认识各种形状数学教案

认识各种形状数学教案认识各种形状数学教案活动目的：1、复习稳固对正方形、三角形和圆形的认识2、进步参与活动的积极性和体验参与活动的快乐活动准备：1、小路〔上面镂刻不同形状图形〕2、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱〞一个3、三个贴有形状标记的篮筐4、幼儿人手一份操作纸活动过程：一、魔术导入，激发幼儿的兴趣师〔出示“魔术箱〞〕：宝宝你们喜欢看魔术表演吗？今天教师是魔术师，我要给你们变魔术，想看吗？师：123变变变！你们看教师变出的是什么图形呀？〔逐一出示图形〕幼儿识别图形二、把图形宝宝送回家1、师：图形宝宝累了想回家休息了，我们把他送回家好吗？这些是图形宝宝的`家，那这是谁的家呢？你是怎么知道的？师：我们从形状标记上知道了这是正方形宝宝的家师〔边讲边示范〕：我把正方形宝宝送回家2、请个别幼儿尝试送3、师：后面桌上还有许多图形宝宝还没有回家请你找一个你喜欢的图形宝宝把它送回家，一边送一边要说：我把xx图形宝宝送回家幼儿操作，教师巡回指导三、游戏—铺路1、师：刚刚我们把图形宝宝送回家了图形宝宝非常感谢我们把他们送回了家，图形宝宝想请我们去他们家玩，可是一阵大风把图形宝宝家门前的小路吹坏了，所以图形宝宝想请你们帮他把小路铺好，你们愿意帮助吗？2、师〔出示镂空小路〕这就是图形宝宝家门前的小路。

宝宝，你们看到了吗，如今小路上出现了不同形状的坑，有哪些形状的坑呢？〔三角形、圆形、正方形〕3、教师讲解要求，幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料四、图形宝宝找朋友1、师：图形宝宝还想请你们帮他找朋友，你们愿意帮助他吗？2、师〔出示大操作纸〕：请你从这些物品中分别找出正方形、三角形、圆形宝宝的好朋友，找到以后用一条直线将相应的物品跟相应的图形相连3、幼儿操作，教师巡回指导，提醒好的幼儿给后面的客人教师看五、完毕活动师：好了吗？那如今我们就沿着铺好的路去图形宝宝家吧！。