中班语言活动大树母亲教案反思 关键包含了设计思绪，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中母亲和娃娃相依偎的情感，经过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱她人的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看大树母亲教案吧 设计思绪： 此次活动虽无只接表示母亲和孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着“大人和小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情她能唤起幼儿潜意识中和母亲之间的那份亲密的情感此次活动着眼于体验母亲和孩子之间的相互依偎的情感并激励幼儿模拟散文中的对话，有表情地表述在活动中，经过课件欣赏，渲染气氛，激发情感、强化语言诉感染力，经过了解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景 活动目标： 1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中母亲和娃娃相依偎的情感 2、经过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱她人的情感 3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣 4、萌发对文学作品的爱好 5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活 活动准备： 课件 大树母亲 活动过程： 一、引题 母亲喜爱你吗？那么，大树母亲喜爱它的娃娃吗？猜一猜，大树母亲的娃娃是谁呢？ 二、欣赏和感受诗歌的意境 观看课件 欣赏后提问：大树母亲喜爱娃娃，谁做了它的娃娃？大树母亲有很多很多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃 、小星星娃娃，还有很多树叶娃娃，大树母亲是怎样喜爱娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树母亲的，请儿童再仔细听一听。
再次欣赏后提问：你以为娃娃们喜爱大树母亲吗？从哪些话里能够听出它们很爱大树母亲？ 三、创编诗歌 1、小动物知道了，全部想来当大树母亲的娃娃，你们想想她们会怎样对大树母亲说呢？ 2、幼儿创编，相互交流 四、幼儿讨论 大树母亲爱娃娃，娃娃爱大树母亲，儿童你们爱谁呢？是怎样爱的呢？ 附：散文 大树母亲 大树母亲，喜爱娃娃， 小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌 大树母亲说：“好哇，好哇” 小熊说：“ 我来当你娃娃，给你跳舞 大树母亲说：“好啊，好啊” 小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话 大树母亲说：“好啊，好啊” 大树母亲有了很多娃娃 小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有很多树叶娃娃 大树母亲给娃娃讲小说，娃娃给大树母亲唱歌，跳舞，说悄悄话 活动反思： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿接触优异的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美幼儿从小接触好的文学作品,能够培养幼儿的审美能力及语言能力此次活动意在让幼儿在语言活动中欣赏和感受散文所表现的美妙意境；培养幼儿的发展幼儿的口语表示能力和想象力；使幼儿从中感受语言的美好，从而愿意用语言来表示,并体验散文中大树母亲和娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱她人的情感,学习感恩。