大三班一日生活常规项目大班幼儿活动常规教师常规要求助教常规要求保育员常规要求来园1. 按时来园，把外套整齐地挂在衣柜里2. 主动向老师鞠躬问好，与家长再见3. 贴礼貌笑脸4. 搬椅子、六步洗手法洗手、挂毛巾、取水杯，喝一杯水5. 晨间劳动：整理责任区6. 晨读活动：阅读文明礼仪绘本7. 积极参加早操活动1. 提早五分钟到岗，开窗通风2. 为幼儿准备毛巾水杯、牙杯、劳动布3. 检查活动室卫生，检查游戏材料是否摆放整齐4. 站在活动室门口，热情、有礼地接待家长和幼儿，和幼儿鞠躬问好，观察幼儿的精神状态及身体有无异常，与幼儿家长简单沟通幼儿在家情况、身体状况5. 指导幼儿按常规要求做事6. 带领幼儿做早操，或观察、支持幼儿阅读情况1. 提早五分钟到岗，来园后，换穿工作服，用香皂洗手2. 取碗和水果3. 做指导值日生值日，等待消毒十分钟时，切水果4. 做大面卫生、整理活动室大面卫生，用消毒液擦洗门把手和水龙头，幼儿衣柜5. 孩子来得集中时，配合主班老师做好接待工作6. 进行药品登记早餐1、准备1. 按照六步洗手法洗手2. 插值日生卡片3. 能在老师提示下，做好值日生工作1. 组织幼儿安静有序进入卫生间，按照六步洗手法洗手，留意先请体弱、进餐慢的幼儿先洗先吃。
2. 检查幼儿是否全部放水杯、毛巾1. 用香皂洗手2. 来饭后和保育员一起，准备好幼儿自取主食的夹子和餐盘同时，当每组幼儿洗完手后，指导幼儿自取主食3. 用肥皂洗手后取餐具，保持餐具清洁4. 用清水毛巾擦第一遍桌子，消毒毛巾擦第二遍桌子10分钟后用清水毛巾擦第三遍桌子5. 指导值日生做值日6. 冬季食物保暖，夏季不盛过热的食物2、进餐1. 等待取餐时，手合拢变成“小花”，不乱碰排成一条小直线，耐心等待2. 按照文明礼仪安静进餐A、 坐姿正确，小胸脯贴桌子，小脚并拢不影响他人进餐B、 干稀搭配C、 碗筷一条直线D、 能够熟练地剥蛋皮E、 按照正确的握姿使用筷子进食；不用筷子时，把筷子整齐放旁边；不敲碗筷F、 安静进餐，不说话G、 懂得饭菜来之不易，要珍惜，节约粮食不挑食、不剩饭菜H、 能保持好桌面、地面，服装整洁I、 擦嘴时，把纸揉成球送进纸筐里3. 能熟练地按要求将餐具送到指定位置，并整齐码放好4. 每桌的最后一名幼儿收纸巾纸筐5. 接半杯水漱口1. 创设轻松、愉快的进餐气氛（餐前、中不处理问题，不斥责孩子，不大声喧哗）2. 照顾幼儿吃饱、吃好，掌握进食量3. 注意培养幼儿良好的进餐习惯与用餐礼仪。
4. 随时观察幼儿，发现异常及时处理5. 关注幼儿餐后常规的培养：坐着按照要求擦嘴、擦桌面、嘴里没有东西以后起身插椅子、送碗、盘子一摞、碗摆成花（六个）、筷子头朝前6. 提醒幼儿接半杯水认真漱口1.协助教师培养幼儿进餐常规2.创设轻松、愉快的进餐气氛（餐前、中不处理问题，不斥责孩子，不大声喧哗）3.照顾幼儿吃饱、吃好，掌握进食量4.指导进餐完毕的幼儿漱口、擦嘴等5.指导先吃完饭的幼儿照顾自然角1. 保持良好的进餐气氛2. 保证随洗随吃，减少消极等待2. 介绍饭菜名称，激发幼儿进餐欲望3. 关注幼儿进餐量，及时为幼儿添汤3. 进餐中不搞卫生扫地擦桌子4.照顾个别幼儿协助教师培养幼儿进餐常规5. 每周清洗一次值日生围裙餐后过度环节1． 自主订计划，先填进区计划表，然后可以自己也可以和好朋友一起做计2． 分享计划1. 提醒吃完饭的幼儿进行游戏计划，先填进区计划表，关注幼儿计划情况，根据需要给予支持2.组织幼儿分享计划1. 关注吃饭较慢的幼儿2. 协助教师，关注幼儿的计划情况1. 全体幼儿进餐完毕后，搞卫生，做好进餐后的结束工作：收拾餐具擦桌子，扫地，清洗桌布经典诵读1．说说天气预报、新闻小事件2.参加经典诵读活动，注意倾听老师和同伴的讲话。
