关于学校校长竞聘演讲稿集合10篇 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍在现实社会中，在许多状况下我们须要用到演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我收集整理的学校校长竞聘演讲稿10篇，欢迎阅读与保藏学校校长竞聘演讲稿 篇1 假如承蒙各位领导、评委、同事们的厚爱，让我走上校长的领导岗位，中学校长就职演讲稿我将不负众望，不辱使命，努力把领导和同事们的这种信任，化为在新起点上做出一翻事业的机遇我肯定努力做好如下几点： 第一，真诚讲团结，创建性的开展工作 多年的工作阅历告知我，同事之间团结比什么都重要在团结方面，肯定要摆正位置，正确相识和看待自己，胸怀全局，当好主角在工作中和生活上肯定要平易近人，努力做到说真话，办实事，求实效尤其留意那些与自己有不同看法的同志，团结他们一道献身教化事业，在工作上，恪守职责，大胆创新，创建性的开展各项工作，使各项工作落到实处 其次，促成师生合力，提高教学质量 “家和万事兴只有充分确立每位教职工的主子翁地位，竞聘初中校长演讲稿心往一处想，汗往一处流，才能体现大家的才智，发挥集体的力气，显示合力的作用对老师，要在生活上关切，在工作上支持，在政治上培育。
树立教职工的质量意识、责随意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深化人心对学生，主动为他们创设优良的学习环境和条件，激发他们仔细学习的主动性和自信念，努力培育他们的创新精神和实践实力同时，我将把开展教化科学探讨作为打造学校品牌的重要手段，主动推广具有普遍意义的教化教学科研成果，提高教化教学科研成果的转化率，增加教化的创新实力 第三，做好学校教科研工作，为我校快速发展保驾护航 针对县城学校教科研力气不足，水平相对落后的实际，中小学校长竞聘演讲我认为，摆脱县城教化危机的出路在教改我上任后，将以老师为主体，有教学行政人员、校长、教学群体、教研员、校外专家和家长协作各方对教化活动的理性相识进行活动，并且对学校教科研干脆领导，主动组织开展校本探讨 第四，制定具有综合中学特色的培育目标 《中国教化改革和发展纲要》明文指出，综合中学的培育目标是“全面贯彻教化方针，面对全体学生，假如我上任后，我将在为高等院校尤其是高等职业技术学院输送合格生源的同时，兼顾部分毕业生干脆就业的需求，使全部毕业生均达到一般中学的文化水平，竞聘中学副校长演讲稿其上升职和干脆就业的毕业生兼有一技之长，我将以以下三点着手工作： 一是强化普职渗透和全面发展，注意为学生的终生学习打好坚实的基础。
综合中学作为基础教化的一个组成部分，基础性是其重要特征对学生，特殊是对那些择业倾向还不明显的学生，注意对他们进行基础学问和技能的训练和提高，不仅为他们今后的发展方向供应宽厚的综合素养基础，而且也能体现综合中学适应性发展、多途径选择的综合特色 二是强化升学教化职能，为高等职业教化输送人才高等职业教化是现代社会高新技术和高等教化发展的必定产物，它致力于培育“介于学术探讨设计型与干脆操作型之间的中间技术型”人才，即具备某一特定职业或职业群所需综合职业实力、为生产和管理服务的技术型人才，其主要特点是将设计、规划、决策转化为现实产品等物质形态或对社会产生详细作用，它要求其下一级的综合高级中学，对那些有志于报考高职院校的学生，既要加强文化学问基础教化，初中校长竞聘演讲稿又要培育和提高其职业技术实力 三是强化为社会服务职能，向社会输送具有较高综合素养的新生劳动力经过综合中学培育的学生，其一般文化学问应强于一般职业中学的学生，其职业技能又应高于一般中学生，作为新生劳动力，他们应更能胜任一些智能化程度较高的生产岗位 第五，优化普职互补的老师资源管理机制 任何一所学校，都有一个合理调配与优化组合师资的问题，相对而言，我们作为综合中学这方面的要求更为迫切，我将多开动脑筋，实行一般中学与职业中学联办综合中学的方法，合理整合区域老师教化资源。
另外，我还将依靠或托付高等职业技术院校培育综合中学所需的专业课老师同时，为保证自身师资质量，可选拔一些优秀学生定向培育，将来回到学校任教，也可以干脆面对社会和市场公开聘请，或从高等职业技术院校与其他院校优秀的毕业生中遴选人员充溢老师新生力气 岁月有情时间荏苒，山长水远时不我待我年轻有为，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心假如竞聘胜利，我知道，那里凝聚的不仅仅是我个人的汗水，更凝聚了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期盼，我将不负重托，初中校长竞聘稿不辱使命，会以百倍的信念和百倍的努力，为我国教化事业奋斗终生！ 感谢大家！学校校长竞聘演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位老师： 您们好！ 我，1963年生人，大专毕业，中共党员，小学高级老师，现任庄里寨小学校长今日我竞聘的职务是校长 “一个好校长就是一所好学校”在几十年年的教化生涯中,我逐步相识到校长是一个学校的灵魂, 是教化进步的发动机，是映射时代的多棱镜，是专心灵来演奏的特别乐队的指挥在教化全球化、市场化、多元化、特性化的今日，学校是独立的法人，校长是法人代表，负责学校的管理经营，是一种特别的职业，是学校的精神领袖。
