小学四年级班主任工作计划样本 工作计划网权威 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织和组织内不一样部门和不一样组员，在未来一定时期内有关行动方向、内容和方法安排的管理事本文 由XX为您整理，仅供参考！ 一、班级基础情况 我班共有42名学生，男生19人，女生25人本班学生学习努力，进取心强行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提升，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提醒学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感但因为是独生儿女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想 二、本学期工作目标 本学期我班的基础目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学全部能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风 三、工作关键 1、确定班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向所以，我争取做到天天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。
天天和对学生对话的方法加强班集体的奋斗目标 2、培养良好的班风针对本班学生上课不用心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优异的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为 3、努力转化后进生后进生是班级这幅漂亮的画中暗淡的几笔怎样做好后进生转化工作是值得我们共同努力的我把后进生的位子在不影响其余学生的情况下排成排，旁边坐着优异生让优异生来监督她们的学习，同时也帮助后进生能更加好的学习接着我重视每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正全部面批面改，不让其掉一节课然后在课堂中观注后进生的学习情况，她们一举手就让她们讲话培养后进生的自信心同时加强后进生的心理改变，不让其自暴自弃 4、班级管理细致化、民主化有句话说：抓在细微处，落在实效中班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学创设多种表现机会，充足调动全班每个同学的主动性在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等动用尽可能的学生，让每一位学生参加到班级的管理中 5、培养和健全一批团结的班干部班干部是一个班级的主要组成部分，她们是班级关键。
有了这个关键，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标常常召开班干部工作会议指导她们的工作方法，提升她们的工作能力共同建设好班级 6、做好和家长的交流和沟通工作，更加好为学生的全方面发展服务 四、详细方法 (一)因材施教，做好培优转后的工作 1、重视尖子生的培养 (1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优异生留有扩展延伸知识的机会，主动引导学生独立思索，主动探索，寻求处理问题的路径 (2)多方面了解学生的爱好专长，课余时间因势利导，勤学苦练 2、重视后进生的转化 (1)对后进生，老师要多倾注些关心和爱心，耐心教导，谆谆善诱给她们发明表现机会，激励她们的信心和勇气采取“一帮一”，“众帮一”等方法，给后进生发明一个温暖的集体气氛 (2)对后进生进行常常不定时地家访，目标是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现 (二)做好劳动、卫生和安全教育 1、要求学生主动参与家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做 2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整齐。
3、加强安全教育增强安全意识，提升自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》利用班会讲解相关安全、防火相关知识，增强安全意识，提升自我防范能力 (三)狠抓班集体建设 1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍 (1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委，培养自我管理和管理她人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手 (2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求做到立即了解情况立即反馈处理 2、开展读书、读报活动，经过读书交流活动，彰显班级特色 3、开展多种活动开阔学生视野，增加知识，张扬个性 一、班级基础情况 新学期我班共有32名学生，男生15人，女生17人本班学生学习通常行为习惯方面：学生能根据一定行为规范自己，但自觉性还有待提升，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会奔跑，穿拖鞋，不佩戴红领巾现象严重，常常要老师提醒少数学生有尊师敬长的行为，大部分学生未养成良好习惯学习情况：大部分学生思维通常，作业能按时完成，但也有少数学生没有很好的学习习惯 二、本学期工作目标 本学期我班的基础目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学全部能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、详细方法 因为我是新班主任，老班主任给我的意见便是多贴近学生，用一颗童心去了解孩子们的所需所想，不但要抓班机班风，更要抓学生的做人和安全，因此我从以下几点采取详细管理方法： 1、加强建设班集体的凝聚力俗话说得好：“众人齐心，其力断金班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干和学生之间、班主任和学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力凝聚力又来自全班同学对班集体的向心假如每个同学全部心向班集体，关心、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这么良好的班风就形成了所以，增强班集体的凝聚力是班主任的一项主要工作 2、加强对班干部的培养班干部是领导全班同学的关键力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳所以，这学期的一个主要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想要求班干部要以身作则，事事起带头作用 3、继续加强后进生的转化工作因为后进生本身的部分特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，了解能力上相对而言弱部分再者，后进生常常在无形中受到同学的歧视，造成缺乏自信心所以后进生转化的工作，一定持之以恒。
课余时间可让老师和学生多加教导，这么才能意识到期望，增强学习的主动性和学习的信心，进而提升学习成绩 4、做好劳动、卫生和安全教育要求走读的学生主动参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍洁净，保持衣服整齐，养成讲卫生的好习惯；教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整齐；利用班会，教育学生：增强安全意识，提升自我防范能力 一、指导思想： 以“三个代表”主要思想和十x大精神为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为关键，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体 二、班级简析 本班总体情况很好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪学生自我管理能力很好，班干队伍的管理能力相对以往有所提升整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓当然，班级也存在的部分问题：家长又无法管教的学生人数相对较多;班干部的管理能力不强，这些无疑全部是班级管理中的难点同时，本班学生尤其喜爱讲空话，自制能力差，尤其是多个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟他人吵嘴，打架只需不停加强学生的各方面能力。
三、任务目标： 1、确定班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向所以，我争取做到天天在晨会谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标天天和对学生对话的方法加强班集体的奋斗目标 2、培养良好的班风针对本班学生上课不用心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面确定“团结、勤奋、求实、创新”的班风，让正确的舆论和优异的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为 3、努力转化后进生怎样做好后进生转化工作是值得我们共同努力的我把后进生的位子在不影响其余学生的情况下排成排，旁边坐着优异生让优异生来监督她们的学习，同时也帮助后进生能更加好的学习接着我重视每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正全部面批面改，不让其掉一节课然后在课堂中观注后进生的学习情况，她们一举手就让她们讲话培养后进生的自信心同时加强后进生的心理改变，不让其自暴自弃 4、班级管理细致化、民主化有句话说：抓在细微处，落在实效中班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学创设多种表现机会，充足调动全班每个同学的主动性在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。
动用尽可能的学生，让每一位学生参加到班级的管理中 5、培养和健全一批团结的班干部班干部是一个班级的主要组成部分，她们是班级关键有了这个关键，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标常常召开班干部工作会议指导她们的工作方法，提升她们的工作能力共同建设好班级 6、做好和家长的交流和沟通工作，更加好为学生的全方面发展服务 四、方法方法： 1、切实抓好行为规范教育，以德为本 2、全方面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提升学生的道德素养 3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记 4、爱惜公共财物，每个学生必需从保护和管理好自己的课桌椅做起5、加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，深入做到正确到位 6、确保有内容、有计划地安排晨间谈话，上好思想品德课和班队课，确保实效性 7、狠抓学习风气，进行学习的目标，学习的态度教育，促进每个学生学习的提升学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一个你追我赶的风气，全方面调动学生的主动性给学生发明轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使她们的潜力得到充足发挥 (1)提升学生的学习意识，重视学习的过程。
(2)学期初每位学生制订好学习计划及奋斗目标。