九年级语文复习课型教学设计九年级语文复习课型教学设计小说中人物考点探究小说中人物考点探究复习目标复习目标l1回顾学习要点，把握小说人物相关知识l2通过真题训练，探究有关小说人物考点，明确答题思路l3通过题目设计，领会有关小说人物复习的方向和方法初中小说一览表l 九上九上l 生活况味：项链 珠宝 l 机缘巧合：麦琪的礼物艺术品百合花l 话里有话：贾芸谋差李逵见宋江山地回忆l 九下九下l 悲悯人生：范进中举孔乙己我的叔叔于勒l 个性光彩：武松打虎三顾茅庐周处l 心灵净土：社戏l 八下八下l 当代视线：保修l 七上七上l 生命礼赞：最后一片叶子l 七下七下l 慷慨正气：最后一课1（1）酒客讥笑孔乙己没有进学2）孔乙己教小伙计识字3）孔乙己到酒店最后一次喝酒真题探究真题探究1（1）酒客讥笑孔乙己没有进学2）孔乙己教小伙计识字3）孔乙己到酒店最后一次喝酒考点 答题思路 事件概括 谁+时间/地点+干什么真题探究真题探究2从孔乙己面对酒客嘲笑时的神态、语言描写和孔乙己教小孩子写字，可以看出他处境的尴尬和迂腐；从孔乙己最后一次到酒店喝酒可以看出孔乙己好喝、死要面子的性格和极其窘迫的处境真题探究真题探究2从孔乙己面对酒客嘲笑时的神态、语言描写和孔乙己教小孩子写字，可以看出他处境的尴尬和迂腐；从孔乙己最后一次到酒店喝酒可以看出孔乙己好喝、死要面子的性格和极其窘迫的处境。
考点 答题思路 人物形象概括 事件/人物表现+性格真题探究真题探究3由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧意思相近即可）真题探究真题探究3由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧意思相近即可）考点 答题思路 人物心理探究 理出事件层次揣摩 心理变化真题探究真题探究4通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹评分：答出示例中的一种即得满分，共3分其他答案符合要求即可真题探究真题探究4通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹评分：答出示例中的一种即得满分，共3分其他答案符合要求即可考 点 ：人物描写赏析 答题思路 ：判定描写方法/内容 效果、作用（通过表现出）真题探究真题探究考点概括l 6从一个小伙计的观察角度描述孔乙己，显得十分客观，能增强作品的真实感从“我”的角度观察孔乙己，可以更鲜明地表现周围人对孔乙己的态度，连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更添悲凉意味。
l 7C l 8答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题评分：特征1分，作用2分，共3分意思对即可考点概括l人物性格定位l人物形象分析(事件、写法+性格）复习要点把握人物性格真题探究真题探究2012东营市中考15题15答案示例：通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹评分：答出示例中的一种即得满分，共3分其他答案符合要求即可考点概括l人物性格定位l人物形象分析 (事件、写法+性格）l人物描写语句赏析（内容、方法+效果、作用）复习要点把握人物性格精彩语句赏析真题探究真题探究2011年深圳中考答案：l 由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧意思相近即可）2012莱芜中考题答案：孤独恐惧兴奋不已 自卑 惊喜激动l 考点概括l人物性格定位l人物形象分析 (事件、写法+性格）l人物描写语句赏析（内容、方法+效果、作用）l人物心理探究（看人物言行、处境揣摩心理）复习要点把握人物性格精彩语句赏析 体会人物心理真题探究真题探究l（2012东营市中考试题）l 16简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。
3分）l 16答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题评分：特征1分，作用2分，共3分意思对即可考点概括l人物性格定位l人物形象分析 (事件、写法+性格）l人物描写语句赏析（内容、方法+效果、作用）l人物心理探究l人物作用分析（对塑造主人公和揭示主题等方面的作用）复习要点把握人物性格精彩语句赏析体会人物心理 明确人物关系、把握主题环境描写的作用l1交待时间、地点、气候等l2推动或预示故事情节的发展l3烘托、渲染气氛l4衬托人物思想性格、心情等 随堂演练2012莱芜中考试题:父亲肩头一片雪白 15小说多次描写风雪，其作用是什么？答案：推动故事情节的发展衬托“我”自卑而苦涩的心情烘托人物形象渲染苍凉凝重的氛围评分：每点1分，答出三点得3分，共3分有关小说情节大致考查题型：l（1）用一句话或简明的语句概括故事情 节；l（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括l（3）用填空的方式概括小说的部分内容小说情节考查题型l（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；l（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
l（3）用填空的方式概括小说的部分内容初中小说写作侧重点语言描写语言描写：l 贾芸谋差李逵见宋江山地回忆情节曲折情节曲折：l 麦琪的礼物 项链 珠宝 最后一片叶子环形结构环形结构：l 保修 艺术品人情冷暖人情冷暖：l 范进中举孔乙己我的叔叔于勒 社戏 百合花个性光彩个性光彩：l 武松打虎三顾茅庐周处课堂小结l复习要点l 把握人物性格l 精彩语句赏析l 体会人物心理l 明确人物关系、把握主题l 环境描写l 情节梳理题型总结1.要点概括（人物性格、形 象、情节）2.内容探究（心理、环境作用、写作手法评析）3.词句理解（品味语言、理解重点词语在语境中的含义）4.文意把握（人物刻画和情感表达的整体感知）课后作业课后作业1.小说文学文化常识题归类2.小说积累运用考查题型归类。