校长应坚决不移的完成重大的政治使命——坚持社会主义办学方向，培育为社会主义服务的建设者和接班人；必需运用先进的教化思想和管理观念，履行校长的教化使命；在经营和管理学校的过程中，必需建设和发展学校文化，用精神冲击将来，努力创建一个文化育人的氛围校长不是权利的象征，而是肩负着国家给予的重任和时代要求的使命，是一种校内文化的创生和发展的标记因而敬业应是校长的基本品行，协作应是校长的血型，规范应是校长的内功，创新应是校长的灵魂作为校长应以先进的办学思想塑造人、以美妙的目标愿望激励人、以法规制度规范人、以人格魅力感召人、以学校精神凝合人、以榜样形象引导人、以真诚关切暖和人、以特性与品牌熔炼人、以校本教研造就人21世纪呼喊面对世界、面对现代化、面对将来、与时俱进的校长面对校长这一岗位，我更多的应是责任和重担，应是人生信念和教化志向的实践，应是自我价值与拼搏奉献的再现 假如我能竞聘胜利，成为一名校长，准备从以下四个方面做起： 一、树立科学的教化思想和先进的办学理念 为全面实施素养教化，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学、依法治校、依法执教；坚持“以教化教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，健康第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念，立足学校实际，按教化规律办事，让学生学会求知，学会做人、学会生存，办人民满足的教化。
二、实施精细化管理，打造高素养团队 一是制定规划，明确目标首先我会深化学校，调查探讨，了解详情，广泛征求看法，集群体才智，制定出切合实际、科学合理的学校规划 二是建立与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理并做到持之以恒，以确保正常的教化、教学活动的开展 三是加强两支队伍建设我将以队伍建设为突破口，构建“学习—合作”型组织，努力建设一支具有坚决的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，具有较强的教学实力和肯定的探讨实力，勇于改革、实践、创新的学习化、创建型的师资队伍一支高素养的老师队伍是办好学校的有力保障因而学校须要首先狠抓干部队伍建设；努力用理论学习提高干部素养，用团队精神武装干部队伍，大胆培育运用年轻干部，重视干部的考核和评价，努力打造一支团结、务实、开拓、创新的领导班子同时努力构建老师专业发展，用“新”思维、“新”工作、“新”教化、“新”学习和“新”生活的“五新”方式，努力把课堂还给学生，让课堂充溢生命活力；把创建还给老师，让教化充溢才智挑战；把生命发展的主动权还给师生，让学校充溢勃勃朝气学校要与时俱进，锤炼师德， 促进老师向敬业型发展，激励老师争做“师德的表率、育人的模范、教学的专家”；要努力营造学习氛围，用新课程理念武装老师，加强校本教研，注意老师自我反思，加强老师间团结互助，实行专业引领，推动校际互动，为老师搭建成长平台、促进老师向探讨型老师转轨。
学校校长竞聘演讲稿 篇3敬重的各位评委、各位老师： 大家下午好! 我叫**，是****小学**校区教学主任，今竞聘执行校长，现在起先我的竞聘演讲我的竞聘演讲分为三个部分：竞聘优势、治校方略以及得失看法 我认为自己竞聘执行校长拥有五大优势 1.业务优势从教16年，我先后获得区市省全国赛课一等奖，应邀到重庆、广西、云南等地献课，多次进行专题学术讲座，目前为市级教坛新秀，省骨干老师，省名师工作室成员，国培专家，在全省小学语文届具有重要的影响力，在全国有肯定知名度我也擅长德育工作，拥有12年班主任，2年少先队大队员，3年德育主任的工作经验，参与过市级德育课题探讨，先后获得优秀班主任、优秀员、优秀德育工作者等荣誉 2.资源优势我与省市区教化行政部门及社区、派出全部着良好的关系，便于开展工作;与各级业务部门熟识、兄弟学校、高等院校有着亲密关系，便于提升老师素养，立体、多元的开展活动 3.经验优势我先后在村小、乡镇中心校、城市小学、公办学校、民办学校、小初高一体化学校、纯小学工作过，在不同学校不同岗位担当管理干部7年，见证了一所公办和一所民办学校的建校、招生、发展 4.眼界优势近年凭借教学的平台，我有幸相识了一批在全国堪称教化家的校长，从他们身上受益良多。
此外我还从阅读中吸取养分，每周二、四定为家庭阅读日，每月至少读一本书并在博客中写下读书笔记 5.情怀优势当老师时我就立志做专家型老师，到**相识**校长我又燃起了管理情怀，做教学主任在唐校长身边耳闻目睹又拥有了治校情怀，倾听董事长的讲话我又萌发了社会情怀，4种情怀归于一体，就是教化家的情怀我还不是校长，更不是教化家，但我有教化家的情怀 如竞聘胜利，我的治校方略概括为三句话：合理经营促经济发展，文化引领提办学品质，师生共进书华蜜故事我将以企业经营的思维，促进学校的经济发展，确保学校生存无忧;以文化引领，为学校注入内涵，提升办学品质;以师生华蜜为终极目标，用每一个人(包括教职员工与学生)的成长历程书写华蜜的故事详细措施将从以下7个方面阐述： 1.经营策略：正视现实、着眼将来，科学确定经营策略依据**校区现状与对将来的思索确定按四步经营学校第一步担当**业主义务教化任务，协作总校争取尽可能高的政府优质教化购买经费其次步保持非业主固定盈利，为业主供应收费性服务项目，吸引业主消费第三步推动艺术班课程探讨,打造贵州省义务教化阶段最优质的艺术特长班,改革英语教学以应对英语考试改变可能带来的冲击,保持经营优势。
第四步借鉴北上广深等地阅历，供应高端的小众服务、教化套餐服务、定制教化服务 2.团队建设：爱信慧雅，分步行动，着力打造华蜜团队也分四步进行第一年以爱留住人，上任后与教职员工一对一谈心，体现关怀之爱;带领班子队伍常规工作放权，重点工作民主，突发工作担责，体现敬重之爱;每月开展好员工故事汇，让老师员工感受关注之爱其次年以信唤醒人信就是信仰、幻想以故事点燃幻想，以仪式明晰幻想，以行动追逐幻想第三年以慧充溢人，重点放在管理才智、统筹才智与探讨才智上，因为只有探讨才永不会有倦怠之日第四年以雅提升人，引入传统文化的学习最终打造华蜜团队 3、4、5、6为部门工作，执行校长主要从思想上引领，详细实施由部门主任负责 3.德育工作：树小成思想，研五彩课程，评五星先进，促文化落地以总校“爱信慧雅健”五彩人生为内容，对于学校穷其历史完成5个字，对于班级用六年时间做好其中的一个字，以小成大德育工作管理与探讨并重，开发“爱信慧雅健”对应课程，尤其要将学生鲜活的故事纳入课程;课堂与活动并举，开展五星少年、五星班级、五星班组的评比活动，让五彩文化真正落地 4.教学工作：提素养，做课改，抓质量提素养的系列措施中特殊强调我的资源优势，利用省骨干老师、省名师工作室、国培活动将为老师、学生搭建更广袤的平台，熬炼师生的实力，展示师生的实力。
