高中班主任老师个人带班教学年度工作总结 (4篇)_高中班主任教学总结个人 高中班主任老师个人带班教学年度工作总结 (推举4篇) 岁月在不经意中消逝，无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾，高中班主任也是如此，我们需要通过年度总结，努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好一篇优秀的高中班主任的年度工作总结是怎么样的？以下是工作总结之家我为大家收集的“高中班主任老师个人带班教学年度工作总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏 高中班主任老师个人带班教学年度工作总结篇一 本学期，同学们处于升级阶段，学习任务非常艰难不光要学习新的学问，对上一学期的学问也要回顾温习，时间显得颇为紧急加之新接手这个班级，同学整体素养不一，问题多多学习上和生活上要相互兼顾，作为班主任可谓是绞尽了脑汁 本学期的班级工作总体是有序开展的，可是很困难，非常困难，从未有过的困难本着从重的角度，那里着重谈困难，略谈成就 （一）困难 一、心态必需是重中之重 在接手这个新班级之前，加上以往的班主任阅历，我是肯定想不到本班的同学心理有多复杂，各种不良的心态纵横交叉，除了以平常见的不自信以外，还有许多莫名其妙的心理问题。
本学期在经过单独谈话、班会课学习等方式，大部分同学的心态上有了很好地转变，可是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方面仍旧要加强 二、学科差距极大 我用了4个月的时间终于意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有肯定偏科的现象，为了讨论这一现象，我经常到XX市其他同类学校去听课，比较同学之间的差距，同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法经过班会课学习向同学渗透，虽然目前还未看到明显的收效，可是经过一个学期的学习，班级的前十名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增加 三、班级的凝聚力有待加强 本学期有几次大的活动，由于是新组建的班级，开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得 四、同学的学习目标仍旧要连续强化 经过一个学期的讨论，我找到了本班同学问题的最大根源就在目标，若在以前我最多遇到的是目标低浅，可是本班同学一开头表现出来的却是没有目标，于是问题从凹凸变成了有无，难度加大一倍在不断的疏导和引导中，加上班级投放的高校资料和录用信息，目前班级的同学都基本能正视这个问题，不断地在树立自我的目标，虽然比常规的晚了些，但总好过没有，信任下学期会收到很好地效果的。
（二）成就 一、以班会重训练 班会一向是当班主任的杀手锏，本学期设计的班会基本能完成，尤其是平安训练，无论学校是否要求，我都会在第一或其次课强调平安问题，并且找了过去的毕业生做义务讲解，利用文档赚钱的效果极好除此外，学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的资料 二、以学法重教学 本学期班级的学习活动非常多，都是以基础为主，强调同学的学问记忆情景，还有经过座位、回答问题等许多方式促进同学的自学文档共享赚钱本领培育，效果已经显现，可是还要一个积累时间 三、团体活动表现不赖 团体奖：黑板报评比二等奖，女生节跳绳赛二等奖，广播操一等奖，排球竞赛优胜奖，“七一”大合唱竞赛三等奖个人奖若干（略） 四、基本能营造书香教室 五、班级美化极好 六、同学学习生活法规基本养成 基本规定一些固定的读书和进教室的时间，一个学期下来同学基本都能早到晚走，学习的状态相当令人满足，下个学期连续巩固 七、以平安训练和双创为契机，基本构成良好的礼仪和行为风貌 八、研学活动效果很显著本学期一开学，班级就组织了一次自发的研学活动，既检验了班级的凝聚力，同时又完成了.实践和综合素养学习，同学了解到了课堂上了解不到的学问，反响极好。
九、自信本领大大加强 经过接手班级班主任，这一学期虽然很困难，可是我依旧坚持了下来，由于我明白，同学的问题再多，也需要有效的引导每个同学都有极高的可塑性，作为一名班主任，首先我是一名老师我不能放弃我的每一个同学经过与同学们贴心的沟通和有效的管理，同学们非常信任我，成果也得到了明显的提高教学工作有苦有甜，也需要不断的创新和开拓，总结这些阅历，与各位同事共享 高中班主任老师个人带班教学年度工作总结篇二 本学期在学校领导的支配下，我担当了高三（1）班的副班主任，主要是协作帮助XX老师做好班级管理工作现将我一学期担当副班主任的工作状况总结如下： 一、帮助班主任做好同学常规管理 每天早读，我都会在XXX前到校，在上早读前检查同学打扫卫生状况以及督促同学尽快进入早读前的学习状态；在开学之初和XX老师共同管理下午增加的第五节自习课（后来学校考虑到冬季日短而取消了这节课）；每天坚持看课间操，督促同学准时、整齐、仔细地做操；加强对同学课堂管理，对迟到、请假、旷课的同学准时和班主任沟通，了解和反映状况，做到对每一名同学负责；注意同学仪容仪表的检查，在平常就严格要求同学着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的同学进行批判训练；坚持每天批改同学练字作业。
二、乐观协作班主任完成学校支配的各项任务 九月，依据班级组要求，我和同学共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词；十月，我和同学一同参加了班级文化墙的设计与制作；十一月，我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时，我乐观协作帮助班主任做好各项工作 三、充分利用学科优势，做好同学的思想德育工作 作为一名党员老师，我深感作为一名老师的言谈举止对同学的影响，所以在平常，我严格要求自己，绝不辱骂同学，公平对待每一位同学处理同学问题，努力做到客观公正，实事求是敬重每一位同学，不以成果为标准，一视同仁在培育同学自信念的同时，也.提示他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给同学留有反思和自我训练的机会，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么看待错误 四、为学习上鼓舞关心有困难的同学，努力提高本学科的教学成果 高三（1）班是理科班，有部分同学对语文不感爱好，偏科严峻针对这些同学，在每次月考后或平常我都找机会和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方法，并询问他们在语文学习方面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习方案，并传授一些学习的方法。
