常用仪器仪表的使用常用仪器仪表的使用电气与电子工程系电气与电子工程系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要内容主要内容1直流稳压电源直流稳压电源 2函数信号发生函数信号发生 3逻辑示波器逻辑示波器4数字万用表数字万用表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何正确使用万用表如何正确使用万用表 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字万用表简介数字万用表简介数字式测量仪表已成为主流，因为数字式仪表灵敏度高，准确度高，显示清晰，过载能力强，便于携带，使用更简单下面以该型数字万用表为例，简单介绍其使用方法和注意事项为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字万用表的外观数字万用表的外观为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能.数字万用表使用图解数字万用表使用图解交流电压测量，档位交流电压测量，档位旁的数字代表该档位旁的数字代表该档位的最大量程。
的最大量程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量电压测量电压1、将黑表笔插入com端口，红表笔插入V端口2、功能旋转开关打至V(交流)，V-(直流)，并选择合适的量程3、红表笔探针接触被测电路正端，黑表笔探针接地或 接负端，即与被测线路并联4、读出LCD显示屏数字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电阻测量档，标示为最大可以测量的电阻值若显示“1.”表示选择的量程太小，应改为更高的量程测量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量电阻测量电阻 1、选择电阻档（）2、将黑色测试探头插入 COM 输入插口红色测试探头插入 输入插口3、将探头前端跨接在器件两端，或你想 测电阻的那部分电路两端4、查看读数，确认测量单位欧姆（），千欧（k）或兆欧（M）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用于测量二极管用于测量二极管的好坏和导线的的好坏和导线的通断。
测导线时，通断测导线时，发出蜂鸣声，则发出蜂鸣声，则导线通测二极导线通测二极管时，显示二极管时，显示二极管导通时的压降管导通时的压降为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二极管好坏的判断二极管好坏的判断：转盘打在转盘打在()档，红档，红表笔插在右一孔内，表笔插在右一孔内，黑表笔插在右二孔内，黑表笔插在右二孔内，两支表笔的前端分别两支表笔的前端分别接二极管的两极，如接二极管的两极，如下图所示，然后颠倒下图所示，然后颠倒表笔再测一次表笔再测一次0.67红表笔黑表笔二极管蜂鸣档的作用二极管蜂鸣档的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 测量结果如下测量结果如下：如果两次如果两次测量的结果是：一次显示测量的结果是：一次显示“1”字样，另一次显示零点几的字样，另一次显示零点几的数字那么此二极管就是一数字那么此二极管就是一个正常的二极管，假如两次个正常的二极管，假如两次显示都相同的话，那么此二显示都相同的话，那么此二极管已经损坏，极管已经损坏，LCD上显示上显示的一个数字即是二极管的正的一个数字即是二极管的正向压降：硅材料为向压降：硅材料为0.6V左右；左右；锗材料为锗材料为0.2V左右，根据二左右，根据二极管的特性，可以判断此时极管的特性，可以判断此时红表笔接的是二极管的正极，红表笔接的是二极管的正极，而黑表笔接的是二极管的负而黑表笔接的是二极管的负极。
极二极管最重要的一个特性是:单向导通单向导通性性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 短路检查（判断线路通断）：短路检查（判断线路通断）：将转盘打在短路（将转盘打在短路（）档，表笔位置同上用）档，表笔位置同上用两表笔的另一端分别接被测两点，若此两点确两表笔的另一端分别接被测两点，若此两点确实短路，则万用表中的蜂鸣器发出声响实短路，则万用表中的蜂鸣器发出声响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量电流测量电流1、断开电路；2、黑表笔插入com端口，红表笔插入mA或者 20A端口；3、功能旋转开关打至A(交流)，A-(直流)，并 选择合适 的量程；4、断开被测线路，将数字万用表串联入被测 线路中，被测线路中电流从一端流入红表笔，经万用表黑表笔流出，再流入被测线路中；5、接通电路；6、读出LCD显示屏数字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量电容测量电容1、将电容两端短接，对电容进行放电，确保数字万 用表的安全。