做课改分五步：一是课程微调，如阅读特地支配课程，二是德育课程探讨，三是英语课程改革，四是艺术班课程体系建构，五是老师与学科融合的特性课程提质量强调集体探讨三个方面两年基础学问标准化，四年学习方法系类化，六年实力显现 5.后勤寄宿工作：规范流程管好人财物，功能转变实现潜育人三年达成，第一年完善流程，按流程工作;其次年从管向理过渡;第三年形成文化，发挥全员育人的潜移默化作用 6.平安维稳工作：特殊强调意外损害处理与依法护校借鉴**润丰学校出台学生意外损害处理流程，人人熟知，人人作为第一责任人遇见损害事故马上启动处理流程随着校内赔偿事务的增多，全校教职员工要加强学习相关法律，教化处与班主任重点熟知相关赔偿责任的条款，真正做到以法护校 7.自我规划作为校长，我会发挥自己教学的优势，接着深化教学，并将学科思想与管理思想结合，力争做学术型校长对于后勤寄宿我虽然熟识，但就自己全部素养中比较而言属于短板，我会多听多看多学，放手中层工作，做谦逊校长当然严于律己、宽以待人，制度管理与人情管理相结合，公允、公正对待教职员工这些基本要求确定会时刻提示自己，不过我的幻想是由管理走向引领，用文化引领学校发展。
既为竞聘，定有成败成，则心怀感恩在公司指导下，总校引领下，按以上纲领施政治校，华蜜前行败，则泰然处之，找寻差距，完善自我，照旧华蜜前行此刻，我已经在以实际行动书写华蜜故事了，足以 感谢!学校校长竞聘演讲稿 篇4各位领导、各位老师： 上午好! 首先感谢党组织赐予我们展示自我的舞台和施展才华的机会!学校校长副校长实行公允、公正、公开地竞争上岗，这是我县教化深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设的有益尝试我一是拥护，二是支持，三是参加记得卡耐基 说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担当这个或那个职务靠着这句话，也靠着对学校的满腔酷爱，今日我英勇地走上台来，竞聘学校校长这个职位我自信有实力挑起这副重担 我能不能完成这些目标呢?这是完全能够实现的，因为我自信具有如下几个条件： 第一、有领导工作的阅历和实力我于1999年起先担当年级主任，20xx年担当主管教学教研的教育处副主任，20xx年担当学校副校长这些经验让我积累了丰富的领导阅历，同时也充分熬炼了我的组织实力和协调实力，办事坚决有魄力成了我的特点因此，我自信完全有实力胜任校长的工作 其次、年轻，有信念和决心。
信念和决心是事业的保证，办任何事情只要有信念和决心就没有什么做不了的，没有什么干不好的多年来，我兢兢业业、勤勤恳恳，满怀信念的工作，在各方面都取得了很大的成果凡是我想做的事情都做到了工作成果大家有目共睹可以想象，没有信念和决心能干出这些成果吗? 第三、有较高的专业学问水平多年来，我仔细学习，刻苦钻研，主动探讨教化教学法，有效地提高了教学水平和教学质量，我上的课深受学生欢迎同时在繁忙的教学之余，我坚持科研，现已有多篇论文在县、市、省、国家获奖发表我参加探讨的课题《开展创新教化，培育老师创新素养》获省科研成果二等奖，《小学生专题作文站的建设》获国家科研成果一等奖由于在教学方面取得的突出成果，20xx年我入选国家级骨干老师，参与全国跨世纪园丁工程培训，这大大提高了我的专业学问水平许多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣，我为此而受到鼓舞，同时也非常欣喜，因为我的成果得到了领导和同行的充分确定，还有什么比这更华蜜的呢? 假如我能够竞聘上学校校长这个职位，我将在教化局党委的领导下，坚持“一个原则”，实现“两个转变”，抓好“四项工作” 坚持“一个原则”就是坚持“以人为本”的原则学校的一切工作都要以学生的发展为本，以老师的发展为本，力争让每一位学生学得快乐，每一位老师教得舒心。
实现“两个转变”一是实现角色的转变既当指挥员，又当战斗员带领全校老师，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，发挥整体优势，创建一个良好的工作氛围二是实现思维方式的转变从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办，怎样办好”的方式转变，把学校的各项工作落到实处 抓好“ 四项工作”一是抓好学习强素养加强老师队伍的理论学习和业务实力培训努力提高老师素养，另一方面还要大量引进人才，给学校注入簇新血液，只有这样，学校才能有更进一步的发展二是抓好制度促管理管理的核心是管人，管人的关键是管心，上任后，首先进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程，其次，进一步完善学校各项管理制度、改革方案、激励措施同时，全面更新领导作风、工作方法，靠领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理”激发学校活力三是抓好课改强质量针对当今社会人才需求“多层次、多规格、多样化”的特点，我们将以课改为契机，大胆开创“扬长”教化的思想，让学生“学其所好、扬其所长，以点带面，全面发展”，使具有不同特性品质和潜能的学生都能健康成长四是抓好勤政树形象有权不滥用，只求搞好工作;有钱不乱花，只讲自觉奉献;有成果不傲慢，只想如何开创新局面。
