北京师范大学21秋《人格心理学》复习考核试题库答案参考1. 人格障碍一般是在没有神经系统形态学的病理变化情况下，出现人格的严重缺陷，表现出人格严重偏离正常或人格发展的内在严重不协调可以表现在认识活动、情感反应和意志行为三者发展的不相协调 )A.错误B.正确参考答案：B2. 操作条件反射理论的创始人是( )A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.华生参考答案：C3. 根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是( )A.精神疗法B.行为疗法C.人本主义疗法D.认知疗法参考答案：B4. Pavlov在铃声一唾液分泌实验中提出______概念 ) A．强化 B．条件反射 C．联想 D．模仿Pavlov在铃声一唾液分泌实验中提出______概念 ) A．强化 B．条件反射 C．联想 D．模仿B5. 女性往往比男性更多被诊断为人格障碍 )A.错误B.正确参考答案：A6. 人际沟通是传递大量信息的过程，根据社会心理学的研究，人们选择信息的倾向性具有下列哪些特征( ) A．倾向人际沟通是传递大量信息的过程，根据社会心理学的研究，人们选择信息的倾向性具有下列哪些特征( ) A．倾向于选择自己赞同的信息，排斥自己不赞同的信息 B．喜欢选择反对自己观点的信息 C．对两种截然相反的信息并没有明显的选择性 D．不易获得的信息 E．越是不让接触的信息，人们越想选择ABCE7. 荣格认为意识的一个主要作用就是促进思维意识化过程。
)A.正确B.错误参考答案：B8. 活动参与法是态度改变的方法之一，当个体参与活动的自愿程度较高，受外界压力的影响较小时，活动参与法的劝说活动参与法是态度改变的方法之一，当个体参与活动的自愿程度较高，受外界压力的影响较小时，活动参与法的劝说效果较好 )正确9. 主张认知干预的学者认为，人的一切行为，无论是好是坏、是安全还是危险，都是后天习得的因此，即使是不良行为也主张认知干预的学者认为，人的一切行为，无论是好是坏、是安全还是危险，都是后天习得的因此，即使是不良行为也可以通过控制问题行为的刺激来加以改变错误10. 根据DSM-Ⅳ，其诊断包含的要点有( )A.年龄低于18岁B.年龄低于17岁C.年龄低于16岁D.年龄低于15岁参考答案：A11. 阿德勒认为人的一切行动都是受追求优越的向上意志所支配，人行为的根本动力就是力求优越 )A.正确B.错误参考答案：A12. 关于马斯洛需要层次理论中所论述的各需要层次之间的关系正确的有( )A.人具有两类需要：基本需要和缺失需要B.人具有两类需要：生理需要和成长需要C.人具有两类需要：基本需要和成长需要D.人具有两类需要：高级需要和生理需要参考答案：C13. 创伤后应激障碍简称( )。
A.PTSDB.OCDC.GADD.DID参考答案：A14. 在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( ) A．一个社会的文化环境对促成在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( ) A．一个社会的文化环境对促成个体成就动机的气氛具有深刻的影响 B．个体在社会化过程中，具有追求成功的动机和避免失败的动机两种与成功动机有关的动机类型 C．当任务难度中等的时候(其他条件一定)，个人总的成就动机最为强烈 D．个人对成就的归因过程影响了个人的成就行为 E．个人的行为倾向是动机强度、对行为目标的主观期待概率以及诱因价值三因素的积函数BCEA是麦克利兰德(D.C.Mcclelland)对成就动机研究的成果；D是韦纳(B.Weiner)对成就动机研究的成果15. 妄想是在病理基础上产生的歪曲的信念、错误的判断和推理 )A.错误B.正确参考答案：B16. 对于抑郁的解释，认知理论的观点认为( )A.源于未能完整和真实地生活而产生的一种非存在感B.是自我对内心冲突的防御的表现C.人际关系过程D.个体的想法和信念是引发和影响情绪状态的关键因素参考答案：D17. 举例说明如何利用双耳同时分听的实验范式来分别验证注意过滤器理论模型?举例说明如何利用双耳同时分听的实验范式来分别验证注意过滤器理论模型?双耳分听是关于感觉通道的注意选择问题研究中的一种技术，它在注意的选择模型的研究上有重要的应用。
(1) 双耳分听实验范式对过滤器模型的验证 ①过滤器模型是英国著名心理学家布罗德本特(Broadbent)于1958年提出的一个的注意模型该模型认为注意的瓶颈位于信息加工的早期阶段，以避免中枢系统超载 ②在布罗德本特的双耳分听实验中，被试两耳同时听到一定的刺激，例如，左耳——6、2、7，右耳——4、9、3，“6和4”、“2和9”、“7和3”是分别同时出现的数字的呈现速度为2个/秒要求被试或是以耳朵为单位分别再现，或是以双耳同时接收的信息顺序成对再现，或是随意再现 ③结果发现，分别再现的正确率为65%，成对再现的正确率为20%；而随意再现时则被试多采取分别再现 ④布罗德本特认为这样的实验结果支持了早期选择模型：每只耳朵都可以看成一个通道，每一个通道的信息都是单独储存的，过滤器允许每个通道的信息单独通过，所以以耳朵为单位的分别再现被优先选择，且其效果也优于通道之间不停转换的成对再现的效果 (2) 双耳分听实验范式对衰减模型的验证 ①衰减模型是特雷斯曼(Treisman)在其实验结果的支持下对过滤器模型加以修改而提出的一个注意模型。