2、将功能旋转开关打至电容（C）测量档，并选择 合适的量程3、将电容插入万用表C-X插孔4、读出LCD显示屏上数字1F=101F=103 3mF=10mF=106 6uF=10uF=109 9nF=10nF=101212pFpF为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字万用表使用注意事项数字万用表使用注意事项1.1.如果无法预先估计被测电压或电流的大小，则应先拨至最高量程挡测量一次，再视情况逐渐把量程减小到合适位置测量完毕，应将量程开关拨到最高电压挡，并关闭电源2.2.满量程时，仪表仅在最高位显示数字“1”，其它位均消失，这时应选择更高的量程3.3.测量电压时，应将数字万用表与被测电路并联测电流时应与被测电路串联，测直流量时不必考虑正、负极性4.4.当误用交流电压挡去测量直流电压，或者误用直流电压挡去测量交流电时，显示屏将显示“000”，或低位上的数字出现跳动5.5.禁止在测量高电压（220V以上）或大电流（0.5A以上）时换量程，以防止产生电弧，烧毁开关触点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直流稳压电源的使用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直流稳压电源的性能指标直流稳压电源的性能指标直流稳压电源直流稳压电源YB1731A2A的主要性能指标：的主要性能指标：a.两组独立输出电源，可组合使用。
输出直流电压值：两组独立输出电源，可组合使用输出直流电压值：030V连续可调连续可调b.输出电流：输出电流：02A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电压显示电压显示电流显示电流显示电压电压调节调节开关开关电源输出端电源输出端+-电流电流调节调节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直流稳压电源使用方法直流稳压电源使用方法 作稳压源作稳压源输出电压输出电压时，应将时，应将电流调节旋钮顺时电流调节旋钮顺时针旋至最大针旋至最大，并保持调节电压调节旋钮调节电压调节旋钮控制输控制输出的直流电压值出的直流电压值作稳流源作稳流源输出电流输出电流时，应将时，应将电压调节旋钮顺时电压调节旋钮顺时针旋至最大针旋至最大，并保持调节，并保持调节电流调节旋钮电流调节旋钮控制输控制输出的直流电流值出的直流电流值基本操作使用方法基本操作使用方法DG1022双通道双通道 函数函数/任意波形发生器任意波形发生器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要功能主要功能双通道输出，可实现通道耦合，通道复制；双通道输出，可实现通道耦合，通道复制；可编辑输出可编辑输出 14-bit、4k 点用户自定义任意波形；点用户自定义任意波形；输出频率特性：输出频率特性：正弦波：正弦波：1Hz 到到 20MHz 方方 波：波：1Hz 到到 5MHz 锯齿波：锯齿波：1Hz 到到 150kHz 脉冲波：脉冲波：500Hz 到到 3MHz 白噪声：白噪声：5MHz 带宽带宽(-3dB)任意波形：任意波形：1Hz 到到 5MHz输出幅度范围：输出幅度范围：2mVPP 10VPP（50）4mVPP 20VPP（高阻）（高阻）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要功能主要功能 输出各种调制波形：调幅（输出各种调制波形：调幅（AM）、调频（）、调频（FM）、调相）、调相（PM）、二进制频移键控（）、二进制频移键控（FSK）、线性和对数扫描）、线性和对数扫描（Sweep）及脉冲串（）及脉冲串（Burst）模式；）模式；测量功能：频率、周期、占空比、正测量功能：频率、周期、占空比、正/负脉冲宽度。
负脉冲宽度测量频率范围：测量频率范围：100mHz 200MHz 支持即插即用支持即插即用 USB 存储设备，并可通过存储设备，并可通过 USB 存储设存储设备存储、读取波形配置参数及用户自定义任意波形备存储、读取波形配置参数及用户自定义任意波形l为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前面板前面板 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能后面板后面板为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 种用户界面显示模式种用户界面显示模式 可通过前面板左侧的可通过前面板左侧的 View 按键切换：单通道常规模式、按键切换：单通道常规模式、通道图形模式、双通道常规模式通道图形模式、双通道常规模式单通道常规显示模式 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 种用户界面显示模式种用户界面显示模式单通道图形显示模式 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双通道常规显示模式 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能波形设置波形设置 在操作面板左侧下方有一系列带有波形显示的按键，在操作面板左侧下方有一系列带有波形显示的按键，可分别选择：正弦波、方波、锯齿波、脉冲波、噪声可分别选择：正弦波、方波、锯齿波、脉冲波、噪声波、任意波输出。
还有两个常用按键：通道选择和视波、任意波输出还有两个常用按键：通道选择和视图切换键图切换键为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能输出控制输出控制前面板右侧有两前面板右侧有两个按键，用于通个按键，用于通道输出、频率计道输出、频率计输入的控制输入的控制启用或禁用前面板的输出连接器输出信号 在频率计模式下，在频率计模式下，CH2 对应的对应的 Output 连接器作为频率计的信号连接器作为频率计的信号输入端为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能调制调制/扫描扫描/脉冲串设置脉冲串设置 前面板右侧上方有前面板右侧上方有三个按键，分别用三个按键，分别用于调制、扫描及脉于调制、扫描及脉冲串的设置这三冲串的设置这三个功能只适用于通个功能只适用于通道道 1 可输出经过调制的波形并可以通过改变类型、内调制/外调制、深度、频率、调制波等参数对正弦波、方波、锯齿波或任意波形产生扫频信号 产生正弦波、方波、锯齿波、脉冲波或任意波形的脉冲串波形输出 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数字输入的使用数字输入的使用 前面板上有两组按前面板上有两组按键，分别是左右方键，分别是左右方向键和旋钮、数字向键和旋钮、数字键盘键盘 左右方向键，用于数值不同数位的切换；旋钮，用于改变波形参数的某一数位数值的大小，旋钮的输入范围是 09，旋钮顺时针旋一格，数值增 1。