各位领导，各位同事，古人说：“不行以一时之得意，而自夸其能;亦不行以一时之失意，而自坠其志竞聘上岗，有上有下，假如我能得到大家的信任和支持，成为本次竞争中绽放的“红花”，那我将会“宠辱不惊看花开”;假如不成，那我情愿在原岗位上做一片忠实的“绿叶”，协作、支持新任领导唱好学校教研教改的重头戏，为城南完小的明天作出主动的努力 最终，祝福我们的学校明天会更好! 感谢大家!学校校长竞聘演讲稿 篇5各位领导、各位评委： 大家上午好！ 我的基本状况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思索，因时间关系，不打算对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报 我志向中的管理应当是制度管理、人本管理的完备结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式 制度管理是学校管理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必定选择 一所学校要办好，必需有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。
人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校” 一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容 首先是通过制度传递国家的教化法规，这是制度管理的题中应有之义 其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范 一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”我志向的组织架构应当是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行实力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参加决策 第三是通过制度传递教化思想与办学理念 在我看来，这是最简单被忽视，但同时却是最重要的内容一个坏的管理是用权威传递思想一个好的管理应当用制度来传递思想我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教化思想的领导，然后才是行政的领导”，教化思想的领导不能只停留在相识层面，更不能只成为口号 而应当将它们转化为可操作的制度和规范，制度应当成为教化思想、办学理念的载体，老师在遵守制度的同时就是在实践教化理念。
例如，素养教化要求转变学生观、人才观，与其语重心长地要求老师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，变更评优规则、实现人人胜利 值得留意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的理念 除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分敬重、充分民主 首先是充分自主 在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主子，尤其是老师是一个充溢了创建力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高充分自主的前提是实行扁平化管理，削减管理层次、压缩管理机构，削减老师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能充分自主的关键在于强化管理的专业取向要让老师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权有老师有特性，学校才会有特色 其次是充分敬重 假如你想你的老师善待学生和家长，你就必需善待老师作为校长必需从心底深处去敬重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来老师的特性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容要多些“同等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞许”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。
第三是充分民主 民主是更深一层的敬重老师充分参加学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止**的良策更重要的是，通过民主管理，全体员工能同心同德，真正视校为家，视己为主子每位老师的最新创意能无阻碍地传递并共享，每位员工的建议能快速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应当从骨子里具有一种民办法识，要相识到，老师的民主权利不是你给的，而是天生就应当有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应当成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动撤职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工看法为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、老师共同参加的决策、执行、监督机制，对重大改革的推动、老师评价奖惩、聘用老师等事务行使充分的民主权利 有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以信任学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人同等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避开理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、老师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，老师更有特性，学校更有持色。
