五年级湘教版语文上册文言文阅读理解专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也［1］在横线上补全文段［2］解释加点字在句中的意思吾矛之利（______） 弗能应也（______） 不可同世而立（______）［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：___________［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间比如，一个“誉”字，就可以让人想到________________何如”一问，能让人联想到_____________2. 阅读课文片段，完成练习自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立［1］这段文字选自《_____》［2］加点词语解释不正确的一项是（ ）A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）［3］用现代汉语说说下列句子的意思。
1）楚人有鬻盾与矛者 ______________________ （2）吾盾之坚，物莫能陷也 （3）以子之矛陷子之盾，何如？ ______________________ （4）其人弗能应也 _____________________［4］“其人弗能应也”的原因是（ ）A.吾盾之坚，物莫能陷也B.吾矛之利，于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利［5］故事讽刺了哪一类人？ （ ）A.言过其实的人B.说或做三思而后行的人C.说话、行动前后抵触、不一致的人D.说或做不考虑后果的人［6］学习这则寓言后，你得到什么启示？_________________________________3. 文言文阅读画蛇添足楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余请画地为蛇， 先成者饮酒一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成， 夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足？”遂饮其酒为蛇足者，终亡其酒——刘向《战国策》（注释） ①祠（cí）：祭祀周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼， 春天祭祀叫“祠”。
祠者：主管祭祀的官员②舍人：门客，手下办事的人③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒引：拿，举⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚⑥安能：怎么能；哪能［1］给下面句中划线的字选择正确的意思1）引酒而饮之A．拉，伸 B．退却 C．持，拿（2）蛇固无足A．本，原来 B．结实，牢靠 C．坚定，不变动（3）终亡其酒A．逃 B．失去 C．死［2］下面句中“之”的意思与其他三项不同的一项是（ ）A.数人饮之不足 B.一人饮之有余C.引酒且饮之 D.一人之蛇成［3］下面关于故事“画蛇添足”的寓意概括不正确的是（ ）A.做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙B.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是C.凡做事，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的头脑云完成，不要被胜利冲昏头脑D.自作聪明，总会把事情做好4. 课文理解余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎？［1］把下面句子译成现代汉语心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
［2］作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）________________________________________________________［3］作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括［4］结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识5. 阅读下面的文言文，完成练习杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅孔指以示儿曰：“此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽［1］文中加点的“其”指的是________夫子”指的是________［2］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点［4］你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）A.都根据人物姓氏来借题发挥B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”D.既否定了孔君平的话，并不尊重［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（提示：结合杨氏之子说的话来分析）________________________________________________________6. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅孔指以示儿曰：“此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽［1］联系上下文填空1）____________为____________设果 （2）孔指________以示儿曰［2］这句话朗读时正确的读法是（ ）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽 B.未闻/孔雀/是夫子/家禽C.未闻/孔雀是/夫子/家禽 D.未闻/孔雀/是夫/子家禽［3］杨氏之子回答的巧妙之处不在于（ ）A.杨氏之子的回答非常有礼貌B.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌C.他的回答使孔君平无言以对因为孔君平要承认孔雀是自己家的鸟，说的话才立得住脚［4］杨氏之子是个怎样的孩子？用准确的成语来形容他的孩子 （________________）的孩子［5］想一想，孔君平听到杨氏子的回答以后，会说些什么？___________________________7. 阅读与理解嫦娥奔月羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精旧言月中有桂,有蟾蜍故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。