数字键盘，用于波形参数值的设置，直接改变参数值的大小 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能存储和调出存储和调出/辅助系统功能辅助系统功能/帮助功能帮助功能 在操作面在操作面板上有三板上有三个按键，个按键，分别用于分别用于存储和调存储和调出、辅助出、辅助系统功能系统功能及帮助功及帮助功能的设置能的设置 存储或调出波形数据和配置信息 设置同步输出开/关、输出参数、通道耦合、通道复制、频率计测量；查看接口设置、系统设置信息；执行仪器自检和校准操作 查看帮助信息列表 要获得任何按键或菜单按键的帮助信息，按下并按住该键23秒，可显示相关帮助信息 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习 输出一个频率为输出一个频率为 20kHz，幅值为，幅值为 2.5VPP，偏移量为，偏移量为 500mVDC，初始相位为，初始相位为 10的正弦波形的正弦波形输出一个频率为输出一个频率为 1MHz，幅值为，幅值为 2.0VPP，偏移量为，偏移量为 10mVDC，占空比为，占空比为 30，初始相位为，初始相位为 45的方波。
的方波输出一个频率为输出一个频率为 5kHz，幅值为，幅值为 50mVPP，偏移量为，偏移量为 5mVDC，脉宽为，脉宽为 20 s（占空比为（占空比为 10），延时为），延时为 200s 的脉冲波形的脉冲波形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例一：输出正弦波使用实例一：输出正弦波 输出一个频率为输出一个频率为 20kHz，幅值为，幅值为 2.5VPP，偏移量为，偏移量为 500mVDC，初始相位为，初始相位为 10的正弦波形的正弦波形操作步骤：操作步骤：1.设置频率值设置频率值(1)按按 Sine 按按 频率频率/周期周期 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单频率频率反反色显示；色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“20”，选择单位，选择单位“kHz”，设置设置频率为频率为 20kHZ为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例一：输出正弦波使用实例一：输出正弦波 2.设置幅度值设置幅度值 (1)按按 幅值幅值/高电平高电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单幅值幅值反色显示。
反色显示2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“2.5”，选择单位，选择单位“VPP”，设置幅，设置幅值为值为 2.5VPP3.设置偏移量设置偏移量 (1)按按 偏移偏移/低电平低电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 偏移偏移 反色显示反色显示2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“500”，选择单位，选择单位“mVDC”，设置，设置偏移量为偏移量为 500mVDC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例一：输出正弦波使用实例一：输出正弦波 4.设置相位设置相位 (1)按按 相位相位 软键使其反色显示软键使其反色显示2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“10”，选择单位，选择单位“”，设置初，设置初始相位为始相位为 10上述设置完成后，按上述设置完成后，按 View 键切换为图形显示模式，信键切换为图形显示模式，信号发生器输出下图所示正弦波号发生器输出下图所示正弦波为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波 输出一个频率为输出一个频率为 1MHz，幅值为，幅值为 2.0VPP，偏，偏移量为移量为 10mVDC，占空比为，占空比为 30，初始相位，初始相位为为 45的方波。