在我的关心与鼓舞下，有一部分同学已经对语文产生了爱好，树立了学习的信念，还有的同学在这学期的三次月考中，成果始终在进步，特别令人欣慰 存在不足：在班级管理上参加得不多，也不够深化细致；对待同学不够热忱，与同学的沟通不够广泛，对同学了解不够全面，不够深化；在工作上还需要更乐观主动一些 高中班主任老师个人带班教学年度工作总结篇三 一、全面深化了解同学，加强班级管理 本学期同学基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解同学经过个别谈心，小组内谈心等方式，对同学的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解经过谈心，使班级快速构成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础能够说，一学期以来，由于能够准时与同学谈心，班内未出现较严峻的违纪现象 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针对于班内出现的各种现象，准时进行了解，准时开展工作对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负职责的班委同学，协作班主任的工作平常工作中，多了解同学的一些变化，以便尽早发觉班内问题，防患于未然对确有违纪的同学，做处处理不隔日对心理上有压力和学习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升 二、充分利用班会训练，将班会做成同学德育训练和学习训练的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改善由原先的我的一言堂，变成同学为主体的训练阵地分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝聚力主题、喜爱学校主题、高考备考等主题班会经过主题班会，同学进行自我训练，收到良好效果我还充分利用各种时间，向同学推举各种励志、感恩、高考的主题的文章，与同学一齐学习利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动一学期以来，同学共书写周记近20篇，经过周记发觉了班级内出现的问题和同学的思想动态，训练效果明显 三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用 针对我班同学学习特点，我主动找任课老师准时了解情景不定期召开班训练组会，对同学的情景进行逐一分析，寻求解决对策深化课堂，进行听课对于听课过程中发觉的问题，准时和任课老师进行沟通利用各种机会拉近任课老师和同学之间的距离在学业水平考试之前的一段时间，针对班内同学的情景，协调任课老师对同学进行，同学学习动力有明显的提高 四、在学习上对同学进行方法的指导，督促同学利用好每一个学习时间 本学期面临学业水平考试，同学学习任务比较重。
针对学业水平考试，一方面请任课老师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍学习上注意和同学沟通，准时鼓舞同学应对困难，迎难而上在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求同学尽量早到学校学习，晚自习要求同学提前非常钟进教室对班内学习靠前的同学进行思想训练，让他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进行学习，经过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用 五、进取筹备各项活动，经过活动对同学进行训练 本学期学校和班级分别进行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛经过举办竞赛，组织同学们全员进取参加，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的训练意义 六、加强与同学家长的沟通与沟通 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我准时与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情景，又召开了部分男生家长会在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解情景在解决问题的过程中也准时征求家长的看法让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。
经过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足 七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自我的工作水平和艺术 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果平常的工作之余我也进取仔细撰写班主任工作日记，将每一天的工作进行文字梳理，对自我工作中出现的问题进行仔细反思，并和同学一齐开通班级训练博客进行班级管理的沟通 高中班主任老师个人带班教学年度工作总结篇四 本学期，我连续担当了高二年六班的班主任高二年是为高考打基础的重要阶段回首一学期来的班主任工作，我能够本着对同学、学校和家长负责的原则，.教会同学做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情景来开展工作，过程有欢快也有辛酸，结果较为充实有效现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、抓好同学的思想训练工作，教会他们为人处事的道理 任何一名同学，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。