3.正确坐姿：腰直、脚并拢1. 活动前提示幼儿收好文具、入厕，整好服装2. 按活动要求，摆放好桌椅，使所有幼儿都能看到老师的活动3.天气预报4.准备好多媒体教具、用具5.组织幼儿进行经典诵读活动1.协助教师组织经典诵读活动1.协助教师组织经典诵读活动2.根据需要，整理大面，做卫生、消毒工作户外前过度环节1. 习惯并掌握正确的喝水方法2. 口渴时主动喝水3 知道节约水4 入厕 后冲厕整理服装 能排队等待1.组织幼儿分组入厕、喝水，做户外前的准备2.照顾大多数幼儿，检查幼儿饮水量，并提醒喝完水的幼儿擦油、整理衣服3.整队，提要求，下楼1. 配合教师指导幼儿盥洗、饮水，保证饮水量2. 协助教师提醒幼儿整理衣服、抹油站在队伍中间，组织幼儿排队，安静有序下楼1 在厕所检查幼儿入厕2 协助教师做好户外准备活动3.出门之前，断电、关灯（三间灯都关），开窗通风4.站在队伍末尾，组织幼儿排队，安静有序下楼间操1. 精神饱满，动作准确、有力、合拍到位队列整齐，站位合适1. 按时带幼儿到指定地点做操2. 示范准确，有针对性的提示、指导3. 精神饱满，情绪好纠正幼儿动作照顾体弱儿1.和教师一起带领幼儿下楼。
2.与教师配合带领幼儿做操，动作准确到位，指导个别幼儿动作到位1. 准备做操器械（篮球）2. 同幼儿一起做操，精神好，动作准确3. 注意服装适合运动4. 协助老师纠正幼儿动作、照顾个别幼儿体弱、肥胖）户外活动1. 积极参加各项活动2. 遵守玩大型体育器械时的注意事项3. 主动、自由地选择内容、材料、伙伴与人合作4. 熟练掌握游戏材料操作技巧5. 遇到困难想办法克服，发生纠纷讲道理，并学习解决纠纷5 注意安全及自我保护1. 做好场地安全工作A、 活动材料、器材易于幼儿活动B、 检查大型器械2. 指导幼儿，帮助幼儿整好服装、鞋3. 老师示范动作准确到位，规则明确具体4. 掌握活动密度、强度动静配合，照顾体弱儿5. 提供充足的材料，用废旧物制作玩具6. 培养良好的游戏习惯1. 和教师分组指导幼儿游戏2. 掌握活动密度、强度动静交替，照顾体弱儿3. 提供充足、可选的游戏材料3. 和教师一起培养幼儿良好的游戏习惯1.协助老师准备A、 场地清理B、 玩具材料C、 帮助幼儿整理服装2.配合教师指导贯彻活动方案3.细心照顾幼儿观察幼儿在活动中的表现、反应并动作4.结束时，指导幼儿整理玩具场地户外到室内过度环节1.安静、有序脱衣服，并把衣服挂整齐2.进屋以后，女孩子小便洗手喝酸奶，男孩子先坐在椅子上稍息片刻，进行调整，根据女孩的速度，逐组小便洗手喝酸奶。