的方波操作步骤：操作步骤：1.设置频率值设置频率值 (1)按按 Square 频率频率/周期周期 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 频率频率 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“1”，选择单位，选择单位“MHz”，设置频，设置频率为率为 1MHz为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波 2.设置幅度值设置幅度值 (1)按按 幅值幅值/高电平高电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 幅值幅值 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“2”，选择单位，选择单位“VPP”，设置幅，设置幅值为值为 2VPP3.设置偏移量设置偏移量 (1)按按 偏移偏移/低电平低电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 偏移偏移 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“10”，选择单位，选择单位“mVDC”，设，设置偏移量为置偏移量为 10mVDC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波 4.设置占空比设置占空比 (1)按按 占空比占空比 软键菜单软键菜单 占空比占空比 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“30”，选择单位，选择单位“%”，设置占空，设置占空比为比为 30%。
5.设置相位设置相位 (1)按按 相位相位 软键使其反色显示软键使其反色显示2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“45”，选择单位，选择单位“”，设置初始，设置初始相位为相位为 45为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例二：输出方波使用实例二：输出方波 上述设置完成后，按上述设置完成后，按 View 键切换为图形显示模式，信键切换为图形显示模式，信号发生器输出如下图所示方波号发生器输出如下图所示方波为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲波 输出一个频率为输出一个频率为 5kHz，幅值为，幅值为 50mVPP，偏移，偏移量为量为 5mVDC，脉宽为，脉宽为 20 s（占空比为（占空比为 10），），延时为延时为 200s 的脉冲波形的脉冲波形操作步骤：操作步骤：1.设置频率值设置频率值 (1)按按 Pulse 按按 频率频率/周期周期 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 频率频率 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“5”，选择单位，选择单位“kHz”，设置频率，设置频率为为 5kHz。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲波 2.设置幅度值设置幅度值 (1)按按 幅值幅值/高电平高电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 幅值幅值 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“50”，选择单位，选择单位“mVPP”，设置幅值为，设置幅值为 50mVPP3.设置偏移量设置偏移量 (1)按按 偏移偏移/低电平低电平 软键切换，软键菜单软键切换，软键菜单 偏移偏移 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“5”，选择单位，选择单位“mVDC”，设置偏移量为，设置偏移量为 5mVDC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲波 4.设置脉宽（占空比）设置脉宽（占空比）(1)按按 脉宽（脉宽（占空比占空比），软键菜单，软键菜单 脉宽脉宽（占空比占空比）反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“20”（“10”），设置），设置脉宽脉宽为为 20s（占空比为（占空比为 10），选择单位），选择单位“s”（“”）。
5.设置延时设置延时 (1)按按 延时延时，软键菜单，软键菜单 延时延时 反色显示；反色显示；(2)使用使用数字键盘数字键盘输入输入“200”，选择单位，选择单位“s”，设置，设置延时为延时为 200s为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例三：输出脉冲波使用实例三：输出脉冲波 上述设置完成后，按上述设置完成后，按 View 键切换为图形显示模式，信键切换为图形显示模式，信号发生器输出下图所示脉冲波号发生器输出下图所示脉冲波为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波 输出一个采用内部调制，具有输出一个采用内部调制，具有 70%调制深度调制深度的的 AM 波形载波为波形载波为 2.5 kHz 的正弦波，调制的正弦波，调制波形为波形为 150 Hz 的正弦波的正弦波操作步骤：操作步骤：1.选择载波的函数选择载波的函数 按按 Sine，选择载波的函数为正弦波此操作的设置，选择载波的函数为正弦波此操作的设置，默认信源选择的类型为内部信源。
默认信源选择的类型为内部信源为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波 2.设置载波的频率设置载波的频率 按按 频率频率/周期周期 软键切换，软件菜单软键切换，软件菜单 频率频率 反色显示，使用反色显示，使用数字键盘数字键盘输入输入“2.5”，选择单位，选择单位“kHz”，设置频率值为，设置频率值为 2.5kHz；其他参数默认，参数设置完毕，此时，您可以在图形显示模式看到相应其他参数默认，参数设置完毕，此时，您可以在图形显示模式看到相应参数的载波波形参数的载波波形3.选择调制类型选择调制类型 AM按按 Mod 类型类型 AM （退出），选择（退出），选择“幅度调制幅度调制”请注意在请注意在显示屏的左上部显示状态消息显示屏的左上部显示状态消息“AM”4.设置调制深度设置调制深度按按 深度深度 软键，使用软键，使用数字键数字键输入输入“70”，选择单位，选择单位“”，设置调制深，设置调制深度为度为 70为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波 5.设置调幅频率设置调幅频率 按按 频率频率 软键，使用软键，使用数字键盘数字键盘输入输入“150”，选择单位，选择单位“Hz”，设置调幅频率为，设置调幅频率为 150Hz。
