂阅读题目，分析，找突破口：1.特征反应速率加快；平衡不移动。

2•催化剂符合；Av=0,g故增大P亦可选CD容积不变的密闭容器中存在如下反应某研究小组研究了其他条件不变时，改变某一条件对上述反应的影响，下亠列分析正确的是()训练6(选作)阅读题目，观察3个图像的横纵坐标的含义，分析引起正逆反应速率变化的原因A. 图I表示的是t1时刻增大O2的物质的量浓度对反应速率的影响B. 图II表示的是t1时刻加入催化剂小组讨论，总结解题思路：1. 确定坐标轴和关键点的含义2. 综合分析外界条件对催化剂的特点是：1.加快反应的速率，同时自身的质量、性质均不变综合分析各条件对化学反应限度和化学反应速率影响的特点综合分析外界条件对反应速率和反应限度的影响，提高学生对知识的综合运用水平7/8教学环节与时间教师活动学生活动设计意图后对反应速率的影响C. 图III表示的是催化剂对平衡的影响，且甲的催化效率比乙高D. 图III表示的是压强对化学平衡的影响，且乙的压强较高反应速率和反应限度的影响3.根据选项做出判断预习任务查阅生物第一册P78-85页等资料，了解酶催化的作用整理体会有兴趣的同学查找资料，了解催化剂发展趋势了解催化剂的发展趋势复习前3节内容阅读课本P65-69内容，完成P67表格先复习，后预习明确卜节课任务8/8课堂评析：本节课首先回顾浓度、温度对化学反应速率的影响，形成判断改变条件对其影响的思维模式：条件改变f速率改变，正逆反应速率改变程度f平衡是否改变。

进而设定新的变量——催化剂，分析教材提供的数据，由数据得出结论，并提出问题“催化剂如何影响化学反应速率？”按照上节课的探究方法，通过计算机模拟教学加强学生的感性认识，引导学生培养想象思维的意识学生通过观察活化分子的百分含量的变化和达到平衡时A的分子个数，形成新的认识：催化剂同时同程度增大正逆反应速率，不影响平衡状态进而又将这一观念通过习题加以应用，解决新情景中的问题最后，通过分析臭氧层的破坏和我国“汽车尾气净化”的现状，培养学生的环保意识，激发学生立志研发新型催化剂的热情通过课下调查、课后学生练习反馈，学生对题目信息的提取和转化能力，尤其是把文字信息转化为图片、坐标图等能力较差提高的学生很少关注平衡建立的过程以及在这个过程中正逆反应速率是如何变化的等怎样才能有效的帮助学生提高解题能力呢？如何通过课堂加以体现？这些我做的都不够好。