《久不唱歌忘记歌》教学内容：学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》，创编歌词教学目的：1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲2、通过歌词的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力3、引导学生积极参与音乐表演，从中体验音乐的乐趣教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲教学难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词教学准备：钢琴、大歌片、多媒体、自制打击乐器、笔以及写好部分歌词的纸教学过程：一、组织教学1、师生问好2、音阶律动（《do re mi》），同学们随教师边唱边做音阶手势二、导入1、师：老师给大家看几幅图片，看看同学们能不能看出他们是哪个民族的？（教师放课件）2、师：中国自古以来就是一个统一的多民族国家新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有56个由于汉族以外的55个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”那么，布依族就是其中的一个民族3、布依族简介课件）三、新授歌曲1、你们听过或者唱过布依族的歌曲吗？2、今天，我们就来学习一首布依族的歌曲《久不唱歌忘记歌》先让我们来听一遍教师放录音）3、同学们听到歌词中说到了什么吗？4、看着歌词再听一次放课件）5、请同学们找出三段歌词中相同的地方？6、（教师放课件）谁能说说这些相同的歌词在民歌中叫什么呢？ 生：衬词。
7、如果我们把这些衬词去掉，看一看歌中到底唱到了什么？我们一起来念好吗？8、现在我们知道了歌词的内容，那么，就让我们一起打打这首歌曲的节奏吧课件出示节奏谱）9、节奏打得很好，下面让我们一起来唱唱这首歌的歌谱与第一段歌词首先让我们来唱一下歌谱试着将歌词填入演唱速度稍慢点10、加入打击乐器演唱歌曲.歌曲同学们演唱的很好，现在老师请同学们加入打击乐器伴奏来演唱歌曲四、创编歌词1、歌曲中演唱的都是布依族人们日常生活中的小事，很有意思我们在日常学习生活中，肯定也发生过许多有趣的事情你们能不能也用这种方式唱给大家听呢？下面我们就分组进行创编，比一比哪一组的同学创编的歌词最动听2、分组表演，展示成果让学生讨论，选出三组比较好的歌词，用他们创编的歌词替换下原来的三段歌词全班同学演唱歌曲生：表演歌曲（加入打击乐器伴奏）师：老师也创编了三段歌词，你们想听吗？五、课堂延伸师：同学们创造出这么多有趣生动的歌词，而且演唱得也非常棒你们真是太聪明了，老师也为你们感到骄傲其实民歌当中有许多优秀的作品就来源于我们的日常生活，在劳动中，在大自然的美景中来，让我们再听听歌星演唱的少数民族歌曲放课件）六、小结我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。
我们今天只是学习了民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后要更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去。