接下来，我以老师发展为例详细说明制度管理与人本管理的运用 老师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含老师专业素养发展、个人素养提升、教学水平进步、科研实力提高等诸多方面，涉及到培训、评价、激励等多种机制 师资培训我们不行谓抓得不紧，但有的单位效果并不好 关键是没有一套完备的制度与长远规划，导致很多培训是脚踩西瓜皮我借鉴围棋段位制，制定了“九段老师制”，将老师的各方面素养要求从低到高分为九段，每段都有明确的要求例如师德要求，一段要求学生满足率不低于50%，九段则为不低于90%，这是相当高的要求；计算机水平，一段要求能用WORD处理文档，九段要求独立制作站；教化理信纸学习，一段要求每年读一本教化专著并作读书笔记，九段则要求累计读书若干本并有自己系统的教化观，以论文体现；科水平，一段要求能参加校内课题探讨，九段则要求主持国家级课题并有国家级刊物发表论文从一段到九段逐段而上、层次清楚 这样就会使老师明确自己所处的位置和努力的方向老师自主申报段位，学校依据老师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训同时，为体现特性，避开全面平均、全面平凡的现象，对有特长或符合学校引导发展方向的老师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学希望非英语学科老师具有较高的外语水平，以我自己为例，我先后通过了在高校英语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。
学校校长竞聘演讲稿 篇6敬重的教化局领导、雷店中学的各位领导老师： 大家好！我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持，赐予我这样一个公允竞争、举荐自我、参与校长竞职演讲的机会我今日演讲的内容分为两部分：一是我个人的基本状况;二是我对当好一名校长的思索 我叫付跃君，今年43岁，石镇老屋湾村人,本科学历，1988年参与教化工作,是市骨干老师、中学高级老师、现任英山县孔坊中学副校长、黄冈市政治教化学会会员、湖北省德育学会会员 我先后在张嘴中学、石镇中学、孔坊中学工作，担当过语文老师、政治老师、班主任、文科教研组长、年级组长、教务员、政教员、教务处副主任、教育处主任、副校长 在24年的教化生涯中,21年在毕业年级任教、15年从事学校教化教学管理工作，积累了较为丰富的教学与管理阅历在课堂教学中坚持以学生为主体、以老师为主导、以情商为导航、优化教学过程，形成了以情商培育为主线智商培育为主旨的思想政治课课堂教学模式，让学生学得轻松考得满足，深受欢迎主动参与教研教改，发挥骨干老师的传帮带作用，四优评比中多次获奖，有15篇教研论文和教化叙事在报刊发表,其中《自有源头活水来》、《激发学生爱好，激活课堂教学》在教化部主管的中学政治教学参考上发表。
在学校管理中坚持制度管人、真诚待人、襟怀坦荡，到位不越位、尽责不越权，为校长当好了参谋和助手，为学校的发展尽职尽责 回顾过去的工作，无论是作为一名一般老师还是担当学校负责人，我都敬业爱岗，听从组织，顾全大局，清正廉洁，勤奋务实，开拓进取，与时俱进，追求更好为人豁达，性格开朗，深受同事欢迎雷店中学——一个“让才智飞扬，让心灵奔放，让志向起航”的圣地,在县教化局及雷店镇党委政府的领导关怀下，在历任校长的带领下,经过雷中人15年的共同努力，已成为一所发展势头强劲的农村示范中学长期以来，我们全体教职员工无私奉献，勇于探究，不断创新，学校建设正向标准化、规范化、现代化的方向不断迈进，已形成了以科学管理为核心，师资队伍建设为基础，教化科研为先导，全面发展学生素养的办学理念，学校工作得到了社会各界人土的确定，成为英山农村义务教化发展的`一面旗臶今日有机会参与雷店中学校长竞聘，在这里接受组织和雷店中学的的选择，是对我过去工作莫大的确定和激励，我倍感荣幸假如不能来到雷店中学担当校长职务，我也毫无心情，并将饱含深情地一如既往地酷爱英山教化、忠于英山教化 假如能来和大家一起工作，如何让雷店中学在现有的高度实现可持续发展？下面就结合教化局年初教化干部大会的主要精神，我谈一谈我个人肤浅的相识。
以科学发展的观念为指导，全面贯彻党的教化方针和《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，大力推动素养教化，全面提高教化质量和品位，紧紧依靠全体老师，办人民满足教化围绕“办优质型、教化办创新型教化、办特色型教化”的办学理念，根据“规范、务实、创新、提高”的要求，把雷店中学办成教化质量高、办学特色显明、老师素养高、老师待遇好的农村优质学校 1、锐意改革，强化管理，是提高办学效益和教化质量的关键管理必需听从和服务于教学中心工作以教学管理为例，我们要坚持轻负担、高质量，仔细实施素养教化，面对全体学生，全面提高质量，在实际工作中就要严格做到：不增加课时，不多布臵作业，不提前上课、不拖堂、不补课通过严格执行教学安排，克服无序竞争，才能真正保证素养教化的实施 强化管理，首先要强化对干部的管理干部要做到“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风，要像魏书生说的那样“多抢挑重担，少推卸责任，多变更自我，少埋怨环境，多干活，少得利，勤服务，无亲疏”，从而带领群众完成学校各项教化教学任务 强化管理，须要社会和家长的认同和协作，我们要建立从班级到年级到全校的家长委员会，扩大德育的空间和时间，增加学校、家庭和社会三位一体的德育合力，形成一支编外的德育老师队伍。