3.幼儿喝完酸奶以后，喝一杯水4．没订完计划的小朋友订计划，订完计划的小朋友安静进区1提醒幼儿安静、有序脱衣服，并把衣服挂整齐2.进屋，提醒女孩子小便洗手喝酸奶，男孩子先坐在椅子上稍息片刻，进行调整，根据女孩的速度，逐组小便洗手喝酸奶幼儿喝完酸奶以后，喝一杯水3．关注没订完计划的小朋友订计划，订完计划的小朋友安静进区1.组织幼儿安静、有序脱衣服，并把衣服挂整齐1．洗手，为幼儿准备餐点室内区域活动1． 有计划的进行游戏1 观察幼儿选区和做计划情况2 有重点的观察幼儿区域游戏3 与幼儿共同游戏，提供有效的支持，分析幼儿游戏的优势与不足7.1 观察幼儿游戏情况2 为活动中的幼儿录像照相3 有重点的观察一到两个活动区4 播放收活动区的音乐4. 5 协助幼儿做好玩具收拾整理活动1观察幼儿游戏2 协助教师指导幼儿的游戏，检查收放玩具情况区域分享1．有序、安静的收区，小便洗手喝水，进屋里坐2.对活动区的游戏进行总结分享，做到表达清楚，安静倾听1 组织幼儿进行计划工作回顾2 教师要求明确3 重点寻找有价值的点进行分享1 协助教师组织小部分幼儿入厕、喝水2.纠正幼儿的坐姿同早餐准备，准备午餐唱游活动1.积极参加唱游活动1提前准备好唱游音乐 2有计划组织幼儿进行唱游活动收拾活动室卫生：扫地、从餐具等整理活动午餐同早餐。
1. 组织幼儿做好餐前准备工作，提醒幼儿入厕2. 组织要求同早餐3. 先在睡眠室照顾大多数幼儿，待所有幼儿进去盥洗室，主班教师检查幼儿洗手，所有幼儿洗完手，开始进餐检查幼儿刷牙和督促没有吃完饭的幼儿1.配合教师组织幼 儿进行餐前安静 活动2.拉窗帘、拉床铺，为幼儿睡眠做准备3.配合教师指导幼儿进行盥洗4. 为幼儿盛饭5.和教师一起照顾幼儿进餐，先盛出几份主食，去盥洗 室检查幼儿洗手情况，待 所有幼儿出来去盛主食6.协助主班教师一起并照顾大多数幼儿散步1. 指导值日生要求同早餐2. 发菜，等所有幼儿进餐后介绍菜名餐具时照顾进餐慢的幼儿并鼓励幼儿添主食3. 将活动室、盥洗室卫生整理好，倒垃圾桶，洗水桶午睡1. 安静脱衣并摆放好A、 先换拖鞋—解衣扣—脱裤子—袜子—脱上衣，把上衣给小椅子穿上裤子对折叠齐放椅子上B、 鞋放椅子下面，尖朝前C、 坐在床头脱下拖鞋摆齐，尖朝前2. 掀被角钻进去3. 睡眠要求：4. 舒服地躺在自己床上，不蒙头，不吃手，不咬被5．安静入睡1. 提醒幼儿上厕所前先入厕，指导脱衣2. 创设安静环境A、 动作、语言轻B、 不处理问题3 教育幼儿懂得正确睡眠姿势，提醒检查幼儿不把异物带床上。
1.创设安静环境动作、语言轻不处理问题2.引导幼儿安静进入睡眠室3. 指导幼儿正确睡眠姿势，提醒检查幼儿不把异物带床上4.每15分钟巡一次，照顾幼儿盖好被子5.巡视幼儿睡觉情况，照顾幼儿尽快入睡6.不在寝室聊天不干私活，不躺幼儿床A、 为踢被幼儿盖好被子B、 为幼儿削好午点，倒好营养水、准备好盘子与人数相等7.擦好桌子8.室内保持一人看午睡，严禁坐在幼儿床上休息起床1. 较主动地问老师好2. 坐起双手握被头，将被搭在床头上3. 双脚穿托鞋下床4. 坐在小椅子上有序地穿衣物A、 会自己翻衣领并整理好衣服B、 能自己穿好裤子C、 穿鞋：会自己辨认左右，学着系鞋带5. 遇到困难能找老师帮忙并礼貌待人，会说“请、谢谢”6. 将拖鞋整齐地放在鞋架上1. 请老师检查衣服并会主动说“谢谢”1. 语言亲切地问好2. 简明、具体地提起床要求3. 照顾有困难的幼儿4. 坐在寝室门口检查幼儿穿衣情况（衣领扣子是否整齐，内衣是否塞入裤子，有无反穿鞋，鞋带是否系好，冬季有无穿“三条腿”的情况）5. 及时提醒幼儿做事迅速、专心，做完事后离开寝室1. 教育幼儿要自己想办法，克服困难独立穿好衣服，小朋友之间要相互帮助，得到别人帮助后要主动说“谢谢”。
