2009—2010七年级下学期语文月考试卷一、积累与运用1—7题1每题跋分)1、下面加点字注音全对的一项是（ ） A 确凿záo 骊歌lí 讪笑shàn 踌躇zhù B 收敛liǎn 哺育pǔ 懊悔ào 迭起dié C 谰语lán 污秽huì 深邃suì 弥高mí D 瞬息shùn 炽痛zhì 嗥鸣háo 机杼zhù2、下面词语书写无误的一项是（ ） A 臃肿 回环曲折 家喻户晓 忘乎所已 B 书塾 人迹罕至 妇孺皆知 义愤填膺 C 嫉妒 来势凶凶 惹人注目 一拍即合 D 花圃 鞠躬尽瘁 杂乱无章 迥乎不同3、下面加点词语解释有误的一项是（ ） A沥尽心血 （滴） 气冲斗牛（泛指天空） B可歌可泣 （歌颂） 死而后已（停止） C万里赴戎机（战场） 荒草萋萋（荒凉） D锲而不舍（刻） 人声鼎沸（水开） 4、下面对课文理解不正确的一项是（ ） A 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,作者是鲁迅,本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B 《爸爸的花落了》文题有双重含义，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世 C 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国南北朝时期北方的一首抒情诗 D 《闻一多先生的说和做》作者是臧克家，文章记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他崇高的品质，高度赞扬了他的革命精神5、下列句子中没有语病的一项是 （ ）A 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度 B 记者又到学校采访到了许多张老师的事迹 C 我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告 D 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要6、根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整，组成一组排比句 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望7、默写8分,每空1分,)（1）《木兰诗》中概述战争的旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 ， （2）独坐幽篁里， （3） ，思君不见下渝州。
4）《春夜洛城闻笛》中直接抒发诗人思乡之情的诗句是 ， 5）请写出两句有关黄河的诗句： ， 二、口语交际与综合性学习8、电视剧《钢铁是怎样炼成的》第四集中有这样一个情节：冬妮娅在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子走过来对她说：“读书多了人会变老的冬妮娅回答说：“那你永远年轻冬妮娅的言外之意是：____________________________________________2分） 9、人们也常说：“榜样的力量是无穷的在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……今天我们的语文综合性学习活动就为同学们提供了一个亲近名人的机会，希望同学们敞开心怀谈明星，学明星，当明星，相信你们能完成以下任务每题2分）（1）请为“我也追‘星’”这次活动拟一条鲜明的主题语，以号召大家参与到活动中去。
（2）下面是这次活动的步骤，请你依照二、三步完成第四步 第一步：明确活动目的和步骤； 第二步：讲明星，每位同学讲一个自己最喜欢的名人故事； 第三步：荐明星，向同学们推荐自己读过的人物传记； 第四步： ； 第五步：语文老师作活动总结3）你最喜欢的名人是谁？请写出一个，并谈谈喜欢的理由 （4）现在有很多同学成了“追星一簇”，一味的模仿影视歌星们的穿着、打扮，甚至他们的口头禅针对这一现象，你如何看待，请谈谈你的观点 三、阅读。
一）金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣 王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于人者不至也彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10、解释下面各句中划线的词语2分）①世隶耕 ②指物作诗立就 ③稍稍宾客其父 ④日扳仲永环谒于邑人11、用现代汉语翻译下面的句子2分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者 （2）卒之为众人，则其受于人者不至也 12、文中哪些地方能表现出方仲永的天资过人之处？（2分） 13、方仲永的父亲有哪些错误的行为？从中可以看出他是一个怎样的人？（2分） 14、下面加线词语意思相同的一项是（ ）(2分)A 即书诗四句 军书十二卷B 自以为大有所益 自是指物作诗立就 C 借旁近与之 与蒙论议D 或以钱币乞之。
蒙辞以军中多务15学习本文，请就“天才”谈谈你的看法2分） （二） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙说到这里，他就翻开书讲语法真奇怪，今天听讲，我全都懂他讲的似乎挺容易，挺容易我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去语法课上完了，我们又上习字课那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”…… 忽然教堂的钟声敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧16、给下面加点的字注音2分）祈祷 哽住了 17、就文中的细节描写，回答下列问题：（4分） ①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？ ______________________________________________________________________ _ 小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？_____________________________________________________________________ 18、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ （2分）______________________________________________________________________________ 19、怎样理解选文中画线句子的含义？（2分） 20、“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。
怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（2分）_________________________________________________________________________ （三）永远的红丝带（分）①那时候，学校的教学设备还很简陋，班里刚刚添置了幻灯机，学生和我都很兴奋上课要放幻灯片时，我常常用一根废弃的扫帚把，在黑板旁边挂着的小银幕上指指点点班里几个调皮的男生，背后管这根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”有一次，我偶尔听到了，故作严肃地说：“没想到我一介书生，竟然荣登丐帮帮主之位，实在是可喜可贺！”周围的学生听了，先是一愣，随即笑作了一团②那天，下课铃响后，我正收拾着讲桌上的东西，准备回办公室，偶一回头，只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上，靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高声喊到：“嘿，谁做的好事？这根棍子做教鞭真是再好不过了说着，我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来，扔进了旁边的废纸篓里③这时，班上有个学生说：“这本来就是送给你的！”我抬起头，愣了一下，忙问：“噢，真的吗？是谁送的？”一时间，教室里唧唧喳喳，闹哄哄一片，似乎没有人能够立即说得清楚。
我一时也有些纳闷儿④“是阿萍送给您的一个学生突然嚷道，教室里顿时安静了下来我顺着学生们的目光看去，只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿，有些不好意思看了我一眼她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着，向周围的同学看了看，又轻轻地向我点了点头⑤这可是个很细心的女孩儿！她心灵手巧，上劳技课的严老师好几次在我面前提起她，夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的这时，我突然想到刚才那红丝带……我意识到，自己已经犯了一个严重的错误⑥愣了几秒钟，我把竹棍轻轻放在讲桌上，快步走到废纸篓前，捡出了那些红色的丝带她一定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花，这可是她最拿手的记得那次班上搞联欢，布置教室的时候，我曾亲眼看她露了这一手而我，还没有将竹棍上缠着的东西看清楚，就把它一把扯掉了……我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带，心中懊悔不已，又轻轻将它放回了废纸篓里⑦我站起身来，对着全班学生深深地鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家！”又特意转过身，对那个女孩儿说：“谢谢，谢谢你，阿萍！” 阿萍脸上依旧红红的，局促地笑着，轻轻地说：“不用谢，老师听到这话，我心里却忍不住想，当我伸手扯下那几圈红色的丝带时，她看在眼里，心里会想些什么呢？哎，我怎么这么粗心！⑧沮丧地走进办公室里，我抚摩着这根细细的竹棍，心情一时难以平静。
抬头透过窗户的玻璃，看着不远处的教室，我突然意识到，自己刚才又犯了一个错误我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来，却又……这时，上课的铃声却刺耳地响了⑨放学后，学生们都已经离开了学校我独自一人走进了教室，又来到那个废纸篓前我低头一看，纸篓里面空空如也显然，值日的学生已经清理过了我的心里涌上了一种说不出的滋味儿⑩第二天上课时，我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前，当着大家的面，抚摩着那根青青的细细的竹棍，笑着说：“阿萍，你送给老师的这根教鞭，用起来真好！”周围的学生微笑着，那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了我走上讲台，轻轻地挥动着青皮竹棍我心里明白，那条红丝带的故事，已经深深地烙在了我的心中它会在以后的日子里时时提醒我，应该如何面对这些灿烂的笑脸，面对这些年轻的心灵21、从上下文中找出两处与第⑦段画线句相照应的语句2分）① ② 22、请用自己的话，说出第⑤段和第⑧段画波浪线的句子分别提到的“错误”的内容。
4分）① ② 23、文中第⑦段写道“她看在眼里，心里会想些什么呢？”联系上下文，请你写出女孩当时的心理活动30字左右） （2分） 24、 第⑩段写道“我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前……”，你觉得“我”的这一举动有无必要？为什么？（2分） 25、谈谈你对文章题目“永远的红丝带”的理解。
2分） 26、在生活中，你遭到过别人的误解吗？请写出你的经历和感受2分）我的经历： 我的感受： 四、作文 在下面两题中任选一题写作1、 我与 要求：①在题目的横线上填写适当的词语（如：书、伙伴、同桌、妈妈……），使题目完整。
②抒写真情实感 ③不少于600字2、幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……请以“幸福瞬间”为题写一篇作文，不少于600字。