2019-2020年二年级音乐下册 小企鹅教案 湘教版教学目标:1．学会唱《小企鹅》这首歌曲2．积极参与个表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪3．主动积极的参与传电波的游戏教学重点：学会演唱唱歌曲《小企鹅》教学难点：传电波的游戏第一课时一、情景定向：听歌曲进教室二、电波游戏1．情景铺垫（1）同学们，你们去过南极吗？你们看到过企鹅吗？（2）今天我们就一起来认识它吧！（3）今天早上我收到了它们从南极传来的电波你们想知道吗？（4）我们一起来听课件播放节奏）（5）请学生模击6）请你们来想象电波的内容2．活动（1）我们赶快回电给小企鹅吧！（2）分组传电波开展比赛XX XX | X X || X X | X X ||（3）评比传送结果（4）全体学生跟老师模击节奏三、学习歌曲旋律1.随音乐带学生感受南极风光,听歌曲想象情景2.布置好教室变换场景3.让学生了解企鹅的生活习性4.我们一起来模仿企鹅的叫声5.鼓励学生用不同的节奏;模仿企鹅的叫声6.带学生念节奏7.课件播放小企鹅走路的样子和其威风的神态8.请学生来模仿9.随着歌曲的旋律自由的学它们跳舞 第二课时一、情景定向：听歌曲进教室。
二、学唱歌曲1．仔细听歌曲2．学生仔细听歌曲的范唱3．学生轻声跟琴演唱4．引出歌词5．充满情趣的朗诵a.跟琴轻声演唱歌词b.采用师生对唱,让学生风趣演唱c.全班集体演唱三、创编合作(1)讨论,根据歌词内容讨论表演动作2)自编动作进行个表演3)学生即兴表演4)相互表演,评价和学习5)让部分学生上台展示6)学生带上自制的头饰,穿上服装与企鹅联欢7)富有表情投入的进行个表演8)全体围成圆圈共同随音乐舞蹈四、课堂小结同学们,小企鹅是我们的朋友,大家应该多多关心好朋友的生活情况,保护它们的家—南极,让我们在以后的课堂中认识更多的朋友吧!附送：2019-2020年二年级音乐下册 小号手之歌1教案 人教新课标版教学目标：1.学唱歌曲的歌词，并能初步唱出进行曲的特点2.感受小号手的音乐形象，创编动作3.启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢，坚强的革命精神教学重点：准确区分节奏教学难点：唱准歌曲中的最后一句教 具：琴、 图片、课件、磁带教学过程：一、故事导入，引发兴趣 师：同学们好，你们喜欢乐器吗？（喜欢）那有谁会演奏乐器呢？（没有）没关系，因为我们还小以后一定会有机会学习乐器的。
今天，老师就给大家带来了一个乐器 师：我们来看一看，谁知道老师手里拿的是什么乐器？ 生：号鼓励学生贴花） 师：同学们真棒，说的都对，老师拿的是小号，那谁会吹?谁能把它吹响？谁来试一试？ 生：试吹说感受） 师：这小号怎么样？（很难吹） 同学们，在抗战时期，就有关于这个小号的故事你们想听吗？生：想！师：在抗战时期，有许多儿童的生活都很苦，吃不饱，穿不暖因为在当时的地主和地方反动武装正剥削他们，把他们的土地霸占，所以他们生活得很苦在那时，有很多的革命老区的少年儿童就参加了儿童团有一位小英雄为了翻身得解放，小小年纪就不怕苦，不怕困难，不怕牺牲，参加了革命在一次战争中他为了保护小军号而身负重伤战斗胜利了，小英雄又拿起军号，勇往直前同学们你们看，这就是小英雄出示课件）为了歌颂小英雄爷爷，奶奶把小英雄的故事编成了动画片《小号手》那么今天老师就把《小号手》的主题歌带来了请同学们和老师一起来听一听，好不好呀？生：好，聆听音乐板书：小号手之歌二、学唱歌曲师：同学们，这首歌好听吗？生：好听师：同学们，老师听了这首歌以后，心里很激动，想把这首歌唱给大家听，行吗？你们给不给我这个机会啊？（给）哪能不能鼓励一下老师，给老师打打气？谢谢！生：听范唱。
师：歌曲中模仿了什么乐器的声音呀？生：军号的声音师：在歌曲中有一段军号声不断出现，你们听到了吗？能模仿一下吗？生：听到了用“的”“哒”模仿军号声音师：那同学们往黑板上看出示图片）的 的 的 哒 的 的 的 哒 的 的 的 哒 的 哒 哒 哒 哒师：同学们，让我们一起来模仿军号声好吗？好！同学们认真听生：模读节奏师：同学们真棒，那我们跟旋律唱一唱好吗？生：轻声跟老师唱节奏唱达4小节旋律）师：同学们唱的真好！我们二年一班的学生学习歌来就是快！而且歌唱的好，声音美，模仿的准确那我们再来听一遍歌曲请同学们小声跟唱，看谁能先学会生自学歌曲）师：学会了吗？那好，我们先唱给同桌听，把你的手放在同桌的耳朵旁，轻声的唱给你的同桌听好吗？生：准备，开始师：交换演唱生：生相互演唱师：同学们学会了吗？（学会了）那好，同学们坐好，跟着歌曲再唱一遍，好吗？师：咱们同学们真的好棒大部分同学已经学会了但是刚才老师听出来了，有些同学，有些地方唱的还不够准同学们，你们来看 你认识吗？四分休止符，遇到它怎样？（空一拍）师：老师怎么做了？师：那我们跟琴练习“奋勇杀日匪”一句生：学唱师：同学们现在我们都精神抖擞，我们来扮演游击队员。
完整地演唱歌曲好吗？三、根据图片创编动作师：同学们小好手的歌我们学会了那我们来学习小号手的动作好吗？（出示图片）谁能来模仿一下？生：模仿四、歌曲动作表演师：同学们表演能力真强那我们接下来一起来做个游戏好吗？（模仿小英雄）（抽图片）（每个小组抽到后进行表演）生：回报，表演师：那我们一起来表演好吗？生：表演，自己做动作师：你们在表演时感觉到这首歌具有什么风格吗？生：进行曲，我们在行军五、小结师：我们扮演了当年勇敢坚强的小游击队员，学唱了《小号手》之歌，并进行了表演，有一次感受了进行曲风格的歌曲我们要继续发扬小游击队员不怕苦，不怕难的精神，战胜学习中的各种困难板书： 小号手之歌的 的 的 哒 的 的 的 哒 的 的 的 的 哒 哒 哒 哒 哒。