幼儿园中班科学教案《连接》教学设计活动目标：1、对周围事物有探究的兴趣和愿望，体验连接成功的快乐2、尝试用各种方法将不同的物体连接起来3、了解各种连接在生活中的作用4、初步了解其特性5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法活动准备：1、多媒体课件(内容为《猴子捞月亮》的动画节选和生活中的连接)2、操作材料：第一次操作材料：固体胶(每组1个)、订书机每组1个、纸宝宝、夹子、牙签第一次材料用了收回）第二次操作材料：1)穿：串珠、线、吸管、橡皮泥2)钉：订书钉、订书机、纸盘3)拧：螺丝钉、瓶子4)拼：雪花片、潜力软胶插子5)夹：夹子、彩色纸条、布条、纸盘6)粘：牙膏盒、药盒、固体胶、纸盘(材料分别用几个箱子放在一起让孩子们自己选择材料然后到座位上去操作)活动过程：一、活动导入，引起兴趣1、观看动画片段(播放动画片节选)师：小朋友们，你们听过《猴子捞月亮》的故事吗?故事里的小猴子们是怎样捞水里的月亮的?让我们一起来看一看吧！2、让幼儿自由的说一说师：谁来说一说小猴子们是怎样捞月亮的呀?教师小结：大家都观察得很仔细，刚才某某小朋友用到一个词--连接，小猴子们一只抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。
引导小朋友们说出猴子是用连接的方法捞的)二、找连接、说连接1、尝试连接1)出示纸条，请幼儿尝试用连接的方法将两张纸连接起来师：你们瞧，老师请来了纸宝宝和我们一起做游戏，请你们想办法把它们连接起来，你们可以使用一种小工具，看看谁的办法好2)幼儿尝试操作，教师适当指导3)请幼儿说说实验的结果师：小实验成功了吗？请你们说一说你是怎样让纸宝宝连接起来的呢？（在这个环节中，主要是让幼儿通过简单的操作，感受一些基本的连接方法这个环节比较简单，但起着承上启下的作用，为下一环节做铺垫2、发现连接1)提出新问题：小朋友们真会想办法刚才我们用订的方法、粘的方法、穿的方法、夹的方法，帮纸宝宝接连在了一起你们真是太棒啦！在我们的生活中也有许多的连接，让我们来找一找吧看看谁的眼睛最亮哟！2)和幼儿一起找找说说生活中的连接师：（1）你们瞧，这是什么，是用穿的方法连接起来的，太漂亮了！（ppt展示项链、门帘等图片）（2）栅栏用螺纹钉连接起来变得更加牢固；（展示栅栏图片）（3）水管用拧的办法连接起来把自来水送到千家万户展示水管图片）师：请你们想一想，你们还发现了哪些连接？谁先说？（请小朋友们踊跃发言）教师小结：连接的作用可真大呀，小小的连接让我们的生活变得更方便。
三、试连接、做连接让幼儿大胆尝试，用各种方法将教师所提供的材料连接起来，做成有趣的或是有用的东西教师交代要求：1、今天，我们的连接工厂马上就要开工啦！在你们的身后有一些奇妙的箱子，里面有好多好多材料，待会儿，请你们打开看一看开动小脑筋，用合适的方法把它们连接起来，做一件你想做的的东西好，现在就请你们去选择一个自己喜欢的箱子吧看看谁是今天的连接小能手2、幼儿分组进行操作，尝试连接3、师幼一起交流总结，共同分享师：好了，现在就请你们自己来介绍一下你们的作品,并放到展示区展示四、结束教师：你们真是太有创意了，个个都是连接小能手，今天，我们用穿、粘、夹、拧、拼等方式把东西连接起来了，小朋友们回家后再想一想，问问爸爸妈妈，还有没有其他的连接方式活动反思：整个活动环节、思路很清晰，教学难度层层递进，借助视频和幼儿对多米诺骨牌的自我探究，知道和掌握了多米诺骨牌的正确玩法，通过一节活动课认识了一个新鲜的事物这次活动，教师借助“材料介入”、“视频介入”和“游戏介入”这三个主要的介入点来组织这次“好玩的多米诺骨牌”教学活动，使得幼儿在看看、玩玩、想想、动动手中培养了一定的探究能力，同时充分体验到多米诺骨牌的好玩之处。
不足之处：1.新的材料对幼儿而言比较新颖，具有诱惑力，在课堂上面孩子们忍不住去摆弄它们，这样上课的注意力就分散了许多建议在课前和幼儿来了“约定”，让课堂的常规更好些2.环节一，并不会影响到本次活动课的重点教学，可以删除，将更多的时间留在幼儿的探究环节3.幼儿的探究环节，建议老师要放开些，让幼儿真正在探究中掌握多米诺骨牌的正确玩法，不要过多的去引导教师可以在幼儿探究的过程中用相机或者录像去捕捉幼儿排列多米诺骨牌的各种情况，在介绍和讲解的时候就可以针对这些情况来分析，有所针对性4.其中探索中给出的三种现象情形中：骨牌紧密排列，倒下来教师总结是的一下子倒的，其实有些概念的错误，它其实也是一块接着一块倒下的，只是倒下来的时候加快了速度中班科学教案《连接》教学设计这篇*共5881字相关*《中班教案《打气筒》教学设计》：中班教案《打气筒》教学设计适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验成功的喜悦和节日来临的快乐，了解打气筒的使用与人们生活的关系，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园中班《打气筒》教学设计教案吧《中班教案《水上的小船》教学设计》：中班教案《水上的小船》教学设计适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用语言描述自己的发现，了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同，有分工合作的意识和能力，快来看看幼儿园中班《水上的小船》教学设计教案吧。