2、以人为本，确立师生主体地位，是充分调动和发挥师生主观能动性和主动性的重要保证我们学校所取得的成果，都离不开广阔老师的主观能动性和工作主动性学校的主子是老师和学生以人为本”应是学校始终坚持的办学方针,就是以学生为本、以老师为本 学校领导对老师应当坚持多表扬、多关切、多接近，使老师感受到自己是被他人敬重的;学校领导办事公道，不论评奖晋升，表扬或指责都要尽量公允合理学校领导还必需以身作则，具有牺牲精神特殊是在目前老师待遇还不很高的状况下，学校领导更要留意将享受让给群众，担子拣重的挑这样，才能引导和带领全体教职工为完成学校的总目标而努力工作 为了稳定老师队伍，必需在感情留人、待遇留人的同时，要强调事业留人唯有对事业的忠诚和不懈追求才是维系和激发人的主动性的永恒动力用事业留人，用老师身旁的先进典型激励人，这是最有劝服力的活生生的思想政治工作坚持开展校内的“述职”、“评优”等活动，从党内到党外，从干部到群众，比思想，比干劲，比作风，比业绩，通过榜样的示范，不断给学校注入新的活力以人为本，必需确立学生的主体地位对学生，我们提出“自律、自修、自理”，强调自我约束、自觉学习、自我管理，培育学生具有良好的学习习惯和学习方法，使之成为能进行自主学习，具有主体意识、主动创新、自强不息、追求卓越的创建型人才。
重视并加强学校团委、学生会的领导，一贯重视并强调学生的自我教化和自我管理，凡是学生能够操作的尽量放手，让学生去做 3、以人为本，充分重视和体现每位教职工的人生价值，是实现办学目标的重要条件实现自己的人生价值，是老师的合理追求，也是以人为本思想的重要体现全面实施素养教化必需建立对老师及其劳动的科学评估标准我们结合新的形式进一步完善各种评比激励机制如：《老师考核方法》、《学生评教方案》、《名师工程》和《青年老师培育工程》以及《教职工评比方案》等从某种意义上来讲，这也是检验老师实现人生价值的客观标准还应当激励青年老师“冒尖”，对脱颖而出者赐予表彰嘉奖，并刚好举荐优秀青年老师走上领导岗位，在职称评定、评优等方面按政策规定赐予倾斜 为了培育正确的人生观和价值观，作为学校管理者，应依据详细问题主动进行有意识地疏导和“灌输”，对当前社会和学校的一些热点问题进行宣扬介绍，分析说理，开阔了教职工的视野，提高了思想水平 4、以人为本，发扬民主，推动各项改革，实现民主治校随着以人为本和依法治校思想的深化，要形成以敬重人、关切人、激励人为动身点，充分激发个人的工作热忱，发挥个人特长，团结协作，同心同德，促进学校工作全面发展的良好局面。
还权于老师，事关学校改革与发展以及老师们普遍关切的重大事项，将由校委会形成方案交全体老师探讨并公决，把民主落到实处 同时，我们主动发扬民主，强化以老师为主体的教职工代表大会的工作职能，以公允、公正、公开为原则，实行民主办校，切实保障教职工参加民主管理每学期都要召开教代会，仔细实行校务公开，充分信任群众，敬重群众的民主权力，扩大教代会介入学校管理的过程和范围;建立学校工作状况的定期通报和工作安排的预报制度，保障教职工对学校重大事务的知情权和监督权，使每个人都能关切学校的工作 我们应当怎样做老师?老师应当怎样对待学生?我将两个问题结合起来思索，应当构成办高质量高品位教化的关键我觉得应当遵循“敬重、关爱、引领、成全”八个字的基本理念 1、老师应当真诚敬重每一个学生所谓敬重，就是正视和接受学生的现实状态现代社会已经进入一个资讯极其发达的时代旧时代的人，其学问来源、对社会的认知，基本源头来自于父母、师长，因此，很简单和父母、师长拥有共同的认知现在孩子们获得的学问与资讯，几乎有九成都是从电视、报纸、杂志和网络上来的，当父母亲们都忙于柴米油盐而在社会上努力打拼时，对子女的教养及学问的灌输已经显得无能为力。
尽管我们都活在同一个时代，但所获得的资讯，已经出现一道道"代沟"，由孩子们的眼光来看我们，应当是我们out啦！所以，教化者肯定要敬重学生敬重每一个学生的特性，敬重学生不同的生活方式、学习方式、审美情趣和价值取向，敬重学生成长的过程和规律 2、老师应当真心关爱每一个学生所谓关爱，就是理解学生心情、感受，把握学生的心理发展走向开学一个月了，你教的是一个新生班这时候，你是否能叫出每个学生的名字?批改期中考试卷的时候，你能否从一段作文、一个文字题的解答推断出这份试卷是谁的?在你布臵作业的时候，你知道某个题目哪些学生会答得很美丽;而另几名同学会遇到一些困难吗？教化是一门沟通的艺术只有充溢敬重和关爱学生，才会与学生有效沟通，并顺当实现教化的目标 3、老师要学会引领学生健康成长所谓引领，就是指出学生可能达到的发展高度，点燃其发展的内在动力，培育其自我认知和自我限制的实力 一根松软的面条，你可以在前面拖动，却很难从后面推动孩子的教化也是如此，不要怕孩子犯错误，在孩子漫长的成长过程中，胜利和失败都是教化和引导的契机所以，我们要做学生的引领者，用语言和用行动告知孩子：学会思索和推断，学会对自己的行为负责，学会在错误中吸取教训。
这就是我所说的"引领" 4、老师要乐于并且致力于成就学生所谓成全，就是尽一切努力，帮助孩子实现自我发展，实现胜利与卓越我们学校办了一期优秀老师介绍专刊，有两位"优秀骨干老师"的照片被学生抠掉了眼睛我们看好的老师，学生并不买账，甚至反感到"刻骨铭心"这件事对我的触动很深老师应当做成就学生的伯乐，而不是管教和制服学生的警察学生不是一个须要管教的对象，老师的责任，首先不是"监督"而是"发觉";高超的老师要接纳学生的差异，视每一个学生为独特的、有价值的个体;发掘每个学生的特长，同时也包涵他的短处，通过扬长避短，培育孩子的自信，最终帮助他们获得胜利 校风，是由领导作风、老师教风和学生学风构成它是学校精神文明建设的重要标记 在领导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教化教学工作，按教化规律办事;关切教职工生活，多为教职工办实事，努力做好教职工的后勤保障在老师教风方面，要求对学生全面负责，教书育人，钻研业务，相互听课、相互学习，扬长避短，形成不断改革教法的风气，以适应新课标的发展 在学生学风方面，要求学生仔细、踏实、勤奋、刻苦地学习，注意学生日常行为规范养成教化，通过主动开展各种达标创优评比活动，在学校中形成竞赛风气，把学校建设成一个良好的育人环境，有力的促进“三风”建设。