因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出同学存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对同学进行为人处事道理的训练尤其是加强对个别后进生的思想训练，要求他们学会做人的道理；努力营造进取、健康、向上的和谐班团体 二、常规工作取得较为明显的效果 协作学校开展的行为规范养成训练，经过上学期的努力，同学基本上能严格要求自我的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆同学能遵守严格的请假制度，做到不旷课能做好课间操和眼保健操；遇到老师多数时候也能主动问好 三、抓好同学的学习 把书读好，学会学习是同学在校的最重要目的特别是相对于高一年的同学来说，离高考还有必需有时间，而这段时间对于他们把握基础学问非常重要因而我想方设法来促进同学学习： 1、努力制造良好的学风 依据不一样的周校历对同学进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断提高 2、加强与科任老师的沟通 协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和同学揉成一条绳，共同制造完善的将来。
特别是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象 3、进行了两次有针对性的主题班会 为了提高同学学习数学和英语的爱好，我一再的给同学强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了同学的学习的自觉性和紧迫感，对取得提高的同学准时地进行表扬，增加他们学习的信念针对期中考情景，在期中考后进行了一次同学的学习方法沟通主题班会，同学沟通自我的学习方法，改掉不良的学习方法，开头培育适合自我的学习方法 4、常表扬学习仔细和学习提高的同学 对于勤奋的同学准时进行表扬，并号召其他同学向他们学习，以树立深厚的学习氛围同时，针对期中考考试中成果优秀和提高较大的同学，准时地进行嘉奖 5、常与同学谈心 不管是学习好的还是学习一般的同学，我都能常与他们谈心，鼓舞他们提高对于学习好的同学，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展而对于学习一般的同学，我能鼓舞他们渐渐提高而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前特别是针对同学关怀的学习成果问题，在期中考试之后，就同学的成果，我有方案的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些提议。
6、加强与家长的沟通和沟通 对于表现有提高的同学，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们连续协作学校的工作；而对于表现较差的同学，必要的时候也能要求他们家长共同训练管理好孩子 四、努力创立一个民主的班团体 经过公开竞选的方式让同学选出他们满足的班干部，让班干部真正起到同学管理同学的作用，而班主任更要对班干部进行培育很多事情我都能征求同学和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情景 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足对于一名工作不满两年的班主任来说，我明白还有很多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任 延长阅读 中学高中部班主任老师年度工作总结 (4篇) 高中班主任要留意完成自己的工作任务，还需要不断丰富学问把握技巧，无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾，高中班主任也是如此，能够全面熟悉自己的优点和不足，避开犯同样的错误在作高中班主任的工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“中学高中部班主任老师年度工作总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 中学高中部班主任老师年度工作总结篇一 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。
现将本学期的工作总结如下： 一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“查找我身边的活雷锋”、“青年同学应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青年同学应当树立远大的抱负和报复”等同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体 高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。
还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的训练和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。
四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高这届同学的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果 中学高中部班主任老师年度工作总结篇二 这学期我担当高二x班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。
先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源走近同学，让同学觉得班主任平易近人，能够成为他们的好伴侣以坦诚的态度提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端 其次，再以经过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特别要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止绝不凭一句话一件事去给同学做出评价 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的情景下，听信一面之词做出确定，使一些同学与班主任产生对立心情经过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特别是后进生；三、老师批判同学与事实有出入反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉 地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和提高。
