1.秋天的图画教学目标★知识与能力：1.会认8个生字会写8个生字2.能流利地有感情地朗读课文能背诵课文3.根本功训练点〔锻炼表达能力〕看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到〔〕，闻到〔〕，听到〔〕教学重难点：重点是根据学生朗读根底较差的情况，把指导自能读书作为重点难点是背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法教学准备：电子幻灯片〔秋景图〕布置学生预习课时安排：2课时第 一 课 时一、谈话导入师：我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦二、看图说话，教给学生看图方法多媒体出示课文插图三、初读课文，学习生字词语1.范读课文看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动2.鼓励学生自己读一读，解决不认识的生字3.检查自学情况读词语、认生字 交流识字方法 开火车读词语；从词中抽出生字读一读用多种方式记生字4.练习朗读课文四、再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确1.师生接读课文，体会这段话的条理2.大雁为什么这么说呢它在夸奖勤劳的人们板书：收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！3.美读，背诵课文五、拓展练习：1.画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。
提供给学生材料秋阿姨看图说话，按顺序从上到下，从右到左听老师读课文，整体感知秋天的美丽2.读课文，学词语认读词语：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳3.说说怎么记生字：图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳跟老师一起读课文，4.用接读的方式理解课文谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系在老师指导下学习理解背诵第二课时一、复习1.认读词语2.认生字，词语开花练习二、根本功训练多媒体出示秋天的果园图画引导学生练习说话：秋天的果园真美我看到〔〕，听到〔〕，闻到〔〕三、指导学生在田字格中写生字四、作业筹备综合实践活动秋天的礼物复习生字、词语说话练习，学习用标准的语言表达自己的所见所闻 梨树 挂起 灯笼 苹果 露出 脸颊秋天的图画 稻海 翻起 波浪 高粱 举起 火把大雁 排成 人字教学反思与小结： 这课由于在识字1已经接触过秋天的词语之后，学生比较熟悉这个话题了，而且课文插图很美，而且还和课文配合的刚好所以，利用图片指导学生背诵课文效果很好！局部学生提到背课文时很没有信心，但是，看着图再按顺序背诵的时候，并不困难，孩子也很快乐。