中班主题优秀教案及教学反思《线的世界》活动目标： 1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用 2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类活动重难点： 活动重点：找出各种线的特点 活动难点：根据线的某个特征进行分类活动准备： 1、幼儿收集各种线，丰富相关知识如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线) 2、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线 3、电视机、视频活动过程： 一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线 1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线有什么用什么样子的 2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法 二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点 1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗教.案来自：教案网(不是)什么地方不同呢(粗细、长短、颜色、软硬等都不同) 2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点他们的样子怎样有哪些颜色有哪些形状它象什么不同的线摸上去分别有什么感觉拉一拉有没有变化哪一种线最容易断哪一种线最不容易断你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的 幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全 3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样 三、指导幼儿分类 1、分类前指导要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类长短、颜色、粗细、用途、形状、等等) 2、幼儿进行分类幼儿分类时，教师巡回指导 3、检查分类情况先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法 四、讨论线的作用 教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线――绳子，来玩游戏可以玩哪些游戏呢我们休息一下再来尝试，好吗 五、结束活动：我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩 六、活动延伸：和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用活动反思： 在活动中，教师是观察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体幼儿主体性表现得不足或过甚，都影响了教学的质量中班孩子的思维是直观而又简单的，他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑很多我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式，尊重、肯定对于孩子来说是更重要的。