《认真批改作业和及时评讲、》认真批改作业和及时评讲、是减负增效的重要环节教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误存在问题多的个别学生可以进行个别，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容，这样才能理解下一节课的内容；若是普遍存在的问题可以挑一个合适的时间重点澄清若能长期坚持这样做，定能形成良性循环，形成良好的学习风气，定能大面积提高教育教学质量贯彻科学发展观，以全面落实兴庆区教研室和大新教办“减负增效”教学工作方案的指示精神，以规范办学，依法治校，深入推进素质教育为主旨，坚持“以学生发展为本”的育人理念，以有效教学，研究为核心我认为减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新，是教育观念的变革否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以另外一种方式附加上去教学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”,这才是真正的减负增效！作为一线的语文教师,我们该怎么来落实减负增效呢？小学语文教学的主阵地是课堂，当然，减负增效也得从课堂教学入手。
提高课堂教学效率，改进课堂教学形式正是切实可行的办法之一 一、提高课堂效率，培养学生的能力提高课堂40分钟的效率,培养学生的能力俗话说得好,教师要给学生一杯水,自己应有一桶水现在,知识信息正高速发展,教学技术不断更新如多媒体的制作,软件开发等等教学手段更是不断变化和创新,具有其先进性所以教师也应该不断学习,给自己充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和能力,为高效的教学创造条件要提高课堂效率就要在备课上下功夫为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课 二、当堂完成作业当堂作业是减负增效的重要措施,能真正地反馈到学生掌握和应用知识的程度,同时为了真正在减负增效,尽量留一些课堂时间(一般5-10分钟)给学生用来完成作业同时巡视、察看学生当堂作业情况,获得正确反馈并可及时纠正学生错误的认识,学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做到“做有成效“认真批改作业和及时评讲、,是减负增效的重要环节及时批改课堂作业,决不拖拉,以获得及时信息进行评讲、和纠正典型错误倘能长期地坚持这样做,定能形成良好的学习风气,定能大面积提高教学质量。
三、课外作业，精心筛选，认真编排课外作业，精心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效 四、设计分层作业针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当成一件乐事避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。