建立平安隐患排查制度，常常对师生进行平安教化，限度保障全体师生员工的生命平安和财产平安 雷店中学是雷店镇的第一张名片，经济环境有较大改善空间，同时还要做到以下几点：一是增收节支，切实维护好校办产业;二是接着改善老师办公条件和师生的生活条件，提高老师培训费用预算，并加强健康老师的建设步伐三是争取筹建中考嘉奖基金，重奖中考有功之臣四是着力提高老师经济待遇，缩小与城区同类学校的差距 各位领导、同志们，假如我有机会与雷店中学的同志们共事，我有信念、更有决心做好学校各项工作，愿与各位同事一道同舟共济，携手共进，共同创建雷店中学更加辉煌的明天我信任在局领导的关怀和支持下，有雷中人的同心同德，把雷店中学办成一所学生憧憬、家长放心、老师安心的具有示范性的山区特色学校的愿望肯定能实现！雷店中学的明天肯定会更美妙！学校校长竞聘演讲稿 篇7敬重的领导、评委：您们好! 首先感谢教化局党委给了我一个学习和熬炼的机会本人**年参与工作，XX年任教务处副主任，**年任政教主任，**年任副校长，中学高级老师 “如何办好城南中学”这是个考题，更是个课题本人以为，在学校硬件建设到位，后勤保障跟上，确保学校平安的前提下，紧紧围绕质量主题，可以从以下几个方面谋划城南中学的发展前景。
一、制定学校发展规划 制定规划就是明确学校发展目标和办学理念，建设学校文化，让师生对学校的将来充溢向往规划的制定要体现民意，彰显集体才智既要脚踏实地，又要仰视星空，实现短期安排、中期规划和长期愿景相结合通过规划的学习宣扬，制定规章制度，实施年度行动安排，让规划从纸上进入师生的心中，落实到学校管理的每个环节，真正成为学校师生发展的共同愿景 二、加强老师队伍建设 1、解决“合与和”的问题由于各校办学理念、制度文化等方面的差异，合并后必将影响到学校管理的效益为了尽快缩短磨合期，一要主动营造和谐的工作氛围，构建有效的沟通渠道，组织群体活动，让老师感受到被关爱二是通过制定规划，统一思想相识，实现学校办学理念、制度文化等方面的认同，削减内耗，做到合而和，和而同 2、管理好两支队伍建设一支想干事、能干事、干成事的干部队伍通过竞聘上岗，选拔一批想干事、能干事的骨干进入班子队伍开展学习培训，明确岗位职责，提升管理水平树立服务意识和合作意识，真抓实干，争先创优，引领全体老师把事干成干好建设一支会育人、擅教学、有华蜜感的老师队伍主动开展师德师风专题教化活动，在老师中树典型扬正气提倡老师爱岗敬业，爱生如子，用心教书，精于育人。
实施老师专业发展行动安排，主动为老师成长供应机会搭建平台，实施“333行动安排”，以校本研修为抓手，开展磨课、赛课、评课和专题研讨等系列活动，着力提升老师的专业素养和执教实力，让老师享受到专业成长的华蜜与欢乐 三、坚持德能并重，给力学生素养发展 1、坚持德育为先以日常行为规范教化为抓手，开展养成教化、传统道德、平安教化、心理健康等教化活动，让学生养成健康的生活习惯、文明的行为习惯和科学的学习习惯，培育学生健康心理，健全人格，形成优良的班风、学风和校风，让学生学会学习，学会生活，学会做人 2、坚持实力为重充分利用校内外资源，开展以体育、艺术、科技和人文为主的综合实践活动，并做到有教材、有师资、有课时通过举办体艺节、读书节、科技节等活动，提高学生的学习爱好，张扬学生特性，培育学生的学习实力、实践实力和创新实力 3、培育学校特色注意校内文化建设，充分利用学校图书阅览室和网络视频资源，加高校生的阅读量，逐步形成学校阅读特色;实施“阅读滋养生命”的读书工程，通过阅读经典，感悟成长，提高学生的人文素养，为学生终身的华蜜奠基 四、进一步深化“轻负高质”，全面提升教学质量 1、聚焦课堂教学。
仔细组织学习先学后教的教学理念和“135”课堂教学模式，统一思想，熟识操作流程以校本教研为抓手，通过上探讨课、听评课、课例探讨和专题研讨等形式，让老师全面进入课堂教学改革实施“领导先行、骨干示范、全员参加”的行动策略，开展课堂教学展示活动，真正践行先学后教，有效实现“轻负高质” 2、精致常规管理仔细落实《教学管理指南》，精细备课、上课、作业、、测试等教学环节管理，建立配套的常规管理制度，仔细落实集体备课、作业批改的“四个凡是”要求和尖子生、边缘生和后进生的，加强命题探讨，编制导学案和建立校本资源库，向流程要质量，向管理要效益 3、重视质量监控组建由学科骨干担纲的学科指导小组，采纳推门听课、跟踪调查的方法，为老师的课堂教学把脉，全面提高老师的课堂教学效益建立教学质量预警机制重视质量分析，对质量波动异样、停滞不前的学科老师，采纳学校领导预约座谈的方法，对老师进行警示，并帮助分析缘由，找寻对策，实现教学质量的整体提升 以上仅是个人的浅见，不当之处敬请指正假如本次竞争失利，肯定不会气馁，会一如既往地学习工作若有幸竞聘胜利，我情愿同全校师生员工一起努力奋斗，播种希望，期盼收获 感谢大家!学校校长竞聘演讲稿 篇8敬重的各位领导、各位评委： 大家好！特别荣幸参与这次竞聘活动，感谢你们给我搭建这一展示自己，举荐自我的舞台。
现将我的个人状况、竞聘优势、设想规划等汇报如下，望各位评委认可和支持 我叫XX，现年岁年参与教化工作，中共党员，本科学历，中学一级老师现任**二中副校长，分管教学工作 1、熟识管理，阅历丰富 从教二十二年，我从一般老师逐步成长为一名管理工作者，先后担当过***乡中教育主任，副校长、校长、***乡中心学校校长，***中代校长主抓过教学工作、政教工作、后勤工作，熟识学校工作的各个环节，积累了较为丰富的管理阅历，曾带出一大批作风踏实、思想先进的学校管理者 17年的管理岗位，我走过的路犹如一条抛物线但无论是5年政治管理工作，还是12年副职的协调工作;无论是木植街的山高水远，还是县城的现代繁华;无论是初上讲台的意气风发，还是人到中年的执着坚韧我都能从严要求自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看得高于一切环境的变迁，磨练了我的意志;职位的加减，成就了我的人格无论前面的路多难走，我都坚信：踏平坎坷成大道，风雨之后见彩虹 2、精通业务，勇于创新 参与工作之初，就任教初三数学课良好的教学方法，耐性细致的教学看法，使我很快成了教学骨干兼任教研组长、教育主任、教学副校长，甚至任校长期间，也没有脱离过毕业班的主要课程。