人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载②请:求③西王母:仙人名④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦⑤斫:砍［1］给下列加点的字注音1)羿请不死之药（______） (2)谪令伐树（______）(3)蟾蜍（______）（______） (4)常斫之（______）［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查____,再查音节____;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn),意思是____(①奔走,急跑;②直向目的地走去)［3］翻译下面的句子羿妻姮娥窃之奔月,托身于月［4］请你写出四个带“月”字的成语［5］“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员____进入了太空,2005年我国航天员____和____又进入了太空,对此,你有何感想? _____________________________________________________8. 阅读文言文,回答问题鹬(yù)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善《战国策》)1．给带点的字选择正确的读音1)蚌方出曝( )A．bào B．pù(2)强秦之为渔夫也 ( )A．wéi B．wèi(3)两者不肯相舍( )A．shě B．shè2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思 )(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思 )(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病 )(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌 )3．把下面的句子翻译成白话文1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也4．结合短文内容，仿句填写例：鹬蚌相争，渔翁并擒相_______，________并________5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？______________________________________________________________9. 快乐阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅孔指以示儿曰：“__________________儿应声答曰：“__________________［1］在文中“_______”上填入原文内容［2］本文选自《_________________》这本书［3］写出下列字的意思诣：_________ 乃：_________ 示：_________［4］写出下列句子的意思1）为设果，果有杨梅2）父不在，乃呼儿出［5］说说从哪里可以看出杨氏之子的机智10. 小古文阅读训练一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然［1］1．文中所写之人的特点是__________作者是通过对他的______描写来体现的［2］2．写出你对加点字的理解见人裳尾为火所烧：_________欲言恐君性急：_________［3］写出下面这句话的意思我道君性急，果然11. 阅读短文，根据要求完成下面各题鲧禹治水尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。
尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧疏通河道，因势利导，十三年终克水患一成一败，其治不同也注释：①尧舜：尧和舜据说都是中国上古时代的贤明君主②鲧：人名禹的父亲③壅堵：堵塞④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水⑤开九州：开通九州传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词⑥通九道：疏通九州的河道⑦陂九泽：修建九州的湖泊陂，水边、岸这里是修筑河岸的意思泽，湖泊⑧度九山：测量九州的大山度，计算，测量［1］“十三年终克水患”中“克”的意思是（ ）A.能够 B.制服，压制 C.攻下，战胜 D.限定，约定［2］禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（ ）A.开九州 B.通九道 C.陂九泽 D.度九山［3］用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思［4］你从这个故事里明白了什么道理？请写一写12. 课文再现孟子曰:“鱼□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍鱼而取熊掌者也□生, ;义, 二者不可得兼,舍生而取义者也［1］在这段话中,作者____提出了_______的主张。
［2］把内容补充完整［3］加上合适的标点符号［4］选文中画“ ”的句子中的“二者”分别指____和____;“舍”的意思是____13. 读下面短文，回答问题楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也［1］这则寓言名叫____________［2］“其人弗能应也”的原因是（ ）A.矛很锐利，能戳穿他的盾B.盾很坚固，他的矛戳不穿C.他自己也无法回答［3］这则寓言告诉了我们一个什么道理？___________________________________［4］你在生活中见过类似的事情吗？举例说一说14. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）有王告大臣：“汝牵一象来示盲者时众盲各以手触大王唤众盲问之：“汝见象类何物？”触其牙者言象形如莱菔根；触其耳者言如箕；触其脚者言如臼；触其背者言如床；触其腹者言如瓮；触其尾者言如绳注释）①告：告诉、说给②时：当时、此时③触：触及、摸到④类：好似、好像⑤莱（lái）菔(fú)：萝卜⑥箕：簸箕⑦臼：舂米的石臼1）短文写的是________的故事文中“时众盲各以手触”一句的意思是____________。
2）文中共有_____位盲人摸象，他们在摸象后说象如________、________、________、________、________、________，可是他们最终谁也没说准象是何物，这是因为：________________________15. 课文回放孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”（1）读一读，说说你怎么理解画线句子 ___________________________________（2孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉他是一位怎样的人？ ___________________________________16. 阅读理解融七岁时，值祖父六十寿诞，宾客盈门一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜［1］解释加点词语A．置于寿台之上 _________________________________________B．融遂按长幼次序而分 ____________________________________________________［2］将下面句子翻译成现代汉语。
他人得梨巨，唯己独小，何故？__________________________________________［3］请用一个四字词语概括上面的故事［4］通过阅读选文，你发现主人公有哪些优点值得你学习？（最少写出两点）____________________________________________________［5］“小明说：‘家里就我一个孩子，我不需要向主人公学习’”你赞成这种说法吗？为什么？__________________________________________________8 / 8。