这样同学简单理解，老师的训练目的也简单到达，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的 在工作中，我通常会在一些平常表现不够幻想，甚至纪律有些差，但在部分同学中有必需威信的同学以特别的关爱其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们必需会将班主任支配的工作做好比如接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自我的优势，如何维护班团体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自我的伴侣谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长 经过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，能够帮忙班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要经过我找同学的机会；也有很多是家长主动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情景下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。
家长对班主任产生信任感，这对了解同学和训练好同学很重要做过班主任的都有这种感觉，家访——能够使许多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会进取协作与支持由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确 ，相互信任、相互敬重、相互理解就会构成 三、用规范化管理促进同学自我评价 前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就必需要有规范化管理，更能促进同学的自我评价它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表此刻以下几个方面： 1、管理目标清楚明确化 管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，能够为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用 2、管理行为可操作化 规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学明白应当怎样做从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上头的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，能够作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好 总之，对同学的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要资料仅有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提 世界上的爱各种各样，老师对同学的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化同学的心里班主任与同学朝夕相处，深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等都是对同学的爱对同学的评价是其中的一种爱训练心理学家认为，班主任的爱不一样于父母对子女的自然 之爱，不仅仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的.资料，具有广泛的.意义班主任对同学的态度经常反映同学所在团体，甚至是.对他的某种评价所以，同学往往把班主任对自我的关怀、爱惜、信任、评价同自我在团体中的地位和人格价值联系在一齐。
班主任的这种情感实际上就转化为一种.环境因素在每个同学心目中不一样寻常的心理份量由此可见，班主任的爱对训练好同学是多么重要！ 中学高中部班主任老师年度工作总结篇三 本学期担当高一（26）班班主任，全班共有同学56人（男生33人，女生23人）在籍生34人，委培生22人班级同学中考最高分555分，最低分453分，500分以上的11人课改生中最高分值6分，最低分值36分上任初始的感觉是：同学成果差异较大，训练教学难度大经过一个学期全班师生的共同努力，高一（26）班多次获班级表扬，涌现出叶晨、向梦雅这样的班级标兵、还有罗骏尧、陈润帆、肖希茜、朱茜、吴伟将这样的班级标兵，各项文体活动都取得了很好的成果，高一（26）班现己初步成为一个团结向上、井然有序、学风端正、运作正常的集体 本学期除按学校、学工处等处室和班级要求完成各项工作外，结合本班同学实际，主要抓了以下几方面的工作： 一、培育良好习惯，营造宽松和谐班级 一个宽松、和谐的班级氛围，能培育同学乐观、乐观、健康向上的心理班主任工作必需努力营造宽松和谐的环境，使同学在和谐的氛围中得到全面进展和谐宽松的学习氛围也包括建立公平、民主、宽松、和谐的师生关系。
班主任真正地敬重、理解、关怀、支持、赏识每一个同学，使他们自觉接受训练，促进师生之间的沟通为了给每一位同学以信念，我常常在班会上强调：每一个具备良好的道德素养的人，只要努力，最终成长后都将是对.有用的栋梁之才通过不断的师生沟通，可以使老师提升在同学心目中的地位和尊严，既有利于同学身心健康的进展，又有利于师生之间的信任与沟通，形成凝聚力不是孤立存在的，每个人都要生存在一个群体当中，并需要相互交往只有在共同协作的基础上，擅长创新，才能制造出优秀的业绩来班级和同学也是这样将来的世纪，是一个需要相互合作的世纪，每个人的深造和进展都离不开别人的协作，没有协作就没有个人的进展 本学期为培育良好习惯营造宽松和谐班级，以主题班会为主要形式，开展了下列训练活动： ①以军训为契机，营造团结、紧急、严厉 、活泼的班集体，同学们很快融入新的班集体，全班同学严格要求、严格训练，初步养成较强的集体荣誉感，军训结束时，我班荣获“最佳组织奖”和“汇操二等奖”，为良好班集体的形成打下坚实的基础 ②以入学训练为切入口，召开主题班会：“新校、新班、新同学”，在同学自我介绍（如介绍各自的爱好、爱好、特长、优点、愿望、志向等），在相互熟悉的基础上相互了解，营造相互敬重、信任、相互学习的氛围，要求同学们要擅长发觉和学习别人的优点，利用新校、新班、新同学的全新环境，树立全新的个人形象，为以后走向.奠定良好的品质基础。