站在盥洗室门口，组织幼儿安静盥洗整理睡眠室叠被子墩地午点1. 将椅子搬到座位上，入厕洗手2. 安静吃午点1.1. 坐在钢琴凳上，眼睛看着所有小朋友，提醒幼儿安静吃午点1. 为先吃完午点的女孩子梳头发1. 照顾幼儿进行盥洗2. 协助教师站在盥洗室门口为女孩子梳头1. 1.整理午点用品，清理活动室地面、桌子午点和教学活动间的过度环节1 能够安静阅读，有良好的阅读习惯坐姿 眼睛与书的距离 能够爱护图书2.按照标记收书1.组织幼儿安静阅读，提醒幼儿坐姿1. 协助教师组织幼儿安静阅读，提醒幼儿坐姿2.检查幼儿收拾图书的情况1． 整理大面卫生2. 协助教师组织幼儿安静阅读学与教活动1. 积极参加班上的各种活动，知道注意倾听老师和同伴的讲话2. 正确坐姿：身体坐正3. 脚放平4. 看书绘画坐正，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌子上5. 学习使用各种学习用具，并能放在指定地点6. 学习正确握笔姿势A、 笔放右手拇指、食指和中指第一关节的三角空间处夹住B、 学习使用不同的画笔，按序取放，用完后再换另一支，不乱画C、 使用剪刀要求：用右手拇指与其余手指分别握住剪刀把柄，正确张合刀口，不玩剪刀，送剪刀手握刀尖。
7. 注意保持地面、桌面、衣服、身体、手的清洁8. 轻收放，挪动椅子时不拖椅子，离开座位时插入椅子7.1. 活动前提示幼儿收好图书入厕，整好服装2. 按活动要求布置好环境，摆放好桌椅，使所有幼儿都能看到老师3. 准备好适量的教具、用具4. 培养幼儿各种学习习惯和正确使用学习用具的技能，让幼儿有充分动手动脑机会5. 让幼儿有展示作品的机会6. 因人施教，个别指导7. 注意发展幼儿的观察力、思维力，引导幼儿围绕目标动手动脑，培养有独立自理能力8.注意教学常规：A、 教学活动确保每个幼儿看清老师、教具和操作B、 尝试做实验的活动，让幼儿都能参与C、 音乐教学有足够的空间D、 体育教学着装易于活动，场地器械安全合理6. 数学教具充足，可供幼儿操作1.播放开始活动的音乐 了解教师的工作计划及活动要求并主动配合2.协助老师布置环境、准备教具，摆放材料，贯彻老师意图，注意对幼儿教育的一致性和一贯性3.带领值日生做好课前准备工作A、 发放用具、材料B、 摆放不同需要的椅子C、 提供利于活动又安全的场地4.活动后配合老师整理教具、材料、作品，清理场地户外要求同前有计划开展集体民间体育游戏及分散体育游戏2. 具体要求同前。
要求同前要求同前晚餐要求同前要求同前要求同前离园17:151.做好离园前准备活动（入厕，洗手、抹油，整理服装）2.安静等待3主动同老师再见，问家长好1. 组织安静活动2. 检查幼儿穿戴是否整齐，给幼儿抹油3. 精神饱满地与家长做简单沟通，与幼儿、家长再见4. 耐心等晚来接幼儿的家长1. 将水杯刷洗干净2. 做好班内结束工作A、 活动室厕所卫生B、 关好门窗拉上帘检查灯、水管，锁好门清理幼儿剩下的衣物放好。