该模型认为过滤器不是按照全或无的原则工作，而是按照衰减方式进行 ②在特雷斯曼的实验中，当她给被试两耳呈现的材料同为英文小说时，非追随耳的信息可以得到一定的识别；但当给非追随耳呈现的信息为生物化学材料时，则难以识别前者是因为追随耳信号所激活的项目使非追随耳的相同或相近项目的阈限降低了在英法双语被试的实验中，她再次证明这个问题因为法语差者中只有2%的被试知道非追随耳中的法语信息，而法语好者则为55% (3) 双耳分听实验范式对晚期选择模型的验证 ①晚期选择模型是由多伊奇等(Deutsh&Deutsh，1963)首先提出的一种注意模型，该模型认为注意选择所在的位置可能并不在信息加工的早期，而在于选择对刺激的反应 ②在哈德威克(Hardwick，1969)的实验中，让被试同时注意双耳，当从右耳或左耳听到随机呈现的靶子词时，要分别作出反应结果两耳对靶子词的反应率多超过50%，达到59%～68%，且两耳差异不显著 ③1974年，希夫林(Shiffrin)等的实验也支持了这个模型 18. 下面哪个选项不属于人格结构的部分?( )A.情绪过程B.气质C.性格D.能力参考答案：A19. ( )是指病人觉得周围发生的事不仅与他有关，而且矛头是指向他的，认为别人在侮辱、贬低、伤害甚至毁灭他。
在环境中无害的事件可被感觉为威胁和跟踪迫害的迹象A.被害妄想B.牵连观念C.影响妄想D.嫉妒妄想参考答案：D20. 在ICD-10中没有包括的，但是却在DSM-IV包括的人格障碍有( )A.分裂型人格障碍B.边缘型人格障碍C.自恋型人格障碍D.被动攻击型人格障碍参考答案：ABCD21. 观察者和被观察者之间的关系通常有两种一种是参与观察法; 另一种非参与观察法 )A.正确B.错误参考答案：A22. 卡特尔认为，特质是构建人格结构的基本成分 )A.正确B.错误参考答案：A23. 试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用认知心理学理论对体育学习的影响同样体现在运动技能的学习上，学生只有通过不断地练习和认知，熟悉运动技能之间的内在联系，最后达到自动化阶段时才表明学习结束 第一，强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性 认知心理学理论非常强调基本概念和基本原理在学习中的地位，认为越是基本的概念和原理，对于解决问题、掌握新知识的作用越大，并强调无论多么复杂的概念和原理均可采用不同的形式(如实物、表演、图像和符号等)呈现给学生因此，在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。
另外，体育教师还应注意用不同的方式来表现同一运动知识与技能，如教师示范、学生体验、多媒体展示等也就是说，对同一个运动知识和技能的学习，可以根据学生的年龄和基础水平的不同，采用不同的表现形式，不断增加学习内容的抽象性，使学生一步步迈向较高的认知层次 第二，注意建立学习内容的层级结构 加涅(Gagne Robert．M．)认为，学习者的学习活动可划分成信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、多重辨别学习、概念学习、原理学习和问题解决八种学习类型这八种类型是依顺序按“简单—复杂”这一维度组成的层级系统在这个层级系统中高一级层次的学习必须以较低层次的学习为基础根据加涅的这一观点，体育学习中运动知识与技能的学习也应设计成层级式的，既要分析学生当前要掌握的内容属哪个层级，同时还要分析其“基础层”和“高一级层次”的学习内容，从而构成学习内容的“层级”结构 第三，重视发挥学生已有知识和技能的作用 奥苏贝尔(David Ausubel)认为，如果学习材料本身具有逻辑性，而学习者的认知结构又具备与之相联系的观念，这时的教材对学习者来说就是一种具有潜在意义的材料。
在体育学习中，为使学生将已有的运动知识、动作技能、实践经验与需要学习的新知识、新技能建立起实质性的、非人为的联系，就要对所需要学习的运动知识和技能进行处理，设计一个引导性内容这个引导性内容最好以学生通俗易懂的语言、图形、图表或多媒体等方式呈现出来，其目的是给学生一个同化新运动知识和技能的认知框架 24. 童年期的年龄范围是( ) A．3～6岁 B．7～12岁 C．13～15岁 D．16～18岁童年期的年龄范围是( ) A．3～6岁 B．7～12岁 C．13～15岁 D．16～18岁B艾里克森的人格八阶段为婴儿前期(0～2岁)；婴儿后期(2～4岁)；幼儿期(4～7岁)；童年期(7～12岁)；青少年期(12～18岁)；成年早期(18～25岁)；成年中期(25～50岁)；成年后期(50岁以后)25. 心身疾病，是指那些主要或完全地由心理社会因素引起，与情绪有关而主要呈现为身体症状的躯体疾病 )A.错误B.正确参考答案：B26. 俄狄普斯(Oedipus)情结又称为( )A.爱勒克拉情结B.恋父情结C.恋母情结D.恋爱情结参考答案：C27. 对运动技能操作过程进行测量的指标有______。