通过争论，同学们全都认为：新环境既是机遇又是挑战，要调整心态乐观向上，始终保持乐观近取的精神 ③主题班会：学习方法谈——养成良好学习习惯：针对同学刚从学校升入高中的实际状况，如何引导同学快速适应这种角色的转换？在主题班会上，首先让同学自由畅谈学习上胜利的阅历、教训和学习上的困惑，在此基础上总结出“五步学习法”即：坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思索作业、不断总结提高 ④主题班会：发扬优良传统培育高素养人才 ⑤辩论会：严格管理与进展个性 二、选拔优秀班委，形成自我管理模式 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手班干部应具有较强的号召力和自我管理力量班干部必需具备以下条件：品德端正、严于律己、坚持原则、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有肯定组织力量、语言表达清楚、有肯定威信好了组成一个优秀的班委会，我做了以下几面的工作： ①选拔班干部先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
②训练培育班干部，对班干部进行训练和培育，使他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则 ③增加班干部间的凝聚力，每周一次的主题班会，基本上都由班干部去组织，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭一支强有力的班干部队伍，对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用 三、健全奖罚措施，保障管理落实到位 为了更好地搞好全班同学德育训练和班风建设，保障各项管理措施落实到位，在组织全班同学仔细争论的基础上，制定了《高一（26）班德育学分制实施细则》，实行严格的嘉奖和减扣学分方法力争把高一（26）班培育成人人乐观要求上进，个个品德端正，组织纪律严明，学习风气深厚，学习成果优良的先进班集体 中学高中部班主任老师年度工作总结篇四 在本学期中我担当了高二（8）班的班主任工作，也是我第一次担当班主任工作，为了进一步搞好下学期的工作，现把本学期的班务工作总结如下： 我们班的同学是一些学习成果比较差的，有好多的还是双差生，所以对他们的思想训练工作就更不能松懈，利用班会时间，对同学今昔思想前途、道德行为、法律法规等的训练。
对特别的同学，进行谈心，晓之以理，动之以情，把同学的思想集中统一到学习中 在学习上，我班狠抓学风建设，通过召开家长会，使得老师和同学家长在小孩读书上能取得全都，从而使学校的训练教学得到同学家长的支持，因而我们班在一学期的学习中取得了很大的进步 在班风上，我班非常注意班风建设，我始终坚持“一个中心，两个基本点”，即以同学为中心，同学成长和成材为基本点，我平常致力于班主任管理和讨论，做到理论联系实际，把平常其他班主任的管理阅历登记来，运用到本班的日常管理中加强同学的承认感的培育，从而形成自我训练，班级整体感化的风气，树立正气在过去的一个学期中我班取得的总体成果令人满足，但还存在不少的问题有待进一步解决，在以后的班风管理中，我将进一步的取别人之长补己之短，争取把班风管理工作做实、做好 在生活上，我们班注意朴实生活作风的培育，不在吃、穿、玩等方面攀比，要求他们从节俭的角度去消费、去穿着，大众化，不跟潮流，集中精力学习在人际关系中，要求同学注意处理好自己与父母，与同学，老师的关系，为学习供应一个优良的学习环境 本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体等各方面都取得了长足的进步全班同学迟到、早退、无故旷课等现象很少；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参与，在运动会中取得了较好的成果，能很好地遵守《中同学守则》，在考试中基本能完成学校的任务。
金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题，争取在以后的工作中能有所改观 年度高中班主任个人年终工作总结 这篇2022年度高中班主任个人年终工作总结的文章，是特地为大家整理的，盼望对大家有所关心！ 本学期，由我担当高20xx级20班班主任，一学期以来，在学校和班级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力关心下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的进步现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深化了解同学，加强班级管理 本学期同学基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解同学通过个别谈心，小组内谈心等方式，对同学的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解通过谈心，使20班快速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础可以说，一学期以来，由于能够准时与同学谈心，班内未出现较严峻的违纪现象 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针对于班内出现的各种现象，准时进行了解，准时开展工作对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，协作班主任的工作平常工作中，多了解同学的一些变化，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做处处理不隔日对心理上有压力和学习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中一学期以来，班级管理做到了稳步提升 二、充分利用班会训练，将班会做成同学德育训练和学习训练的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改进由原来的我的一言堂，变成同学为主体的训练阵地分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝聚力主题、喜爱学校主题、高考备考等主题班会通过主题班会，同学进行自我训练，收到良好效果我还充分利用各种时间，向同学推举各种励志、感恩、高考的主题的文章，与同学一起学习利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动一学期以来，同学共书写周记近20篇，通过周记发觉了班级内出现的问题和同学的思想动态，训练效果明显 另外，我也非常重视班级文化的建设通过展板、板报等方式对同学进行训练进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对同学进行高三训练 三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用 针对我班同学学习特点，我主动找任课老师准时了解状况不定期召开班训练组会，对同学的状况进行逐一分析，寻求解决对策深化课堂，进行听课。
