附件 1张家界市中小学生研学旅行课程方案第一条以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《关于推进中小学生研学旅行的意见》为指 导，落实立德树人的根本任务，积极践行社会主义核心价值观， 结合历史、人文、自然、科技、工农业、地理特色等，将研学旅 行课程落到实处第二条课程内容1.红色革命传统利用丰富的红色旅游资源，开展革命传统 教育，并依据学生的年龄特点、学科特点和教育培养重点，结合 开展各种主题研学教育活动，如爱国主义教育、励志远足、爱心 公益、安全演练、环境保护、志愿服务、缅怀革命先烈等专题研 学旅行，达到实践体验教育、提升综合素质的目的2. 祖国美好河山以特殊地区地理、地形、地貌考察， 特 殊地区动物、植物、生态专题探究为主线，让学生用双手去触摸， 用眼睛去观察，用智慧去思考，了解独具特色的地理文化，体验 家乡的风土人情等，激发他们热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、 热爱生活的情感3.传统历史文化结合本土丰富的人文资源，体验非遗文化、 民俗文化、地域文化、历史文化、建筑文化等 , 让学生在与平常- 2 -不同的生活中丰富知识，树立正确的文化观念同时，还可开展 与市内外、省内外、国内外友好学校交流互访等，领略不同地方 的文化，开阔视野，提升文化修养。
4.体育艺术劳技利用场馆、场地，分学段开展体育、艺术、 劳动技能教育实践，培养学生对特色体育项目、本土艺术、旅游 演艺的研究兴趣和实践能力，引导学生学习基本劳动技能、积极 参与生产劳动实践、拓展体育、美育、劳动教育途径、提升学生 综合素养现代科技发展在研学活动中，通过考察科技馆、体验馆、 博物馆、天文馆、航空航天馆等，探究科学技术在生活、生产实 践和科学实践领域的应用；通过考察环境保护、生态建设、风力 和水力发电等新能源的开发和利用，以及纳米技术、灾害预报等， 利用身边的科学激发学生对科技探究的兴趣，培养学生科技实践 创新能力5.时代社会变迁通过研学旅行活动，深入企业、农村、军 营等部门了解当前存在的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、 自然保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况，让 学生体会到经济社会发展给城市带来的变化，感受城市与乡村、 传统与现代的变迁，从而增强社会角色体验，培养学生的社会责 任感第三条实施要求1.目标明确研学旅行课程设计要充分考虑课程目标的科学- 3 -性和实践性原则，注重课程设计的多样性，设计目标明确的课程 套餐，为学生的未来发展奠定基础2.主题突出。
研学旅行课程设计要充分以学生发展为本，突 出学生的主体性，设计有利于学生体验、探究和实践的课程课 程设计要有明确的主题，并根据主题提炼活动口号、活动理念， 制定活动方案3.组织有力建立研学旅行校本课程开发与实施领导小组 精心挑选责任心强、有组织协调能力的学校管理人员和教师作为 活动小组成员根据要求明确分工，分别负责课程建设、课程实 施、安全组织、现场协调、后勤保障等，加强活动前培训和活动 后考核评价4.积极参与要发动学生积极参与研学旅行活动，做好舆论 宣传和思想动员工作在学校组织研学旅行前，召开学生会议和 家长会议等，征得家长和学生支持，公布活动详细计划及收费标 准，费用收取和支出公开、透明5.管理统一在活动中要做到食、住、行统一，研学旅行的 根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼， 培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳 的优秀品质研学旅行期间安排集体住宿、集体就餐、集体学习 等活动，杜绝铺张浪费6.安全第一各学校在组织开展研学旅行活动前，要针对活 动内容对学生进行安全专题教育，完善安全保障措施，制定安全- 4 -应急预案，安全应急预案中要有详细的安全保障措施和安全责任 报告制度，把活动中可能发生的安全风险告知学生和家长。
7.注重过程学校要明确分工，细化要求，强化过程管理 学校研学旅行领导小组要对吃、住、行等细节进行评估，并及时 反馈做出适当调整学校要加强对参与服务的承办企业承诺落实 情况的监督，带队教师、医护人员、旅行社研学导师要全程随团 活动每车至少安排 2 名教师和 1 名旅行社导游第四条课程评价1.目标检测对照课程目标，以学生活动为主体，结合学生 在研学过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与情况等， 可分等级记录在案，作为综合素质评价的依据2.过程管理按照活动小组的分工要求，对活动组织的各个 实施环节对照实施标准进行检测，并根据活动完成情况，对教师 工作的有效性进行过程评估，为课程建设的可持续发展注入活力3.成果评价重视活动成果的评比，以活动作品、摄影评比 等方式呈现，评比优秀者记入学生成长记录袋中，其结果纳入综 合素质评价体系4.社会评估可以通过问卷调查和座谈会等方式，向参与单 位、学生家长、志愿者、服务合作部门等针对此项活动的有效性 进行评估 5 -附件 2张家界市中小学生研学实践教育基地申报表（一基地一表）单位名称（全称，与公章一致）单位详细地址统一社会信用代码单位类型单位已命名、授牌情况 负责人联系人 在职员工总数（人）所属类别□事业单位□民营企业□革命传统教育类□自然生态保护类□国有企业□其他:（）（）研学实践教育师资数（人）□优秀传统文化类□国情国防教育类（可多选）2019 年度接待开 展研学活动学生批次□科技创新实践类 □其他类2019 年度接待开展 研学活动学生人数一、单位简介（含行业地位，研学资源介绍，其他机构命名、授牌情况）单- 6 -位情况介绍单位情况介绍二、研学实践活动接待能力（含全年开放天数，最大接待人数等）三、已有小学、初中、高中研学课程及相应课程的学生单位成本，是否收费、 优惠减免政策课程一：……课程二：……课程三：……四、研学实践教育制度建设情况- 7 -五、保障与财务管理情况六、其他优势（如：已被教育行政部门纳入本地研学实践教育整体工作安排，被纳入研学旅行机构设计的研学线路中，和部分学校已签订开展研学实践教育活动 的协议书等）位单单负年月日发展和改革部门意见：文化旅游广电体育部门意见：（盖章）（盖章）年月日年月日- 8 -公安部门意见：市场监督管理部门意见：（盖章）（盖章）年月日年月县（区）级教育行政部门意见：日市级教育行政部门意见：（盖章）（盖章）年月日年月日- 9 -。