6.选择调制波形的形状选择调制波形的形状按按 调制波调制波 Sine ，选择调制波形的形状为正弦，选择调制波形的形状为正弦波请注意在显示屏的左上部显示状态消息波请注意在显示屏的左上部显示状态消息“Sine”上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出 AM 波形，按波形，按 View 键得到如下图所示的调幅波形键得到如下图所示的调幅波形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例四：输出调幅波使用实例四：输出调幅波 上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出 AM 波形，按波形，按 View 键得到如下图所示的调幅波形键得到如下图所示的调幅波形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输出调频波 输出一个采用内部调制，具有输出一个采用内部调制，具有 10Hz 频偏的频偏的 FM 波形载波为载波为 1 kHz 的正弦波，调制波为的正弦波，调制波为 100 Hz 的正弦波的正弦波操作步骤：操作步骤：1.选择载波的函数选择载波的函数 按按 Sine，选择载波的函数为正弦波。
此操作的设置，默认信源，选择载波的函数为正弦波此操作的设置，默认信源选择的类型为内部信源选择的类型为内部信源为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输出调频波 2.设置载波的频率设置载波的频率 按按 频率频率/周期周期 软键切换，软件菜单软键切换，软件菜单 频率频率 反色显示，使用反色显示，使用数字键盘数字键盘输入输入“1”，选择单位，选择单位“kHz”，设置值为，设置值为 1kHz；3.选择调制类型选择调制类型 FM 按按 Mod 类型类型 FM （退出），选择（退出），选择“频率调制频率调制”请注意在请注意在显示屏的左上部显示状态消息显示屏的左上部显示状态消息“FM”4.设置频偏设置频偏按按频偏频偏软键，使用软键，使用数字键数字键输入输入“10”，选择单位，选择单位“Hz”，设置频偏为，设置频偏为 10Hz为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输出调频波 5.设置调制波频率设置调制波频率 按按 频率频率 软键，使用数字键盘输入软键，使用数字键盘输入“100”，选择单位，选择单位“Hz”，设置，设置调幅频率为调幅频率为 100Hz。
6.选择调制波形的形状选择调制波形的形状按按 调制波调制波 Sine ，选择调制波形的形状为正弦波请注意，选择调制波形的形状为正弦波请注意在显示屏的左上部显示状态消息在显示屏的左上部显示状态消息“Sine”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用实例五：输出调频波使用实例五：输出调频波 上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出上述设置完成后，信号发生器以指定的调制参数输出 FM 波形，波形，按按 View 键得到如下图所示的调频波形键得到如下图所示的调频波形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双通道输出波形双通道输出波形将信号发生器前面板上的两个将信号发生器前面板上的两个Output输出端分别接到示波器的两个输入端，输出端分别接到示波器的两个输入端，按下信号发生器的两个按下信号发生器的两个 Output 键使能键使能双通道输出双通道输出由通道切换键由通道切换键 切换后，各通道的输出切换后，各通道的输出信号参数按前述相关方法分别可调信号参数按前述相关方法分别可调。
数字示波器操作说明数字示波器操作说明为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识示波器的前面板电源开关电源开关 标签区标签区液晶显示区液晶显示区软件操作键软件操作键模拟通道输入模拟通道输入外触发输入外触发输入探探头头校校准准信信号号软件菜单区软件菜单区运行控制区运行控制区通通道道总总控控区区垂垂直直控控制制区区水水平平控控制制区区触触发发控控制制区区为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探头补偿 探头补偿探头补偿在首次将探头与任一输入通道连接时，进在首次将探头与任一输入通道连接时，进行此项调节，使探头与输入通道相配未行此项调节，使探头与输入通道相配未经补偿或补偿偏差的探头会导致测量误差经补偿或补偿偏差的探头会导致测量误差或错误为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探头补偿改为改为10X将探头菜单衰减系数设定为将探头菜单衰减系数设定为10X，将探头上的开关设，将探头上的开关设定为定为10X，并将示波器探头与通道，并将示波器探头与通道1连接。
