22.地 图 上 的 发 现,1,,2,,,学习目标： 1、学会本课生字词 2、能正确、流利地朗读课文 3、初读课文，了解课文讲了一件什么事3,预习导入： 漫不经心 吻合 锯齿 参差不齐 拼接 痕迹 适合 携带 生存 悬崖 反义词 仔细—（ ） 忘记—（ ） 艰苦—（ ） 潮湿—（ ） 分裂—（ ） 缓慢—（ ） 多音字 参 差 漂 得,4,课文写了一件什么事？ 讲德国气象学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事表现了科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神5,初读课文，理清文章脉络： （1-2）假说的提出 （3-8）假说的验证6,思考: 1．魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2．科学家是怎样证明这一假说的？ 3 ．课文是按怎样的顺序写的？,7,,,学习目标： 1、理解课文内容，学习魏格纳善于观察、认真研究的科学精神 2、有感情地朗读课文8,复习导入： 漫不经心 吻合 锯齿 参差不齐 拼接 痕迹 适合 携带 生存 悬崖 反义词 仔细—（ ） 忘记—（ ） 艰苦—（ ） 潮湿—（ ） 分裂—（ ） 缓慢—（ ） 多音字 参 差 漂 得,9,,几内亚湾,巴西,北美洲,南美洲,,南极洲,非洲,欧洲,亚洲,大洋洲,大 西 洋,印 度 洋,太 平 洋,太 平 洋,北 冰 洋,10,观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会发现什么有趣的现象？,11,思考: 1．魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2．科学家是怎样证明这一假说的？ 3 ．课文是按怎样的顺序写的？,12,自读1、2自然段,魏格纳在墙上的地图上发现了什么？,“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。
同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的现象他与众不同的地方是什么？,13,当魏格纳展开进一步的研究之后，他又发现了什么呢？ 1912年，他提出了“大陆漂移说”14,你知道什么是“大陆漂移说”吗？ 大陆漂移说认为，两亿多年前，地球上的大陆原是一整块后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的分布15,,大陆曾发生过大规模的水平移动,2亿年前,大陆漂移学说,16,大陆拼合图,17,通过本段的学习，你认为魏格纳是个怎样的人？ 做事态度认真 细心观察的人,18,那魏格纳的重大发现靠的是什么？（魏格纳获得成功的不可缺少的因素）,仔细观察，认真思考，反复论证，勇于探索大自然奥秘的执著精神19,此时，“大陆漂移说”还只是一个“假说”，得不到大家的认同要想得到大家的认同，他又该如何做呢？默读4—7自然段假说”是什么意思？,经过长期的考察，发现了什么？,20,1.科学家的这些发现证明了什么？ （读第7自然段）,2.科学家的这些发现又有什么作用？（读第8自然段）,21,总结：课文写了一件什么事？ 讲德国气象学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事表现了科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。
22,事情发展的顺序： 发现有趣现象 进一步研究 提出假设 受到质疑 考察论证 证明假说成立,,,,,,23,因病住院 观察世界地图 假说的提出 惊人的发现 不可思议的吻合 大胆的假设 大陆漂移说 认真观察 善于发现 南极发现煤和大量 假说的验证 的动植物化石 南极发现冰碛岩 勇于探索 新的发现使假说获得新生,,,,24,25,。