黄果树瀑布黄果树瀑布語文于坚于坚語文高效上好每节课 快乐上好每天学 目录目录情情 境境 导导 入入学学 习习 目目 标标整整 体体 感感 知知研研 读读 课课 文文课课 文文 小小 结结布布 置置 作作 业业語文高效上好每节课 快乐上好每天学情境导入情境导入点击图片播放片段語文高效上好每节课 快乐上好每天学同学们对这个片段很熟悉吧！这就是孙悟空的“水帘洞”实际上这是我国著名的旅游胜地黄果树瀑布它是中国最大的瀑布，享有“中华第一瀑”的美称今天我们就一起来走近它、认识它語文高效上好每节课 快乐上好每天学1.了解本文的作者及写作背景，理解体会作者的思想感情2.通过课文的学习，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶，培养热爱大自然的感情3.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法学习目标学习目标語文高效上好每节课 快乐上好每天学于坚，男，1954年8月8日，出生于昆明云南师范大学文学院任教、云南作家协会副主席80年代成名，为“第三代诗歌”的代表性人物，强调口语写作的重要性整体感知整体感知語文高效上好每节课 快乐上好每天学崩裂 倒塌 干瘪 合拢 陈腔滥调bngtbilng ln 語文高效上好每节课 快乐上好每天学干瘪：震耳欲聋：俗不可耐：千篇一律：别无二致：不由自主：魂飞魄散：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，枯燥无味。
形容声音很大，耳朵都快震聋了庸俗得让人无法忍受指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化没有两样，没有区别由不得自己，指控制不住自己吓得连魂魄都离开人体飞散了形容惊恐万分，极端害怕語文高效上好每节课 快乐上好每天学第二段（2-8），具体写“我”在黄果树瀑布的所闻、所见、所感第一段（1），以前对黄果树的间接了解語文高效上好每节课 快乐上好每天学1.作者是从哪些方面（或角度）为我们呈现黄果树瀑布之景的？作者的感觉如何？語文高效上好每节课 快乐上好每天学令作者特别激动的，是听觉、触觉上的黄果树瀑布一是声音，“它放射的声波令我的耳膜鼓了起来”，“最后，是震耳欲聋”这声音即刻改变了我对黄果树瀑布这一名词的成见二是与瀑布的直接接触，令人“全身湿透”的水汽它抚摸着我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了；我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩語文高效上好每节课 快乐上好每天学三是瀑布的气势：它“悬挂在高原上”，以巨大的落差向下倾泻冲击，水柱“像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂、轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了个大坑水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生那时候我魂飞魄散”，“另一个瀑布在我的生命里复活了”。
四是瀑布“实际和山体之间还有着一条缝隙，人可以从那里穿过”在这里犹如置身于水流的内部，看不出丝毫的雄伟、壮丽你和这瀑布之间建立了一种真正的关系，水和落水者的关系語文高效上好每节课 快乐上好每天学2.作者对黄果树瀑布的态度经历了怎样的变化？为什么会产生这样的变化？0102030504激动无聊激动赞美震撼語文高效上好每节课 快乐上好每天学小学时“并不会特别的激动”，因为作者认为图片上的风景是“没有空间、质量、空气和细节的，它们仅仅是祖国的骄傲这一概念所指”来到景区，看到了纪念品，产生了一种“似曾相识的无聊感”，因为这时作者感觉中的瀑布也只是“雄伟、壮丽”，没有激起作者的兴致而当作者听到了那令人“震耳欲聋”的声音、感受到全身湿透的水汽、抚摸着它飘散在外的细毛时，激发了一种对于瀑布的亲近感，感受到了瀑布的生命力之所在語文高效上好每节课 快乐上好每天学3.本文在开头两段，写原先对黄果树瀑布的一般感觉，甚至是无聊感，为什么要这样写？一是表达作者的真实思想；二是为了引出后面的主体内容，并构成强烈对比，突出作者的情趣和感受；三是从阅读效果来说，是“欲擒故纵”的手法，引起读者的阅读期待也可以谈一谈欲扬先抑的写法。
語文高效上好每节课 快乐上好每天学4.文中说“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭另一个瀑布在我的生命里复活了”，这里“干瘪的概念”指的是什么？“另一个瀑布”又指什么？語文高效上好每节课 快乐上好每天学“干瘪的概念”指的是先前对黄果树瀑布的认识，即仅仅停留在图片式的感觉上的认识这种认识中没有“空间、质量、空气和细节”，缺少生机，缺少活力，因而作者说这种感觉是“干瘪的”另一个瀑布”是指“我”亲眼所见、亲耳所闻、亲自触摸到的黄果树瀑布，它是真实的、有生命力的黄果树瀑布語文高效上好每节课 快乐上好每天学研读课文研读课文1.“使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿”一句中，两个“呼吸”能否分别换作“听”和“感受”，为什么？語文高效上好每节课 快乐上好每天学不能因为动作的发出者是毛孔，用“呼吸”搭配妥当，表现了“我”与水的无比亲近，让人感受到这种“水声”“潮湿”包裹了“我”語文高效上好每节课 快乐上好每天学2.文章最后说：“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说这里的两个“湿透”的含义一样吗？不一样前一个“湿透”是指被瀑布溅湿了，身体湿透；后一个“湿透”是指心理的湿透，形容自己的情感和生命完全被瀑布所浸染，瀑布带给了作者生活方面的一种思索和体悟。
語文高效上好每节课 快乐上好每天学3.文章在描写黄果树瀑布时运用了哪些修辞手法？试举一例说明其作用运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞如，“我来到黄果树瀑布的后面，犹如哥伦布进入美洲，因为”这里运用比喻手法，生动地表现了作者发现瀑布存在后面缝隙时的新奇与惊喜之情語文高效上好每节课 快乐上好每天学只有用心去观察、亲自去体验，内心才会有震颤，所思、所感才会不同，才能表现出事物本身的特点；更要贴近自己的内心，写常人所未能发现或表现过的、能真正引起自己内心激动或感动的独特体验，还要写得细致生动、富有感情語文高效上好每节课 快乐上好每天学本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟课文小结课文小结語文高效上好每节课 快乐上好每天学 1.完成教师课堂上布置的作业；2.学用游览顺序，仿写一处家乡美景布置作业布置作业退出。