如使用探头连接如使用探头钩形头，应确保与探头接触紧密将探头端部与探头钩形头，应确保与探头接触紧密将探头端部与探头补偿器的信号输出连接器相连，基准导线夹与探头补补偿器的信号输出连接器相连，基准导线夹与探头补偿器的地线连接器相连，打开通道偿器的地线连接器相连，打开通道1，然后按，然后按 AUTO 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探头补偿探头补偿可能遇到的三种波形显示：可能遇到的三种波形显示：补偿过度补偿过度补偿正确补偿正确补偿不足补偿不足 如必要如必要用探头补偿调节棒或者非金属用探头补偿调节棒或者非金属质地的改锥调整探头上的可变电容，直到质地的改锥调整探头上的可变电容，直到屏幕显示的波形如下图的屏幕显示的波形如下图的“补偿正确补偿正确”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能通道设置（以CH1为例）点点击击点击点击点击点击点击点击带宽限制演示探头衰减系数设置随系数改变而改变数字滤波演示点点击击点击点击滤波类型包括：滤波类型包括：对应的频率对应的频率的上下限可的上下限可调调为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 快捷键快捷键:按按 下下SCALESCALE钮钮 通道设置（以CH1为例）档位调节演示点点击击反相演示反相演示输入阻抗设置点点击击输入阻抗为1M或50，50设置5000系列有些型号具备，有些不具备，50的设置可用于连接探头或要求50终端阻抗的电路，但在一般情况下，出于安全的考虑，建议采用高阻输入（1M）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能通道设置（以CH1为例）按按OFFOFF键关键关闭相应菜单闭相应菜单为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数学运算数学运算（MATH）功能实现操作类型包括：操作类型包括：A AB AB AB AB AB B A AB FFTB FFT两通道两通道可选可选MATHMATH幅幅度度点击点击为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能关于FFT频谱分析使用使用FFTFFT（快速傅立（快速傅立叶变换）数学运算可叶变换）数学运算可将时域（将时域（YTYT）信号转）信号转换成频率分量（频换成频率分量（频谱）。
使用谱）使用FFTFFT可以可以方便地观察下列类型方便地观察下列类型的信号：的信号：测量系统中谐波含测量系统中谐波含量和失真量和失真 表现直流电源中的表现直流电源中的噪声特性噪声特性 分析振动分析振动 *Rectangle Rectangle *Hanning Hanning *Hamming Hamming *Blackman Blackman*Vrms Vrms *dBVrms dBVrms 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能FFT操作技巧具有直流成分或偏差的信号会导致具有直流成分或偏差的信号会导致FFTFFT波形成分的波形成分的错误或偏差为减少直流成分可以选择错误或偏差为减少直流成分可以选择交流交流耦合方式耦合方式为减少重复或单次脉冲事件的随机噪声以及混叠频为减少重复或单次脉冲事件的随机噪声以及混叠频率成分，可设置示波器的获取模式为率成分，可设置示波器的获取模式为平均获取平均获取方式如果在一个大的动态范围内显示如果在一个大的动态范围内显示FFTFFT波形，建议使波形，建议使用用dBVrmsdBVrms垂直刻度。
垂直刻度dBdB刻度应用对数方式显示垂直幅刻度应用对数方式显示垂直幅度大小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能FFT窗函数选择主要用于单频信号，寻找更高次主要用于单频信号，寻找更高次谐波谐波 最好的幅度分辨，最差的最好的幅度分辨，最差的频率分辨率频率分辨率Blackman 正弦、周期和窄带随机噪声正弦、周期和窄带随机噪声暂态或短脉冲，信号电平在此前暂态或短脉冲，信号电平在此前后相差很大后相差很大与矩形窗比，具有较好的与矩形窗比，具有较好的频率分辨率，较差的幅度频率分辨率，较差的幅度分辨率Hamming窗的频率分辨率窗的频率分辨率稍好于稍好于Hanning窗HanningHamming 暂态或短脉冲，信号电平在此前暂态或短脉冲，信号电平在此前后大致相等后大致相等频率非常相近的等幅正弦波频率非常相近的等幅正弦波具有变化比较缓慢波谱的宽带随具有变化比较缓慢波谱的宽带随机噪声机噪声最好的频率分辨，最差的最好的频率分辨，最差的幅度分辨率幅度分辨率与不加窗的状况基本类似与不加窗的状况基本类似矩形矩形(Rectangle)最合适的测量内容最合适的测量内容特点特点 FFT窗为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能REF功能实现点点击击设置参考波形与所测波形相比较从而判断故障原因选择参考通道选择参考通道保存波形作保存波形作为参考通道为参考通道数据源数据源 注注 若以若以XY方式存储波形，此存储不适用于参考波形。