对于听课过程中发觉的问题，准时和任课老师进行沟通利用各种机会拉近任课老师和同学之间的距离在学业水平考试之前的一段时间，针对班内同学的状况，协调任课老师对同学进行，同学学习动力有明显的提高 四、在学习上对同学进行方法的指导，督促同学利用好每一个学习时间 本学期面临学业水平考试，同学学习任务比较重针对学业水平考试，一方面请任课老师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍学习上注意和同学沟通，准时鼓舞同学面对困难，迎难而上在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求同学尽量早到学校学习，晚自习要求同学提前非常钟进教室对班内学习靠前的同学进行思想训练，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用 进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，准时关心他们制定学习方案，及早开展高考备战另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习 五、乐观筹备各项活动，通过活动对同学进行训练 本学期学校和班级分别进行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。
通过举办竞赛，组织同学们全员乐观参加，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的训练意义 六、加强与同学家长的沟通与沟通 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我准时与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生家长会在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况在解决问题的过程中也准时征求家长的看法让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感通过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足 七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习本学期初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果平常的工作之余我也乐观仔细撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行仔细反思，并和同学一起开通班级训练博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的训练不够耐心细心，训练过程中经常会出现急躁、发脾气等现象工作中还不能做到一丝不苟这些都是我今后应当努力改正的我信任，只要付出，就肯定会有收获我也会连续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任 高中班主任年终工作总结 本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情其次，深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部 二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念 信念是支撑我们前进的动力那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培育其一，利用班会活动关心同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你预备好了吗?》班会活动，让同学对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。
这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，方案了下阶段的奋斗目标其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训：态度打算一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓舞同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖其四、乐观参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动 三、建立同学成果流淌档案 为精确 为高三同学把脉，从高三第一次月考开头建立同学考试成果流淌档案流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀同学的每次考试成果放在一起，然后把全班级前三十名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并准时告知任课老师和同学本人;一是纵向流淌档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成果，每次考试结束后，比较同学的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并准时告知任课老师和同学本人。