A．反应时 B．位移 C．加速度 D．肌电图对运动技能操作过程进行测量的指标有______ A．反应时 B．位移 C．加速度 D．肌电图CD28. 在DSM-Ⅳ中，以行为古怪、奇异为特点的是( )A.D类群B.C类群C.B类群D.A类群参考答案：D29. 荣格认为，作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，即( )A.潜意识B.个体潜意识C.集体潜意识D.意识参考答案：BCD30. 意志减弱的病人由于神经系统机能的脆弱，以及心情焦躁、情感脆弱，因此缺乏坚持性，特别不能忍受委屈和挫折，容易灰心丧气这样病人就往往不能够把行动坚持到底，直至达到既定的目的 )A.错误B.正确参考答案：B31. 斯金纳认为，对待我们所不期望的行为的合适的方法是消退，而不是惩罚 )A.正确B.错误参考答案：A32. 安非他明在治疗抑郁症上，与其他药品相比效果很好 )A.错误B.正确参考答案：A33. 从创伤后应激障碍的诊断标准上看，( )对于创伤后应激障碍的发生是一个基本的要素，而且创伤事件的严重程度和性质与本症的发生有着密切关系A.创伤性经历B.精神压力C.社会压力D.病理原因参考答案：A34. 观察学习是斯金纳的社会学习理论的核心。
)A.正确B.错误参考答案：B35. 荣格认为意识的一个主要作用就是促进个性化过程在这种个性化的过程，产生了一个重要的人格因素，这就是( )A.本我B.自我C.超我D.意识参考答案：B36. 进食障碍病因的生物因素有( )A.设定点理论B.基因C.人格特点D.下丘脑参考答案：ABD37. 在DSM-Ⅳ中，精神分裂症被分为( )A.紧张型B.瓦解型C.残留型、未分化型D.偏执型参考答案：ABCD38. 情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法 )A.正确B.错误参考答案：A39. 一般来讲，在疾病的急性发作期，应以生物学治疗为主，着重控制病人的精神症状;在其精神症状逐步得到控制以后，进行心理治疗，主要目标是恢复病人的自知力，促进其社会功能的恢复 )A.错误B.正确参考答案：B40. 体育教学和运动训练中心理暗示的特点是______ A．挖掘潜能性 B．非指责性 C．积极性 D．消极性体育教学和运动训练中心理暗示的特点是______ A．挖掘潜能性 B．非指责性 C．积极性 D．消极性ABC41. 目前专业人员使用的是对心理障碍的医学诊断分类描述体系，在中国有( )。
A.ICDB.DSMC.CCMDD.APA参考答案：C42. 在认知心理学观点看来，情绪的产生是直接受认知，特别是思维活动调节的因此，以认知心理学观点为依据的认知疗法，对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的____入手的A.认识结构B.知识结构C.思维结构D.学习结构参考答案：C43. Millon临床多轴量表(MCMI)由Millon根据其病理心理学理论编制而成的 )A.正确B.错误参考答案：A44. 自生训练与渐进放松训练的区别是什么?自生训练与渐进放松训练的区别是什么?自生训练和渐进放松训练都可以诱发放松反应但不同的是，渐进放松法依靠的是肌肉的动态收缩和放松，而自生训练法依靠的是身体对于四肢和肌肉的相关感觉45. 所谓人格障碍是在某种不健全的后天影响下，在后天不良社会文化环境影响下造成的人格发展的偏离正常和人格结构的缺损 )A.错误B.正确参考答案：A46. 下面情形属于定势表现的有( ) A．把13放在英文字母中间会把它读成 B．而把它放到阿拉伯数字中间会把它读下面情形属于定势表现的有( ) A．把13放在英文字母中间会把它读成 B．而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13 B．老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分 C．一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友 D．天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班AB47. 无意识与前意识、意识有很大的差别，其特点有( )。
A.无矛盾性B.无时间性C.非现实性D.机动活跃参考答案：ABCD48. 旁观者通常会在认为情况紧急的时候对求助者施予帮助，那么一般而言，“紧急事件”都具备哪些特点?旁观者通常会在认为情况紧急的时候对求助者施予帮助，那么一般而言，“紧急事件”都具备哪些特点?紧急事件一般具有如下特点： ①事件突然或出乎意料地发生； ②当事人可能要受到伤害或已经受到伤害； ③随着时间的延续，当事人的情况会越来越严重和危险； ④没有其他人可以帮助当事人； ⑤旁观者有能力给予当事人帮助 49. 心身疾病又称为心理生理障碍 )A.错误B.正确参考答案：B50. 简述他人在场对利他行为的影响简述他人在场对利他行为的影响他人在场对利他行为的影响主要体现在以下两个方面： ①旁观者的数量对利他行为的影响：责任扩散和“集体淡漠” ②对情境的社会性定义以及“评价焦虑(evaluation anxiety)”对利他行为的影响 。