一晃二十年，教的是主课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成果和阅历 教化是创建性的事业，一模一样，因循守旧，没有开拓创新精神，就无法胜任这神圣的事业，我常常教化老师，勉励自己，要给学生一滴水，老师有一碗水是不够的，有一桶水也是不足的，要有一条永不枯竭的学问长河多年来，我始终带头参与各种教研活动，参加教改主动向其他老师请教，博采众长，夯实自己的教化理论学问和专业技能 洋思中学教改阅历报告，使我深受启发同样的农村联办初中，洋思却能创建出十年无差生的奇迹，洋思全新的办学理念、新奇的课堂模式，以及先进的管理制度和补差阅历，都深深地吸引了我于是，“深化教学改革，践行洋思阅历”这一教改主题，我是走到哪里带到哪里先学后教，当堂训练”这种教学模式我们已娴熟驾驭，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等补差习惯也已渐渐形成 3、熟识校情，成竹在胸 近水楼台先得月，我在城关二中工作近六年，熟识这里的一草一木，一师一生，我的为人和实力已得到师生的认可;学校的问题、困难也历历在目，我若竞选胜利则能举重若轻，轻车熟路地带领学校驶向持续发展的快车道 敬重的各位评委，今日我肩负着城关二中600余名师生的重托和希望走上竞聘席，胜利的幻想如影随形。
若能走上校长岗位，我坚决做到以下几点，不辜负大家的赏识和厚爱！ 我会努力用先进的思想引领学校;用规范的要求凝合干部;用崇高的目标激励老师;用优秀的理念管理教化;用神圣的使命鞭策自己同时，还要结合我们二中这所特别学校的特别状况，努力解决好当务之急的几项工作针对我校学生学科学问基础薄弱，差生面积大，学生厌学心情高涨这种现状，我会通过加强特色教化来提升学生的综合素养，激发学习爱好，实现学生从厌学到好学，从好学到乐学的良性转化 首先，主动响应教化局“国粹进校内”活动，选择简单入门的书法、绘画项目，专设特色机构，狠抓特色教化，打造特色名校抛砖引玉，提高学生素养，提升办学品位在学科教学上我强调的是“低起点、严要求、补台阶、扶着走”这种特别的教学要求要求老师面对全体学生，注意基础学问讲解，适时查缺补漏，小容量，慢节奏地进行教学力求学生步入初一听得懂，初二跟得上，初三有明显提高的良性循环 “问渠那得清如许，为有源头活水来”面对我们二中近几年生源锐减，质量下滑的现状，我们不会怨天尤人，而是破釜沉舟、破釜沉舟，依托洋思教学模式，借鉴即墨二十八中、昌乐二中的胜利阅历，深化教学改革，在一到三年内打羸质量翻身仗，以较高的质量羸得良好的声誉，以良好的声誉吸引足够的生源，以足够的生源羸得社会的认可和关注，让城关二中走上良性发展之路。
另外，我们二中的校舍紧缺，设施落后，学校餐厅和学生宿舍，仍属D级危房我要充分利用县政府、教化局已将学校餐厅、宿舍立项这一契机，借助北店街正在成为县城中心、基础建设如火如荼的有利时机，筹措资金，建设学生餐厅、宿舍楼，改善办学条件！ 各位评委，做为这次竞聘的主动参加者，胜利与否都将是我进步的阶梯！失败，我只会以更加饱满的热忱投入工作，并用自己的言行和人格维护竞聘的肃穆和评委的公正！胜利，我只有用百倍的努力来践行我的诺言，回报您们的赏识与厚爱！ 最终，请让我冒昧套用英国首相丘吉尔的名言结束演讲：“我没有治校的宝典，有的只是：热血、眼泪、辛苦和汗水！感谢大家！学校校长竞聘演讲稿 篇9敬重的各位专家和领导： 你们好！ 站在你们面前向大家行礼致意的，是来自×初中的××我给我今日的演讲起了一个题目，叫做“真心谢真爱，信念换信任”由于各位同人和各级领导的真情厚爱，我从一个一般的老师不断的走上成长、成熟和成名的道路，在我的内心深处，充溢了难以言表的感谢之情今日，我站在这个竞聘……初中校长的擂台上演讲，心中有着无限的感慨而我首先想说的是，我特殊兴奋，也特别庆幸，自己能有今日这样一个难得的机会，向各位敬重的领导，汇报思想和工作，博取各位的认同；展示才华和成果，赢得大家的喝彩！ 假如说老师是学生的表率，那么校长就应当是老师的楷模。
我觉得一个精彩的校长，首先必需是一个精彩的老师在这一点上，我显得特殊的自信我自19xx年参与工作以来，始终刻苦钻研教化教学基本功，不断提升自己作为一个精彩老师的基本素养我通过函授获得了南京师范高校数学系的本科毕业文凭，并一举获得学士学位我深化教化教学第一线，用踏实的努力换来了累累的硕果 让我感到特殊欣慰，也特殊感到傲慢的是，在我用汗水换取这些成果和荣誉的过程中，我赢得了同事们的真诚的友情和真心的呵护，这使我在从事领导工作的过程中因为有了大家的理解和支持而显得得心应手，游刃有余在学校，我先后担当教研组长，团总支书记，教育处副主任、主任，党支部委员，副校长，主持全面工作多年的教化教学实践使我拥有了丰富的阅历，使我作为一校之长在带领大家狠抓素养教化、全面提高教化教学质量的时候能够保持十足的底蕴和百倍的信念，显得义正词严，心中有数在我担当……初中主要负责人的说长不长、说短不短的一年中，我和同志们一起狠抓学风和校风建设，取得了明显的成效抓集体备课，统一进度，统一检测；抓教学六仔细，夯实基础，堵塞漏洞；抓学科平衡，齐头并进，均衡发展；完善奖惩机制，奖优罚劣，奖勤罚懒，优化效率，激发主动性……为学校教化教学质量的长足、稳固和均衡的发展奠定了良好的基础。
有人说，校长就得有校长的架子在这个问题上，不同的人有不同的看法我觉得，假如这句话的意思是说，作为一个校长必需拥有与这一身份相匹配的思想素养和业务素养，也就是说他必需是一个德才兼备、得才兼备的人，我觉得这话是对的但是假如说作为一个校长肯定要有一个特定的模式，那我可就不敢苟同了有的人刚做校长，就喜爱装装样子，摆摆架子；师生面前板着个脸儿，领导面前眯着个眼儿；名为学校之魂，校内见不到人；一天到晚捧，朝思暮想搞浮夸这样的人把校长当作官儿来当，是一种自我定位的错误，可想而知是不受欢迎的在过去的一年当中，我在时刻牢记自己作为校长所肩负的重担的同时，时刻把自己置身于群众之中，充分驾驭了校长工作的主动权和发言权 来过我校的挚友肯定会对我们的那个简陋寒碜的校长室有着深刻的印象：校门口旁边，传达室隔壁，15平方米，两张办公桌 在很多学校的校长室一个比一个美丽、一个比一个现代化的今日，人们对地处南通的xx初中不能拥有豪华亮丽的校长室而感到惊诧其实我们这样做的目的很简洁，一方面是便于更加深化和更加亲密的。