出现大的波动时准时实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施 四、培育同学良好的考试习惯，用好考试 细节打算成败，规范成就将来指导同学考试做题规范化注意细节，规范答卷，提高应试力量从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细节的重要以及如何避开在细节处出错如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等 高三的模拟考试较多组织一场考试也需要花费大量的人力物力考试原本是为了关心同学查缺补漏，发觉问题，强化心理承受力量，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使同学出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑因此我们需要用好考试，指导同学如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等比如要求同学以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化考试后指导同学做四方面的总结：学问、方法、态度、阅历。
同时，依据同学的学习表现和考试成果，局部调整座位，给同学创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使同学放松心态，通过班会课和考试之后与同学的沟通谈心，和同学一起分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改进的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利正是通过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标 五、注意对同学的心态调整，关注同学心理健康 事实证明，许多时候，阻碍同学胜利的主要障碍，不是同学力量的大小，而是同学的心态问题一次次的月考、模考，对同学形成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起随着高考的日益接近，同学的学习越来越紧急，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教导，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与同学沟通：面对同学表情的变化，心情的低落，行为的特别，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的同学来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露当同学经受失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前胜利的经受和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向乐观的体验，激发他们的胜利的潜意识。
六、加强与任课老师、家长的沟通合作 对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必需依靠任课老师的齐抓共管才能有效我常常与任课老师沟通同学的思想、学习状况，尤其是常常召开班级月考研讨分析会,分析同学的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别同学的问题等，制定出下一阶段的跟进措施通过与任课老师的相互反馈，增加了工作的针对性,也增加了各科教学的目的性，提高了教学效率教学效益最大化的法则是学科平衡进展科学支配、乐观协调应当是班主任的重要职责高三的家长对待高考，许多时候比同学和老师还要紧急而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨本意是关怀子女，其实是在帮倒忙即使是在同学考试成果不抱负的时候去劝慰同学也要讲究其中的艺术性，频繁的劝慰反而让同学无所适从，更加紧急所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析同学的状况，并为家长供应了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道 总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为同学全心全意服务，用各种各样的方法提升同学的成果和力量，盼望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅飞翔 青年高中班主任的个人年度工作总结 时间快速消逝，一年12个月即将过完，高中班主任的年度工作总结已经纳入我们的工作方案中了，利用这次机会写一篇年度工作总结看看自己在一年有哪些进步，您是不是不太清晰高中班主任的年度报告的写作要点呢？以下是工作总结之家我收集整理的“青年高中班主任的个人年度工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。
青年高中班主任的个人年度工作总结(篇一) 这学期我担当高二x班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源走近同学，让同学觉得班主任平易近人，能够成为他们的好伴侣以坦诚的态度提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端 其次，再以经过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特别要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止绝不凭一句话一件事去给同学做出评价 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的情景下，听信一面之词做出确定，使一些同学与班主任产生对立心情经过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特别是后进生；三、老师批判同学与事实有出入。
反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉 地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和提高这样同学简单理解，老师的训练目的也简单到达，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的 在工作中，我通常会在一些平常表现不够幻想，甚至纪律有些差，但在部分同学中有必需威信的同学以特别的关爱其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表。