方式存储波形，此存储不适用于参考波形若若参考波形状态下不能调整其水平位置和档位参考波形状态下不能调整其水平位置和档位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MENU水平控制系统使用水平按钮可改变时基、触发位移、触发释抑点击点点击击期望水平期望水平扩展部分扩展部分经过水平扩展的部分经过水平扩展的部分延迟延迟扫描扫描时基时基可通过可通过或或移动和选择移动和选择注注延迟扫描分上下两个区域分别显示原波形和扩展后的波形，所以波形的显延迟扫描分上下两个区域分别显示原波形和扩展后的波形，所以波形的显示幅度被压缩了一倍如示幅度被压缩了一倍如原来的垂直档位是原来的垂直档位是10mV/div10mV/div，进入延迟扫描以后，垂直档位将变为，进入延迟扫描以后，垂直档位将变为20mV/div20mV/div延迟扫描快延迟扫描快捷键捷键按下为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MENU水平控制系统X-Y 方式李沙育图形点击CH1CH1电压电压 X X Y YCH2CH2电电压压注注示波器在正常示波器在正常Y YT T方式下可应用任意采样速率捕获波形。
欲在方式下可应用任意采样速率捕获波形欲在X XY Y方方式下同样可以调整采样率和通道的垂直档位式下同样可以调整采样率和通道的垂直档位以下功能在以下功能在XYXY显示方式中不起作用显示方式中不起作用 自动测量模式自动测量模式 光标测量模式光标测量模式 参考或数学运算波形参考或数学运算波形 延迟扫描（延迟扫描（DelayedDelayed）水平水平 POSITION POSITION 旋钮旋钮 触发控制触发控制 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MENU触发设置系统触发被正确设定，便可以将不稳定的显示转换成有意义的波形触发电平触发电平设定触发设定触发点对应的点对应的信号电压信号电压 设置触设置触发电平发电平在触发在触发信号幅信号幅值的垂值的垂直中点直中点 强制产生一触发信强制产生一触发信号，主要应用于触号，主要应用于触发方式中的发方式中的“普通普通”和和“单次单次”模式CH1 CH2CH1 CH2EXT EXT/5EXT EXT/5AC LineAC LineEXTEXT（5050）上升沿上升沿下降沿下降沿 自动自动 普通普通单次单次 点击交流交流 直流直流 低频抑制低频抑制 高频抑制高频抑制 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MENU触发设置系统视频触发CH1 CH2 EXT CH1 CH2 EXT EXT/5 EXT(50EXT/5 EXT(50）正极性正极性负极性负极性所有行所有行指定行指定行奇数场奇数场偶数场偶数场 PLA/SECAMNTSC 点点击击注注同步脉冲：当选择同步脉冲：当选择“正极性正极性”时，触发总是发生在负向同步脉冲上。
时，触发总是发生在负向同步脉冲上如果视频信号具有正向同步脉冲，则选择如果视频信号具有正向同步脉冲，则选择“负极性负极性”信源选择信源选择EXTEXT（5050）：设置外部触发信号并联（）：设置外部触发信号并联（5050），通常应用于频率），通常应用于频率较高的信号分析此功能选项只频宽较高的信号分析此功能选项只频宽100MHz100MHz以上型号才具备以上型号才具备为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MENU触发设置系统脉宽触发CH1 CH2 EXT CH1 CH2 EXT EXT/5 EXTEXT/5 EXT（5050）正脉宽小于正脉宽小于正脉宽大于正脉宽大于 正脉宽等于正脉宽等于 负脉宽小于负脉宽小于 负脉宽大于负脉宽大于负脉宽等于负脉宽等于 水平旋钮设水平旋钮设置脉宽宽度置脉宽宽度 点点击击点点击击为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MENU触发设置系统自动自动普通普通单次单次 直流直流交流交流高频抑制高频抑制低频抑制低频抑制 注注脉冲宽度调节范围为脉冲宽度调节范围为20ns20ns10s10s。
在信号满足设定条件时在信号满足设定条件时,将触发采样将触发采样为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20种自动测量功能10种电压测量10种时间测量自动测量功能点击点点击击点点击击点点击击点击预测值所对点击预测值所对应的按键，就会应的按键，就会在屏幕所示位置在屏幕所示位置显示测量值显示测量值显示测量值点击点点击击点点击击点点击击点点击击点点击击清除测量值位置清除测量值位置点点击击为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自动测量功能显示显示1818种自动种自动测量值测量值点点击击清除清除1818种自动种自动测量值测量值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能采样系统设置获取方式：普通、平均、模拟、峰值检测点击点击点点击击点击可点击可调去除调去除噪声噪声观察单次信号选用观察单次信号选用实时采样方式，观实时采样方式，观察高频周期性信号察高频周期性信号选用等效采样方式选用等效采样方式 注注期望减少所显示信号中的随机噪音，请选用平均采样方式，平均值的期望减少所显示信号中的随机噪音，请选用平均采样方式，平均值的次数可以选择。
次数可以选择点点击击注注希望观察信号的包络避免混淆，请选用峰值检测方式希望观察信号的包络避免混淆，请选用峰值检测方式 ，如屏幕所示如屏幕所示注注观察低频信号，请选择滚动模式方式希望显示波形接近模拟示波器观察低频信号，请选择滚动模式方式希望显示波形接近模拟示波器效果，请选用模拟获取方式希望避免波形混淆，请打开混淆抑制效果，请选用模拟获取方式希望避免波形混淆，请打开混淆抑制点击点击水平旋钮水平旋钮调节亮度调节亮度点击点击为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能存储设置存储类型：波形存储、出厂设置、设置存储点点击击点击可选点击可选存储位置存储位置注注 选选择波形存储不但可以保存两个通道的波形，而且可存储当前的状态设择波形存储不但可以保存两个通道的波形，而且可存储当前的状态设置更改设置后，请至少等更改设置后，请至少等5 5秒关闭示波器，以保证新设置得到正确储存可在示波器秒关闭示波器，以保证新设置得到正确储存可在示波器的存储器里永久保存的存储器里永久保存1010种设置，在任意时刻重新写入设置种设置，在任意时刻重新写入设置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光标测量功能设置光标测量分为三种模式手动模式追踪模式自动测量模式点点击击注注光标自动测量模式显示当前自动测量参数所应用的光标。
若没有光标自动测量模式显示当前自动测量参数所应用的光标若没有在在 MEASURE MEASURE 菜单下选择任何的自动测量参数，将没有光标显示菜单下选择任何的自动测量参数，将没有光标显示点击若为电压测量：若为电压测量：旋转垂直旋转垂直POSITIONPOSITION旋钮使光标上下移动旋钮使光标上下移动若为时间测量：旋转垂直若为时间测量：旋转垂直POSITIONPOSITION旋钮使光标左右移动旋钮使光标左右移动 若为电压测量：旋转水平若为电压测量：旋转水平POSITIONPOSITION旋钮使光标上下移动旋钮使光标上下移动 若为时间测量：旋转水平若为时间测量：旋转水平POSITIONPOSITION旋钮使光标左右移动旋钮使光标左右移动 两光标两光标测量值测量值的差的差点击点击十字光标自动定位在波形上，通过旋转对应的垂直控制区或水平十字光标自动定位在波形上，通过旋转对应的垂直控制区或水平控制区的控制区的 POSITIONPOSITION旋钮可以调整十字光标在波形上的水平位置旋钮可以调整十字光标在波形上的水平位置示波器同时显示光标点的坐标示波器同时显示光标点的坐标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能显示系统设置包括：显示类型、屏幕背景与亮度、波形保持、菜单保持 点点击击注注显示类型包含矢量和点显示。
矢量显示模式下，示波器采取数字内插的方式连接采样显示类型包含矢量和点显示矢量显示模式下，示波器采取数字内插的方式连接采样点，并且包含线性和点，并且包含线性和sin(x)/xsin(x)/x两种模式两种模式sin(x)/xsin(x)/x内插方式适用实时采样方式，并且内插方式适用实时采样方式，并且在在20ns20ns或更快时基下有效或更快时基下有效设置隐藏菜单时间菜单设置隐藏菜单时间菜单将在最后一次按键动作后将在最后一次按键动作后的设置时间内隐藏可设：的设置时间内隐藏可设：1S1S、2S2S、5S5S、10S10S、20S20S、无限无限普通普通:设置屏幕为正常显示设置屏幕为正常显示模式模式;反相反相:设置屏幕为反设置屏幕为反相显示模式相显示模式 可调选项：可调选项：打开背景网格及坐标打开背景网格及坐标 关闭背景网格关闭背景网格 关闭背景网格及坐标关闭背景网格及坐标 关闭：记录点以高刷新率关闭：记录点以高刷新率变化打打开：记录点一直变化打打开：记录点一直保持，直至波形保持功能保持，直至波形保持功能被关闭被关闭点击，增强屏点击，增强屏幕亮度幕亮度点击，降低屏点击，降低屏幕亮度幕亮度点击点击为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辅助系统功能设置辅助系统之接口设置点点击击点击点击RSRS232232波特率的波特率的选择值为：选择值为：300300，24002400，48004800，96009600，1920019200，3840038400。
连接前连接前的状态的状态GPIBGPIB地址的选择地址的选择值为：值为：0 0至至3030，以，以1 1步进，即步进，即0 0，1 1，2 2，330330USBUSB连接成功连接成功 连接后连接后的状态的状态为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能声音、频率计、语言设置辅助系统功能设置点击点击点点击击点点击击频率计测量值显示频率计测量值显示简体中文简体中文繁体中文繁体中文韩语韩语日语日语英语英语德语德语法语法语意大利语意大利语俄语俄语葡萄牙语葡萄牙语波兰语波兰语点点击击为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辅助系统功能之通过测试功能点击点击点击点点击击包括设置：包括设置：检测波形失败时输出检测波形失败时输出;检检测波形失败时输出并发测波形失败时输出并发提示音提示音;检测波形通过时检测波形通过时输出输出;检测波形通过时输检测波形通过时输出并发提示音出并发提示音 打开打开:检测输出停止采样检测输出停止采样关闭关闭:检测输出继续采样检测输出继续采样 调出已保存的规则调出已保存的规则 点点击击设置水平容限范围设置水平容限范围（0.040.04div-4.00divdiv-4.00div）点击点击设置垂直容限范围设置垂直容限范围（0.04div-4.00div0.04div-4.00div）点点击击根据调整创建水平和垂根据调整创建水平和垂直的失败直的失败/通过容限范围通过容限范围 点击点击保存创建的规则保存创建的规则 点点击击注注设置完毕后，返回操作，即设置完毕后，返回操作，即PASS/FAIL（1/3）菜单，点击相应按键，运行。
菜单，点击相应按键，运行为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辅助系统功能设置辅助系统之波形录制点击点击点击点击设置波形录制的时间设置波形录制的时间间隔间隔 设置波形录制的最大设置波形录制的最大帧数帧数 点击点点击击点击点击运行运行再点再点击停击停止止点点击击点击：开始回放波形点击：开始回放波形再点击：停止播放波再点击：停止播放波形形 点击点击:打开回放信息打开回放信息再点击再点击:关回放信息关回放信息模式模式1:循环回放波形循环。